0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Vật lý >

chuyên đề vật lí lớp 11 nâng cao

chuyên đề vật lí lớp 11 nâng cao

chuyên đề vật lớp 11 nâng cao

... khách quanđược áp dụng trong các kì thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng cho lớp 12, còn với lớp 10 và lớp 11 thì tùy theo từng trường, cótrường sử dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm ... sinh ôn tập một cách có hệ thống những kiếnthức của chương trình Vật lớp 11 – Ban cơ bản, đã giảm tải, tôi xintóm tắt lại phần thuyết trong sách giáo khoa, trong tài liệu chuẩnkiến thức ... 5.10 -11 C và E = 106 V/m.B. q = 8.10-9 C và E = 2.105 V/m.C. q = 5.10 -11 C và E = 2.105 V/m.D. q = 8.10 -11 C và E = 106 V/m.ĐÁP ÁN1B. 2C. 3C. 4C. 5B. 6B. 7D. 8A. 9C. 10B. 11C....
  • 131
  • 8,628
  • 10
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

... hiểu kiến thức vật lí. => Nâng cao chất lượng dạy và học Vật lí. 1.1.5. Quá trình tổ chức DH vật theo LTKT Trên cơ sở của LTKT, và đáp ứng đƣợc các yêu cầu của bộ môn vật lí, thì quá ... "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: luận và PPGD vật Mã số: 60 14 10 NGƯỜI ... năng, mô men động lƣợng về vật rắn. 2.1.2.2. Chƣơng trình vật lớp 10 nâng cao Ngoài mục tiêu chung đã đƣợc xác định trong Chƣơng trình chuẩn, Chƣơng trình nâng cao còn nhằm giúp HS mở rộng...
  • 163
  • 2,737
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vậtlớp 11 - nâng cao

... từng bƣớc phát hiện ra bản chất của sự vật, qui luật của hiện tƣợng và quá trình Vật lí. Muốn nâng cao hiệu quả của PP vấn đáp tìm tòi, GV cần đầu tƣ nâng cao chất lƣợng của các câu hỏi. Giảm ... HẠN CỦA ĐỀ TÀI. Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp phù hợp với hoàn cảnh, khả năng nhận thức của học sinh THPT miền núi, vận dụng vào giải BTVL phần quang hình học (vật lớp 11 nâng cao) . ... Chƣơng 2. PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNH HỌC (VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO) 52 2.1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp các phƣơng pháp dạy học...
  • 177
  • 2,809
  • 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ  KIẾN THỨC CHƯƠNG

NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO

... hiểu kiến thức vật lí. => Nâng cao chất lượng dạy và học Vật lí. 1.1.5. Quá trình tổ chức DH vật theo LTKT Trên cơ sở của LTKT, và đáp ứng đƣợc các yêu cầu của bộ môn vật lí, thì quá ... trong chƣơng trình vật THPT 40 2.1.2.1 Chƣơng trình vật THPT(cơ bản và nâng cao) 40 2.1.2.2 Chƣơng trình SGK vật 10 nâng cao 40 2.1.2.3 So sánh sự phân bố nội dung giữa SGK xuất ... chƣơng “Các định luật bảo toàn” - SGK vật 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật bảo toàn” (SGK - Vật 10 nâng cao) 43 2.1.5.1 Động lƣợng - Định...
  • 163
  • 1,355
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA LỚP 11 NÂNG CAO

ĐỀ KIỂM TRA LỚP 11 NÂNG CAO

... C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng?A) Điện tích của vật A và D trái dấu.B) Điện tích của vật B và D cùng dấu.C) Điện tích của vật A và D cùng dấu.D) Điện tích của vật ... tích và cách đều hai điện tích là:A) E = 18000 (V/m).B) E = 36000 (V/m).C) E = 0 (V/m).D) E = 1,800 (V/m).40) Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng ... xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện.D) Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện.20) Một tụ điện...
  • 10
  • 699
  • 2
Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao

Giáo án vậtlớp 11 nâng cao

... tậpP1/ Câu nào dưới đây nói về chân không Vật là không đúng ?A/ Chân không Vật Lý là 1 môi trường trong đó không có bất kì phân tử khí nào.B/ Chân không Vật Lý là môi trường trong đó các hạt ... Đọc SGK phần 4.b.- Thảo luận về dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.- Tìm hiểu dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.- Trình bày dòng điện qua lớp chuyển tiếp p – n.- Trình bày và nêu được ... chân không - Tia catốt.B/ CHUẨN BỊ :1) Giáo viên :a) Kiến thức và dụng cụ:- Đọc SGK Vật Lý THCS và Vật 10 phần liên quan đến chất khí, chuyển động các phân tử khí, khái niệm chânkhông-...
  • 118
  • 2,035
  • 11
TỔNG HỢP CÔNG THỨC VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO FULL

TỔNG HỢP CÔNG THỨC VẬT LỚP 10 NÂNG CAO FULL

... CÔNG THỨC VẬT LÝ 10Chuyển động thẳng điều: x=x0+vtChuyển động thẳng biến đổi điều: v=v0+atPhương trình:20 ... Niuton: F ma=ruvĐịnh luật hấp dẫn: 1 22htm mF Gr=; gia tốc rơi tự do: 2( )GMgR h=+ Vật bị ném xiên: 0( os )x v c tα=; 20( sin )2gty v tα= −; 2 20axsin2mvhgα=00ossinxyv...
  • 2
  • 77,777
  • 2,269
đề kiểm tra lớp 11 nâng cao-kì i

đề kiểm tra lớp 11 nâng cao-kì i

... ngi :(0,25 đ) Sở gd & đ t phú thọ đề kiểm tra học kì ITrờng thpt thanh thuỷ ( 2010-2 011) Môn :ngữ văn Lớp 11- nâng cao Thời gian :90phút Mã đề: 01 Cõu 1: (3 iờm) Em hay nờu nhng ... Cao Cõu 2: (7iờm) Phõn tich diờn biờn tõm trang cua Chi Pheo sau khi gp Thi N Sở gd & đ t phú thọ đề kiểm tra học kì ITrờng thpt thanh thuỷ ( 2010-2 011) Môn :ngữ văn Lớp 11- nâng ... thuỷ ( 2010-2 011) Môn :ngữ văn Lớp 11- nâng cao Thời gian :90phút Mã đề: 02 Câu 1:(3 đ) Chỉ ra mâu thuẫn trào phúng đợc khắc hoạ trong nhan đề chơng XV của tiểu thuyết Số Đỏ( Vũ Trọng...
  • 4
  • 465
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de vat li lop 10 nang caotổng hợp công thức vật lí lớp 11 nâng cao fullchuyên đề vật lý lớp 10 nâng cao fullde kiem tra 1 tiet chuong 4 5 vat li lop 10 nang caochuyên đề vật lý lớp 11vật lý lớp 11 nâng caochuyên đề vật lí lớp 10các chuyên đề vật lý lớp 11chuyên đề đại số lớp 10 nâng caogiáo án địa lí lớp 11 nâng caobài tập vật lí lớp 7 nâng caochương trình vật lý lớp 11 nâng caogiải bài tập vật lý lớp 11 nâng caosách bài tập vật lý lớp 11 nâng caosách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng caoNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ