Tài liệu Tai lieu on thi HSG toan 9
Tài liệu cac chuyen de on thi HSG toan 9
... 4x y 20x 2y 26 03/ x 4y 13 6x 8y 04 / 4x 4x 6y 9y 2 05/ x y 6x 10y 34 06 / 25x 10x 9y 12y 5 07 / x 9y 10x 12y 29 8/ 9x 12x 4y 8y 8 0 9 / 4x 9y 20x 6y− + + − =+ − − + =+ + − − =+ − + + ... ====⇔==−=⇔=+−−=⇔=+−++−−=⇔=−+−−−=⇔=+−=+10110 29 ;2110 29 ;130 293 91031653045 392 316)3(5)3(32316532322222222yxyxxxxyxxxyxxxxxxyxxxxxyyxyxyx ... =2 18/ Lập phương trình đường thẳng (D) biết :a/ (D) song song với y = -2x+1 và cắt trục hoành tại điểm có hoành độ bằng 4.b/ (D) song song với đường thẳng y = x và cắt đường thẳng y = 2x -1...
- 23
- 950
- 11
Gián án Tai lieu on thi HSG toan 9
... +Bài 8. Hai lớp 9A và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp.Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, ... )3f=.=======================================Tuần 13 .đờng thẳng song song- đờng thẳng cắt nhau.I, Mục tiêu:* Kiến thức - Kĩ năng: - HS đợc củng cố khái niệm HSBN, ĐTHS BN. - Củng cố kiến thức về đờng thẳng song song, cắt nhau, trùng ... BD. 2. ã0 90 AMB=, ã0 90 DOC=. 3. Tứ giác OPMQ là hình gì? Vì sao? 4. AB là tiếp tuyến của đờng tròn tâm O đờng kính CD. 5. OP . OC = OQ . OD 6. BC cắt AD ở N. CMR: MN song song với AC,...
- 30
- 419
- 3
Bài giảng Tai lieu on thi HSG toan 9
... +Bài 8. Hai lớp 9A và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp.Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, ... BD. 2. ã0 90 AMB=, ã0 90 DOC=. 3. Tứ giác OPMQ là hình gì? Vì sao? 4. AB là tiếp tuyến của đờng tròn tâm O đờng kính CD. 5. OP . OC = OQ . OD 6. BC cắt AD ở N. CMR: MN song song với AC, ... có)Bài 2. Xác định hàm số y = ax + b biết: a, ĐTHS song song với đờng thẳng y = 2x, cắt trục hoành tại diểm có tung độ là 3. b, ĐTHS song song với đờng thẳng y = 3x - 1, đi qua diểm A(2;1) c,...
- 30
- 421
- 0
Tài liệu Tai lieu on thi HSG toan 9
... +Bài 8. Hai lớp 9A và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp.Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, ... 2 2 24 5 4 8 4 9 0x x x x x x + + + + + = (1 4 5 3 5VT + + = +; 2( 2) 0 2x x= = =) 2 2 2 9 6 2 45 30 9 6 9 8x x x x x x + + + = +( 2 2 2(3 1) 1 5(3 1) 4 9 (3 1)x x x + + ... BD. 2. ã0 90 AMB=, ã0 90 DOC=. 3. Tứ giác OPMQ là hình gì? Vì sao? 4. AB là tiếp tuyến của đờng tròn tâm O đờng kính CD. 5. OP . OC = OQ . OD 6. BC cắt AD ở N. CMR: MN song song với AC,...
- 30
- 364
- 2
Gián án Tai lieu on thi HSG toan 9
... +Bài 8. Hai lớp 9A và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp.Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, ... 2 2 24 5 4 8 4 9 0x x x x x x + + + + + = (1 4 5 3 5VT + + = +; 2( 2) 0 2x x= = =) 2 2 2 9 6 2 45 30 9 6 9 8x x x x x x + + + = +( 2 2 2(3 1) 1 5(3 1) 4 9 (3 1)x x x + + ... BD. 2. ã0 90 AMB=, ã0 90 DOC=. 3. Tứ giác OPMQ là hình gì? Vì sao? 4. AB là tiếp tuyến của đờng tròn tâm O đờng kính CD. 5. OP . OC = OQ . OD 6. BC cắt AD ở N. CMR: MN song song với AC,...
- 30
- 397
- 0
Tài liệu chuyên đề ôn thi HSG toán 6
... là 5. b)Có: 7 89 41 = 7 89 4.10.7 89 = (…1).7 89 = 9 c)Có: 8732 = 87 4.8 =…1 d) Từ kết quả câu b) và c) có chữ số tận cùng của tổng 87 32 + 7 89 41 = (…1) +( 9) = …0Bài 2: ... …1; 3 12 = …174 = …1; 78 = …1 ; 7 12 = …1 9 4 = …1 ; 9 8 = …1 ; 9 12 = …1⇒Các số tự nhiên có chữ số tận cùng là 3; 7; 9 nâng lên lũy thừa 4n (n # 0) có chữ số tận cùng là ... 1061 9 có chữ số tận cùng là 1c) Theo câu a) và b) ⇒ Chữ số tận cùng của lũy thừa :156 7 + 1061 9 là 7 d) Theo kết quả câu a) và b) ⇒ Chữ số tận cùng của lũy thừa :156 7 .1061 9 ...
- 4
- 837
- 11
Tài liệu chuyên đề ôn thi HSG toán 6
... 474.25.472 = (….1).( 9) = 9 Vậy A = ….1 + … .9 = ….0 nên chia hết cho 10. 2) Có 175 + 244 – 1321 = 174.17 + (…6) – (132)10. 13 = (…1).17 + (…6) – ( 9) 10.13 = (…7) + (…6) ... chia hết cho 5.e/ 9 2n+1 + 1 = ( 9) + 1 = (…0) nên chia hết cho 10. ( vì 2n + 1 là số lẽ).2) Có n10 + 1 chia hết cho 10 => n10= n5.2= (n5)2 có tận cùng bằng 9. => n5 tận ... – 2 102 Chia hết cho 10.Giải: 1) Có : 7430 = 744.7.742 = (…6). (…6) = (…6); 49 31 = (… .9) ; 8732 = 874.8 = (…1); 5833 = 5832. 58 = 584.8. 58 = (…6). 58 = (…8); 2335...
- 4
- 654
- 4
Ôn thi HSG toán 9
...
- 1
- 383
- 1
Ôn thi HSG toán 9 (số học)
... => 3 399 98 = 9 199 9 = 9 100p + 99 = 9 99 (9 100p - 1) + 9 99 = 1000q + 9 99 (p, q Є N). Vậy ba chữ số tận cùng của 3 399 98 cũng chính là ba chữ số tận cùng của 9 99 . Lại vì 9 100 ... 1 số có dạng : 199 91 ; 199 92 ; ; 199 9104 + 1.Lập luận tương tự bài toán 2 ta được :( 199 9m - 199 9n) chia hết cho 104 (m > n)hay 199 9n ( 199 9m-n - 1) chia hết cho 104Vì 199 9n và 104 nguyên ... 199 5 số có dạng : 199 4 ; 199 4 199 4 ; ; . Nếu một trong các số trên chia hết cho 199 5 thì dễ dàng có đpcm.Nếu các số trên đều không chia hết cho 199 5 thì khi chia từng số cho 199 5 sẽ chỉ có 199 4...
- 17
- 638
- 3
Tuyển tập 50 đề ôn thi HSG TOÁN 9
... +111411311211n 2) N= 75(2554442 199 2 199 3+++++) Câu VI : Chứng minh : a=b=c khi và chỉ khi abccba 3333=++Đề số 14Câu I : Rút gọn biểu thức A = 512 293 5B= 2432448++++xxxxCâu ... lớn hơn 2 lần số học sinh thi Văn của trờng thứ hai và số học sinh đi thi của trờng thứ hailớn hơn 9 lần số học sinh thi Toán của trờng thứ nhất. Tính số học sinh đi thi của mỗitrờng. Câu 6( ... hai trờng THCS đi thi học sinh Giỏi lớn hơn 27 ,số học sinh đi thi văn của trờng là thứ nhất là 10, số học sinh đi thi toán của trờng thứ hai là 12. Biết rằng số học sinh đi thi của trờng thứ...
- 45
- 694
- 16
Từ khóa: ôn thi hsg toán lớp 5tài liệu ôn thi hsg địa 9đề ôn thi hsg toán 8các chuyên đề ôn thi hsg toán 8tài liệu ôn thi môn toán 9Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP