0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng Toán 9

Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng Toán 9

Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng Toán 9

... =++>++=>1)2)(2(01)2(022xyxyyxyyChuyờn bi dng toỏn 9 (20 09- 2010) 3.18/ Giải phơng trình nghiệm nguyên : 3)2(44yxx=+.3. 19/ Tìm nghiệm nguyên dơng của phơng trình: a/ xy 2x 3y + 1 =0. b/ 199 922=yx. c/ pyx111=+ ... 3121212173212711122++=+++=++=+++zyxyzzxyzzxxyz suy ra x=-2,y=1,z=3.3.9a/ Vì 198 7 là số nguyên tố nên ta chỉ có các trờng hợp sau: 22yx=(x-y).(x+y)=1. 198 7= 198 7. 1 =(-1).(- 198 7)= (- 198 7).(-1). Xét 4 trờng hợp ta có nghiệm ... Chuyờn bi dng toỏn 9 (20 09- 2010) + yxyx==+1,21suy ra x,y Ba trờng hợp còn lại không thoả mãn. Từ đó suy...
  • 3
  • 621
  • 0
Tài liệu Chuyen de boi duong toan cho hoc sinh tieu hoc

Tài liệu Chuyen de boi duong toan cho hoc sinh tieu hoc

... 693 đơn vị. Hd:Gọi số phải tìm là abc, ( 0 ≤ a, b, c < 10, a ≠ 0).Theo bài ra ta có: cba - abc = 693 99  (c – a) = 693  c – a = 693 : 99 = 7  a = 1, c = 8 ; a = 2, c = 9 ... 11, 14, 17, …, 98 có số chữ số là: [ (98 – 11) : 3 + 1] × 2 = 60 .Dãy số 101, 104, 107, …, 99 8 có số chữ số là: [ (99 8 – 101) : 3 + 1] × 3 = 90 0. Vì 60 < 166 < 90 0 nên chữ số thứ ... 1 +3 4 99 100+× × 1 1 11 2 1 21 1 12 3 2 3 1 1 1 99 100 99 1001 11 100 S= −×= −×= −×⇒ = − Tương tự tính tổng: P =11 2 3× × + 12 3 4× × +1 1 +3 4 5 99 100 101+×...
  • 60
  • 911
  • 10
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ:BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS ppt

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ:BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS ppt

... …, 100 ta có: 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 12 3 3 4 98 99 99 100S                                  49 Ta có P = 1))()(())()((accbbacbcaab ... 111333222cbacbacba .Tính: P = a + b2 + c3 .Tính giá trị của biểu thức: Q = a 199 8 + b 199 9 + c 290 00 Giải: Từ a3 + b3 + c3  3abc = (a + b + c)(a2+b2+c2abbc  ca) => ... 100cba hoặc 010cba => P = a + b2 + c3 =1 Q = a 199 8 + b 199 9 + c 290 00 = 1 * Nếu b = 0, làm tương tự, ta có 100cba hoặc 001cba...
  • 90
  • 2,289
  • 53
Tài liệu Chuyên đề BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS docx

Tài liệu Chuyên đề BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS docx

... Đọc đề thi thật kỹ, tối thiểu 03 lần (khoảng 6 đến 8 phút).PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 *Lần 1: Đọc chậm từ trên xuống với mục đích gắng ghi nhớ toàn bộ nội dung của đề ... được cách giải.PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 6. Cuối cùng, các em HS cần hiểu rằng không nhất thiết phải thực hiện giải các bài tập trong đề thi theo thứ tự, bài tập nào ... thường đều được chia nhỏ chấm theo thang điểm đến 0,25 đ, nghĩa là HS làm đúng đến đâu sẽ được nhận điểm đến đó, do vậy vẫn nên ghi nhận vào trong giấy thi của mình.PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI...
  • 10
  • 1,244
  • 15
Tài liệu Chuyen de boi duong HSG Toan 8.doc

Tài liệu Chuyen de boi duong HSG Toan 8.doc

... 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 1 1 1 1 1a b c a ( c) c a+ + = + + =- 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 1a b c a ( c) c a= =+ + + - + 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 ... 5xyz(x2 + y2 + z2) (đpcm)3 1 k 69 hay k{1; 2;; 69} Vậy có 69 số tự nhiên n thỏa mãn điều kiện đề bài. Tổng của các số này là : 29( 1 + 2 + + 69) 5. 69 = 696 90.Ví dụ 2. Cho a, b, c 0 và a ... +. Chứng minh rằng trong ba số a, b, c có hai số đối nhau. Từ đó suy ra rằng :20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 20 09 1 1 1 1a b c a b c+ + =+ +.Lời giải Ta có : 1 1 1 1a b c a b c+ + =+ +...
  • 16
  • 860
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán gtln gtnn p1 pptchuyên đề bồi dưỡng toán 9tài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 phần hình họcchuyên đề bồi dưỡng toán lớp 9chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 4chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 3chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 7chuyên đề bồi dưỡng toán 10chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5chuyên đề bồi dưỡng toán 6chuyên đề bồi dưỡng toán 8chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 6chuyên đề bồi dưỡng toán 7chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8giao chuyên đề bồi dưỡng toán 6Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP