0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Tài liệu MỘT VÀI KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ

MỘT SỐ KINH NGHIỆM  GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

... bài học với mục đích tạo hứng thú cho học sinh, gây sự háo hức sôi nổi trong giờ học và để học sinh tiếp cận với kiến thức sách vở ra ngoài xã hội. Nên tôi đã mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh ... vận dụng bớc đầu những kinh nghiệm này dần dần vào bài giảng và năm học này 2007-2008 tôi đã thu đợc kết quả khả quan trong bài dạy, gây đợc hứng thú cho học sinh khi học và dạy loại văn bản ... vận dụng các mẫu chuyện, dẫn chứng mang tính thực tế, lịch sử (áp dụng tuỳ vào nội dung từng bài), để kích thích gây tòi mò, hứng thú, say mê cho học sinh. Giúp học sinh hiểu bài dễ hơn, nhanh...
  • 10
  • 4,001
  • 30
Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

... bài học với mục đích tạo hứng thú cho học sinh, gây sự háo hức sôi nổi trong giờ học và để học sinh tiếp cận với kiến thức sách vở ra ngoài xã hội. Nên tôi đã mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh ... vận dụng bớc đầu những kinh nghiệm này dần dần vào bài giảng và năm học này 2007-2008 tôi đã thu đợc kết quả khả quan trong bài dạy, gây đợc hứng thú cho học sinh khi học và dạy loại văn bản ... vận dụng các mẫu chuyện, dẫn chứng mang tính thực tế, lịch sử (áp dụng tuỳ vào nội dung từng bài), để kích thích gây tòi mò, hứng thú, say mê cho học sinh. Giúp học sinh hiểu bài dễ hơn, nhanh...
  • 10
  • 971
  • 6
Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non ppt

Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non ppt

... trẻ được tự nhiên hơn. Ví dụ: Trong lớp, Hoa là trẻ rất ít nói, nhút nhát.Vì thế mà tôi thường cho bé chơi cùng một nhóm trẻ mạnh dạn hơn .Trong giờ chơi, tôi cho bé chơi trò chơi "Đoán ... dụ: Trong lớp có một cặp sinh đôi, khi cần bạn Cẩm đưa cho cái gì, Kim chỉ cần lấy tay khều vào Cẩm, rồi chỉ vào vật đó,Cẩm liền biết ngay là Kim cần gì. *Môi trường sống cũng rất quan trọng trong ... Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển...
  • 5
  • 2,525
  • 16
Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

Tài liệu Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non pptx

... dụ: Trong lớp, Hoa là trẻ rất ít nói, nhút nhát.Vì thế mà tôi thường cho bé chơi cùng một nhóm trẻ mạnh dạn hơn .Trong giờ chơi, tôi cho bé chơi trò chơi “Đoán tên bạn”.Ví dụ: Cô đang nghĩ về một ... Trong lớp có một cặp sinh đôi, khi cần bạn Cẩm đưa cho cái gì, Kim chỉ cần lấy tay khều vào Cẩm, rồi chỉ vào vật đó,Cẩm liền biết ngay là Kim cần gì. *Môi trường sống cũng rất quan trọng trong ... Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển...
  • 5
  • 1,649
  • 5
Một số kinh nghiệm gây hứng thú toán cho HS lớp 2

Một số kinh nghiệm gây hứng thú toán cho HS lớp 2

... nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học. C/. PHầN KếT LUậNKết luận chungTừ thực tiễn tổ chức các trò chơi toán học nhằm gây hứng thú cho học sinh trong ... Một số kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học. A. Đặt vấn đề1. Lời mở đầu ở bậc tiểu học môn Toán là một trong những môn học chiếm vị ... còn một số học sinh không thích học toán hoặc tỏ thái độ thờ ơ đối với môn toán khiến tiết học trở nên kém hứng thú. - Nguyên nhân: Trong quá trình dạy học giáo viên cha gây đợc hứng thú học...
  • 13
  • 2,886
  • 26
Tài liệu Một số kinh nghiệm rèn chữ viết cho hs lớp 1

Tài liệu Một số kinh nghiệm rèn chữ viết cho hs lớp 1

... trường cũng có tổ chức cho học sinh thi vòngtrường cho tất cả học sinh từ khối 1 đến khối 5 cũng đã phát thưởng cho học sinh có thành tích tốt và cũng nêu gương cho học sinh khác. * Tồn tại : ... “VSCĐ” ở lớp ,và nêu gương học sinh dưới cờ, qua đó cũng làm gương tác động đến học khác trong trường.III. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM :Qua việc vận dụng và hình thành cho học sinh về việc rèn chữ ... hai kiểu chữấy (minh hoạ) để học sinh tự liên hệ , kiểm chứng lại khi nghe hoặc nhìn sách ghitự điều chỉnh lại. Vì học sinh thường học trong sách, đọc sách v.v… học sinh tiếpcận 80% - 90% mặt...
  • 10
  • 1,250
  • 6
Kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh

Kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh

... Phơng pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữPHơng pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữI) Lý do chọn đề tài Ngày nay khi nền kinh tế của các nớc trên ... kiến kinh nghiệm năm 20071Phơng pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữcầu quá cao đối với học sinh. Ngoài ra giáo viên cần khuyến khích học sinh học theo phơng châm thử nghiệm ... của học sinh vào bài học. Sau đó giáo viên đa ra các câu hỏi để gợi mở cho học sinh nói về chủ đề của bài.Sáng kiến kinh nghiệm năm 20074Phơng pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học...
  • 14
  • 461
  • 0
sang kien kinh nghiem - tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc.doc

sang kien kinh nghiem - tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc.doc

... hay Đại học đâu mà Khám phá khoa học? ” Bản thân tôi lúc đầu cũng nghĩ như vậy nhưng sau khi tham khảo một số tài liệu nói về “ Khám phá khoa học và dự giờ một vài hoạt động khoa học của khối ... thí nghiệm cho bố mẹ xemKẾT THÚC VẤN ĐỀ: Thông qua một số hoạt động khoa học đó, tôi đã tạo cho trẻ:• Sự hứng thú, tò mò, thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh.• Hình thành cho ... Ngọc TrâmLớp: Chồi 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.Đề tài: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌCĐẶT VẤN ĐỀ: Khi nghe nói đến “ Trẻ mầm non Khám Phá Khoa Học , mọi người đều rất ngạc nhiên...
  • 5
  • 12,350
  • 92

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu sáng kiến kinh nghiệmtài liệu chăn nuôi kinh nghiệm nuôi trồngmột vài kinh nghiệm tự đo độ chua đấtskkn một vài kinh nghiệm dạy tập viết lớp 2một vài kinh nghiệm dạy tập viết lớp 2một vài kinh nghiệm trong quá trình chụp ảnhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam