Gián án chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn 2020 trường THPT A Nghĩa Hưng
Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015
... cầu phát triển chung c a ngành giáo dục, trường THCS Lê Quý Đôn lập kế hoạch chiến lược nhà trường giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn 2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các ... - Lập kế hoạch chiến lợc phát triển nhà trờng- Phát triển đội ngũ nhà trờng- Xây dựng phát triển văn hoá nhà trờng- Huy động nguồn lực giáo dục - Phát triển và giáo dục toàn diện học sinh5. ... thứ X c a Đảng Cộng Sản Việt Nam đã xác định mục tiêu c a giáo dục và đào tạo là: Tạo được chuyển biến cơ bản về phát triển giáo dục và đào tạo. Đổi mới tư duy giáo dục một cách nhất quán, từ...
- 12
- 714
- 3
Tài liệu chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn 2020 trường THPT A Nghĩa Hưng
... hội chủ ngh a Việt NamCăn cứ chiến lược giáo dục giai đoạn 2009 -2020. Căn cứ chương trình mục tiêu phát triển giáo dục c a tỉnh Nam định đề cập trong văn kiện đại hội Đảng bộ tỉnh Nam Định ... động giáo dục vào nền nếp, kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường, phát triển trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010 -2020. Đánh giá năng lực giáo viên một cách công khai, củng cố đội ngũ giáo viên ... hạn như đi học cao học….- Xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển c a nhà trường trong giai đoạn mới : - Tổ chức đánh giá giáo viên theo...
- 38
- 805
- 0
Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ
... hoá - trang 260]Cần đổi mới nền giáo dục nớc ta, v a phù hợp hoàn cảnh riêng c a nớc ta, v a thống nhất chung với văn hoá và văn minh nhân loại. UNESCO a ra Bốn trụ cột c a giáo dục thế ... khẳng định sự phát triển con ngời là yếu tố quyết định c a mọi sự phát triển. Trong sự phát triển con ngời đặc biệt nhấn mạnh vai trò c a trí tuệ và đi liền với nó là vai trò c a giáo dục đào tạo ... hoá ở nớc ta, Nxb Chính trị quốc gia, 1996.5. Nguồn chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 2001- 2010, Khoa giáo Trung -ơng, Hà Nội, 2000.6. Dự thảo tầm nhìn Việt Nam 2020, Bộ khoa học công nghệ...
- 15
- 1,587
- 13
nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ
... vụTrang 10Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã xác định rõ mục tiêu c a chiến lược phát triển kinh tế -xã hội 10 năm (2001-2010 ) là : “Đ a nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao ... Việt Nam quá độ lên CHXH bỏ qua giai đoạn tư bản thiếu một tiền đề VCKT mà chủ ngh a tư bản để lại. Mặt khác Việt Nam là một nước có nền kinh tế kém phát triển, ch a có nền sản xuất lớn d a trên ... LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự phát triển c a khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đã phát triển đến mức trở thành...
- 16
- 1,032
- 6
Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020
... đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giao cho Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục (nay là Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) khởi thảo đề cương xây dựng chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2008 ... thực hiện giai đoạn I c a Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 (tháng 7 năm 2007). Sau khi Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Báo cáo đánh giá thực hiện giai đoạn I Chiến lược giáo dục 2001 ... tiễn phát triển giáo dục đất nước đã khẳng định những định hướng đúng đắn c a chiến lược nhưng đồng thời cũng cho thấy cần có sự điều chỉnh. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2009-2020...
- 45
- 1,610
- 10
152 Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ
... sự phát triển c a LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự phát triển c a khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đã phát triển ... khẳng định sự phát triển con ngời là yếu tố quyết định c a mọi sự phát triển. Trong sự phát triển con ngời đặc biệt nhấn mạnh vai trò c a trí tuệ và đi liền với nó là vai trò c a giáo dục đào tạo ... hoá - trang 260]Cần đổi mới nền giáo dục nớc ta, v a phù hợp hoàn cảnh riêng c a nớc ta, v a thống nhất chung với văn hoá và văn minh nhân loại. UNESCO a ra Bốn trụ cột c a giáo dục thế...
- 15
- 748
- 1
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM 2009 - 2020(Phiên bản lần thứ 14)
... tiễn phát triển giáo dục đất nước đã khẳng định những định hướng đúng đắn c a chiến lược nhưng đồng thời cũng cho thấy cần có sự điều chỉnh. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2009 -2020 ... “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.VII. TỔ CHỨC THỰC HIỆNQuá trình thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2009 – 2020 được chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 1(2009 ... ra vị trí mới c a giáo dục. Các nước đều xem phát triển giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm c a chiến lược phát triển kinh tế xã hội, dành cho giáo dục những đầu tư ưu tiên, đẩy mạnh cải cách giáo...
- 14
- 1,697
- 22
Từ khóa: chiến lược phát triển giáo dục thế kỷ 20giải pháp chiến lược phát triển giáo dụckế hoạch chiến lược phát triển giáo dụcchiến lược phát triển giáo dục mầm nonchiến lược phát triển giáo dục đào tạochiến lược phát triển giáo dục của trường thptchiến lược phát triển giáo dục đến năm 2020chiến lược phát triển giáo dục việt nam đến 2020chiến lược phát triển giáo dục 2010 đến 2020chiến lược phát triển giáo dục việt nam 2011 đến 2020chiến lược phát triển giáo dục 2001 đến 2010chiến lược phát triển giáo dục việt namchiến lược phát triển giáo dục 2011 đến 2020xây dựng chiến lược phát triển giáo dụcphê duyệt chiến lược phát triển giáo dụcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ