Tài liệu Giáo án từ tiết 39-42
Tài liệu Giáo án từ tiết 1- 6
... hđt đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng đèn càng sáng và đèn càng sáng .Hs:Trả lời dự đoán .Hs:Quan sát và nghe giảng .TT Tên gọi Công dụng Cách mắcA Amper kế Đo ... điện thế giữa hai đầu dây dẫn 2.Kĩ năng :Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm .Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế ... và làm trước các bài tập 1, 2 trong sách giáo khoa . -Thống kê thêm các giá trị cđdđ và hiệu điện thế của gia đình mình .Tuần : 3 NS : 20 / 07 / 2010 Tiết : 6 Bài 6 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT...
- 11
- 261
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 1- 6
... hđt đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng đèn càng sáng và đèn càng sáng .Hs:Trả lời dự đoán .Hs:Quan sát và nghe giảng .TT Tên gọi Công dụng Cách mắcA Amper kế Đo ... điện thế giữa hai đầu dây dẫn 2.Kĩ năng :Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm .Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế ... và làm trước các bài tập 1, 2 trong sách giáo khoa . -Thống kê thêm các giá trị cđdđ và hiệu điện thế của gia đình mình .Tuần : 3 NS : 20 / 07 / 2010 Tiết : 6 Bài 6 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT...
- 11
- 252
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 13-18
... xây dựng bài .II.Chuẩn bị : Gv:Đáp án các bài tập . HS:Đáp án bài 1, 2 .III.Lên lớp :1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ.TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh4’ ... lên ?Gv:Gọi hs trả lời dự đoán .HĐ2.Điện năng biến đổi thành nhiệt năng .Gv:Hãy kể tên ba dụng cụ biến đổi một phần điện năng thành nhiệt năng và năng lượng ánh sáng .Gv: Hãy kể tên ba dụng ... Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5’ Công của dòng điện Gv:Hướng dẫn cho hs về nhà trả lời câu hỏi C7 , C8 .Gv:Ap dụng CT :A = P.t để tính .Gv:Đổi từ kWh sang Jun để tính...
- 12
- 317
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 19-24
... của giáo viên Hoạt động của học sinh3’ Từ trường .Gv:Làm thế nào để nhận biết được từ trường ?Gv:Lấy 1 VD chứng tỏ dòng điện có tác dụng từ Gv:Gọi hs trả lời .Hs:Muốn nhận biết được từ trường ... tác dụng lực từ lên KNC đặt trong nó .Ta nói trong không gian đó có từ trường .Hs: Dùng KNC .Hs:Muốn nhận biết từ trường ta dùng KNC .Hs: Đưa KNC lại gần dây dẫn AB nếu có lực từ tác dụng ... tácdụng lực từ lên KNC đặt trong nó .Ta nói trong không gian đó có từ trường . 3.Cách nhận biết từ trường .-Dùng KNC .III.Vận dụng .C4. Đưa KNC lại gần dây dẫn AB nếu có lực từ tác dụng...
- 10
- 295
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 25-30
... đường sức từ ?Gv:Đường sức từ cho phép ta biểu diễn từ trường của thanh NC .Gv:Vậy ta đã quy ước chiều của đường sức từ như thế nào ?Gv:Hãy dùng mũi tên đánh dấu chiều các đường sức từ vừa ... sinh3’ Từ phổ – đường sức từ .Gv :Từ phổ là gì ? Nêu các quy ước về chiều của đường sức từ ?Gv:Gọi hs trả lời .Hs: Hình ảnh các đường mạt sắt xung quanh NC được gọi là từ phổ .-Ngoài từ Bắc ... .-Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày , nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa .III.Vận dụng -Trả lời câu hỏi C4 , C5 .Gv:Dùng viết chì vẽ dọc theo các đường mạt sắt nối từ cực...
- 12
- 311
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 25-30
... theođường sức từ ?Gv:Đường sức từ cho phép ta biểu diễn từ trường của thanh NC .Gv:Vậy ta đã quy ước chiều của đường sức từ như thếnào ?Gv:Hãy dùng mũi tên đánh dấu chiều các đường sức từ vừa ... sinh3’ Từ phổ – đường sức từ .Gv :Từ phổ là gì ? Nêu các quy ước về chiều của đường sức từ ?Gv:Gọi hs trả lời .Hs: Hình ảnh các đường mạt sắt xung quanh NC được gọi là từ phổ .-Ngoài từ Bắc ... .-Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày , nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa .III.Vận dụng -Trả lời câu hỏi C4 , C5 .Gv:Dùng viết chì vẽ dọc theo các đường mạt sắt nối từ cực...
- 12
- 333
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 25-30
... đường sức từ ?Gv:Đường sức từ cho phép ta biểu diễn từ trường của thanh NC .Gv:Vậy ta đã quy ước chiều của đường sức từ như thế nào ?Gv:Hãy dùng mũi tên đánh dấu chiều các đường sức từ vừa ... sinh3’ Từ phổ – đường sức từ .Gv :Từ phổ là gì ? Nêu các quy ước về chiều của đường sức từ ?Gv:Gọi hs trả lời .Hs: Hình ảnh các đường mạt sắt xung quanh NC được gọi là từ phổ .-Ngoài từ Bắc ... .-Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày , nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa .III.Vận dụng -Trả lời câu hỏi C4 , C5 .Gv:Dùng viết chì vẽ dọc theo các đường mạt sắt nối từ cực...
- 12
- 265
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 35-38
... đường sức từ xuyên quakhung dây tăng, 1 trong hai đènsáng, nửa vòng tròn sau số dườngsức từ xuyên qua khung dây giảm,đèn còn lại sáng.H3: Hãy dựa vào sự biến thiên của số đường sức từ và sự ... lại kết quả TN.T1: Đèn LED chỉ sáng khi dòng điện chạy từ bảngcực nhỏ sang bảng cực lớn.T2: Dùng để phát hiện dòng điện xoay chiều nếu haiđèn thay nhau cháy sáng.7’10’5’ngược với chiều ... nam châm quay trước cuộndây dẫn kín.a.Dự đoán:b.Thí nghiệm KT:2.Cho cuộn dây quay trong từ trường:3.Kết luận:Khi cho cuộn dây dẫn kín quaytrong từ trường của nam châm haynam châm quay trước...
- 7
- 222
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 39-42
... bài .II.Chuẩn bị : Gv :Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng, giáo án . HS:.III.Lên lớp :1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ.TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của ... ?Gv:Gọi hs trả lời .Gv :Từ các dự kiện trên ta rút ra kết luận về tác dụng từ của dòng điện .Hđ2.Mắc mạch điện như hình vẽ 35.4 cho hs quan sát Hs:Nghe giảng .Hs:Trả lời dự đoán .Hs:Quan sát và ... hay cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết điện của cuộn dây luân phiên tăng giảm => tạo ra dòng điện 3.Bài mới TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh2’5’15’15’I.Tác...
- 8
- 286
- 0
Từ khóa: tài liệu giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 tuần 31tài liệu giáo án sinh 10tài liệu giáo án mầm nontài liệu giáo án sinh 11tài liệu giáo án sinh 8tài liệu giáo án văn 11Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật