0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Gián án PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC - CÓ VÍ DỤ MINH HOẠ

Gián án PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC - CÓ VÍ DỤ MINH HOẠ

Gián án PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC - DỤ MINH HOẠ

... 1 - %)""#)// - %)1)"42<6/.1 1 - )"2).% - ,%)"429&928<&8<24:(4:2@42<4A29:2@ ... 1 - "892422" - ,"/"B 7! - ,"124).5%B  - ,""!/? - ,."/.51)"24).&2).8289).(424<).8@5019855D54N2:F?3::K1'?')"424&<2<82(;29 ...  - 7!"":2)%1:2)5L/M":2)%"!"!."?)51)":28&:24:2@(:29%1 - 01'.)/)H1 - :2) - /?)51/...
  • 10
  • 1,625
  • 58
Gián án PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC - CÓ VÍ DỤ MINH HOẠ

Gián án PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC - DỤ MINH HOẠ

... 1 - "892422" - ,"/"B 7! - ,"124).5%B  - ,""!/? - ,."/.51)"24).&2).8289).(424<).8 ... 1 - %)""#)// - %)1)"42<6/.1 1 - )"2).% - ,%)"429&928<&8<24:(4:2@42<4A29:2@ ... 1 - #QH)1Q)"2@@&@2@@2@(@2:@81 - ,//"!/)CD)L33:2:83::9) - 7J&6HJCQ342:2:98B3@2@Ω 1 - '1)" - ,"#"G7'!""12:<5G01L2:."...
  • 10
  • 1,457
  • 53
Gián án PHƯƠNG PHÁP TÍNH NHANH TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN

Gián án PHƯƠNG PHÁP TÍNH NHANH TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN

... quá trình giải các bài toán dạng sau:, , , trong đó Pn là đa thức bậc n.Với các dạng trên, thì thông thường vai trò của u luôn là đa thức Pn , và dv là phần còn lại. Như vậy, ta sơ đồ ... tích phân các biểu thức thể biểu diễn dưới dạng tích của hai nhân tử u và dv, sao cho việc tìm hàm số v theo vi phân dv của nó và việc tính tích phân là những bài toán đơn giản hơn so với ... Vậy, dựa vào sơ đồ trên, ta kết quả của bài toán là:3 2 2( 4 5 6) (3 8 5) (6 8) 6x x x xx x x e x x e x e e− − − −− + − + − +...
  • 3
  • 685
  • 4
một số phương pháp giải nhanh toán hữu cơ

một số phương pháp giải nhanh toán hữu

... Một số phương pháp giải nhanh Hóa Hữu cơ – Book.Key.To 1 Phương Pháp Giải Nhanh Trắc Nghiệm Hóa Hữu cơ 1. Dựa trên công thức tổng quát của hiđrocacbon Thí dụ: Công thức tổng ... Aren Suy luận: Một số phương pháp giải nhanh Hóa Hữu cơ – Book.Key.To 12 Một số phương pháp giải nhanh Hóa Hữu cơ – Book.Key.To 5 + Số ... 0,94g D. 0,93g 14. Phương pháp nhóm nguyên tử trung bình: Nhóm ở đây thể là số nhóm -OH, -NH2, NO2 Thí dụ1 : Nitro hóa benzen thu được 14,1g hỗn hợp gồm 2 chất nitro khối lượng phân...
  • 7
  • 795
  • 6
Phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11

Phương pháp giải nhanh hóa học hữu lớp 11

... CH2=CH-OOC-COO-C6H5 (1), CH2=CH-COO-C6H4-CH3 (2), CH2=CH-CH2-COO-C6H5 (3) A. Chỉ 1 B. Chỉ 3 C. 1 và 3 D. Cả 1,2,3 Câu 61: Một este X CT là RCOOR' tỉ ... C4H10O3 A.Buten-3-ol-2 B.Buten-3-ol-1 C.Buten-2-ol-1 D.2-metyl propenol E.Kết quả khác ðáp án : A Câu 28:.Xác ñịnh chất X trong sơ ñồ sau: rượu isopropylic  X  2, 3- imetylbutan ... dịch thể hòa tan ñược Cu(OH)2 là: A: 4 B: 5 C: 6 D: 3 ðáp án B Câu 101: Công thức cấu tạo của Propan-1,3-diol là: A: HO-CH2-CH(OH)-CH2OH B: HO-CH2-CH2-CH2-OH C: CH3-CH(OH)-CH2-CH2-OH...
  • 72
  • 82,152
  • 430
Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... thiết kế website. - Đề xuất và hệ thống hóa phương pháp giải các bài tập trắc nghiệm hóa học vô cơ. - Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm hóa học vô cơ gồm các ... Phản ứng oxy hóa khử: kim loại, muối tác dụng với hỗn hợp axit tính oxy hóa mạnh. 2.1.9.2. dụ minh họa Dạng 1: Phản ứng axit mạnh + bazơ mạnh a. Phương pháp làm bài: - Phương trình ... và D tài liệu đều coi là phản ứng tự oxy hóa khử, nhưng cũng tài liệu chỉ coi phương án D mới là phản ứng tự oxy hóa khử, còn phương án C là phản ứng nội oxy hóa khử. - Phải luôn ý...
  • 143
  • 2,302
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

... VÀ BÀI TOÁN HÓA HỌC CÓ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH LÀM CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN Hóa học 10 – chương trình nâng cao Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã ... của oxit sắt: Fe3O4 2.2.6. Phương pháp bảo toàn electron Bài toán hóa học quá trình oxy hóa- khử thể giải rất nhanh bằng PP bảo toàn electron, vì vậy thể dùng làm câu TNKQ nhiều ... lượng học tập của HS. Để xây dựng một bài toán hóa học GV phải kiến thức hóa học sâu rộng, phải - Thông thường 4 hoặc 5 lựa chọn là vừa. Đáp án và mồi nhử - Mỗi câu trắc nghiệm dù có...
  • 171
  • 4,089
  • 18
Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ có phương pháp giải nhanh

Biên soạn các bài toán hóa học hữu phương pháp giải nhanh

... phương pháp thống kê toán học .VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN + Nghiên cứu và đề xuất các phương pháp để giải nhanh các bài toán hóa học hữu cơ . + Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ phương ... tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học môn hóa học ở trường phổ thông . II.2. Đối tượng nghiên cứu . Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ phương pháp giải nhanh ... + Nghiên cứu phương pháp trắc nghiệm khách quan , những đặc điểm cơ bản , ưu và nhược điểm của phương pháp TNKQ . + Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ phương pháp giải nhanh để làm câu...
  • 151
  • 3,722
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: các phương pháp giải nhanh hóa học vô cơphương pháp giải nhanh hóa học vô cơ 12các phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ 11phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ 12phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ 11các phương pháp giải nhanh hóa học 12phương pháp giải nhanh hóa học 12phương pháp giải nhanh hóa học lớp 10phương pháp giải nhanh hóa học 10phương pháp giải nhanh hóa học 11phương pháp giải nhanh hóa học trắc nghiệmphương pháp giải nhanh hóa học vô cơphương pháp giải nhanh hóa học hữu cơcác phương pháp giải nhanh hóa học trắc nghiệmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP