0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Hệ thống Lý thuyết về Nguyên tử

Hệ thống Lý thuyết về Nguyên tử

Hệ thống thuyết về Nguyên tử

... nguyên tử của một nguyên tố.4/ Kí hiệu nguyên tử của nguyên tố X. XAZ Trong đó: A: số khối Z: số hiệu nguyên tử X: kí hiệu hóa học của nguyên tốIII/ ĐỒNG VỊ. NGUYÊN TỬ KHỐI. NGUYÊN TỬ ... của một nguyên tử: 334RVπ= (R là bán kính nguyên tử) III/ Sự chuyển động của e trong nguyên tử. Obitan nguyên tử. 1/ Sự chuyển động của electron trong nguyên tử Trong nguyên tử, các electron ... đúng.Câu 13: Một nguyên tử X có tổng số electron các phân lớp p là 10. Nguyên tố X thuộc loại gì?A. Nguyên tố s. B. Nguyên tố p. C. Nguyên tố d. D. Nguyên tố f.Câu 14: Nguyên tử của nguyên tố X...
  • 23
  • 661
  • 2
Lý thuyết về nguyên tử

thuyết về nguyên tử

... 7e) và giúp ta biết đợc khả năng liên kết của nguyên tử của nguyên tố này với các nguyên tử của nguyên tố khác. * Nguyên tố hóa học * - Trong một ng .tử, số hạt p trong hạt nhân không thay đổi (hay ... lợng của p và n. *Đặc điểm về số lợng: Trong một nguyên tử bất kì luôn có: số hạt p = số hạt e *Đặc điểm về điện tích: 1p = 1+ 1e = 1- n k0 mang điện. Trong một nguyên tử : số hạt p = số hạt e ... (hay nguyên tử trung hòa về điện). - Các e vừa quay quanh hạt nhân vừa xếp thành từng lớp từ trong ra ngoài. Số lợng e của lớp ngoài cùng rất quan trọng, giúp ta biết đợc nguyên tử là của nguyên...
  • 1
  • 429
  • 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về nguyên tử   bảng tuần hoàn   liên kết hóa học thuộc chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về nguyên tử bảng tuần hoàn liên kết hóa học thuộc chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT

... s04($Q(4!sO%O(4‹N?%&'(18#(5?DC(18-(dc‹N?18-(dc.(4$sƒPD%Z!9‹c?%&'s0v$‚ƒ‚ƒs–j$ƒslƒc?%&'sOvs$sljs–ƒj$ƒr‚j–$ƒjƒc?%&'v$‚ƒlrƒ–jj$ls‚ƒc?%&'(18#(5?18-(dc%!vj$ƒƒslƒ•$ƒjƒ•jj$ls‚ƒ–‚P$sƒƒ‹e?D%%v–jssƒP$–$PqD%te?18-(d%–$P‚j–$Pjq18-(dtDạng 4: bài tập về cấu hình electron nguyên tử và ion tương ứng mối quan hệ giữa cấu hình electron và tính chất của nguyên tử &Q030vM`DX3(A1EO%O(418-(d2!18-%b=FˆM18-%b1%!J18(`126!?O%O(4<%0!5:184(NA(18-(?. ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ THANH VYĐỀ TÀI: : TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀITẬP VỀ NGUYÊN TỬ - BẢNG TUẦN HOÀN -LIÊN KẾT HÓA HỌCTHUỘC CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNGLỰC ... R17,(+X $@e/l M18\S*Dqlt$Xây dựng hệ thống bài tập về cách xác địnhcông thức phân tử hợp chất hữu cơ trong chương trình hoá học THPT, R17,(+X...
  • 120
  • 1,377
  • 2
Hệ thống lý thuyết căn bản về quản trị nhân sự

Hệ thống thuyết căn bản về quản trị nhân sự

... của thuyết X về con ngời, với hệ thống dân chủ phản ánh quan điểm của thuyết Y về con ngời. (xem hình 1.4) Hình 1.4. Hai hệ thống quan điểm của Argyris Hệ thống giá trị quan luệu hình tháp Hệ thống ... thành một cơ cấu hoàn chỉnh. - Chương đầu: Trình bày khái niệm và hệ thống thuyết căn bản của quản trị nhân sự. Hệ thống thuyết này làm nền tảng cho việc nghiên cứu hành vi của ngời lao ... hiểu biết chính xác hơn về động cơ thúc đẩy con ngời, ông đã phát triển thuyết có tính chất tình thế về hành vi con ngời gọi là thuyết Y. Thuyết này cho rằng con ngời về bản chất không lời biếng...
  • 151
  • 1,067
  • 2
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)

Hệ thống thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)

... phân tử rượu: Pư anken hoá C n H 2n+1 OH 24 0 HSO 170C> → C n H 2n + H 2 O (n ≥ 2) Lưu ý: phản ứng tách nước tuân theo qui tắc Zaixep: nhóm -OH bị tách cùng bị tách cùng với nguyên tử H ở nguyên ... dung dịch trên tác dụng với nước Br 2 (dư) thu được 17,95g hợp chất chứa 3 nguyên tử Br trong phân tử. Công thức phân tử chất đồng đẳng của phenol là: A. C 2 H 5 C 6 H 4 OH. D. C 2 H 5 CH 3 C ... ta thu được 2,65g Na 2 CO 3 ; 2,25g H 2 O; và 12,1gCO 2 . Biết rằng 1 phân tử A. chỉ chứa 1 nguyên tử O. Công thức phân tử của A. là : A. CH 3 COONa. B. C 6 H 5 CH 2 ONa. C. C 6 H 5 ONa. D. C 3...
  • 64
  • 3,418
  • 9
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Học vô cơ

Hệ thống thuyết và bài tập về Hóa Học vô cơ

... 12 Phần 3-Bài tập áp dụng BT 35. Chọn phát biểu đúng: Trong 4 nguyên tố K (Z=19): Sc (Z=21); Cr (Z=24) và Cu (Z=29), nguyên tử của nguyên tố nào có cấu hình electron lớp ngoài cùng 4s 1 là: A. ... nhóm IA chỉ có số oxi hoá +1 - Kim loại nhóm IIA chỉ có số oxi hoá +2 II. tính - Có r lớn nhất so với các nguyên tử trong cùng chu kỳ - Nhẹ, mềm, t 0 s , t 0 nc thấp - Dẫn điện và dẫn nhiệt ... lớp ngoài của kim loại (e hoá trị) đa số ≤ 3 - Độ âm điện nhỏ, thường ≤ 1,5. - r nguyên tử lớn ü Tính chất vật chung (dẽo, dẫn nhiệt, dẫn điện, có ánh kim) *Độ dẻo của một số kim loại: Au >...
  • 30
  • 2,100
  • 5
Tiểu luận: SƠ LƯỢC LÝ THUYẾT VỀ NGUYÊN TẮC KHÔNG ĐỐI XỬ PHÂN BIỆT VÀ TÙY TIỆN pptx

Tiểu luận: SƠ LƯỢC THUYẾT VỀ NGUYÊN TẮC KHÔNG ĐỐI XỬ PHÂN BIỆT VÀ TÙY TIỆN pptx

... toà án Estonia. Nguyên đơn có thể tiếp cận và sử dụng hệ thống tư pháp của Estonia. Chỉ có cáo buộc, mà hầu hết là không có cơ sở, cho rằng hệ thống này thiên vị. Do đó, nguyên đơn không có ... những đòi hỏi chính đáng của EIB về cơ sở pháp cho những yêu đó là một sự phân biệt đối xử không công bằng, không phù hợp và trái với các nguyên tắc cơ bản vốn có về sự đối xử công bằng mà được ... dụng cơ chế giải quyết tranh chấp của ICSID, và nguyên đơn cũng không đưa ra lời buộc tội bị đơn về sự yếu kém trong quản liên quan đến cái mà nguyên đơn gọi là hoạt động đầu tư trong việc...
  • 30
  • 695
  • 0
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

Xây dựng hệ thống thuyết, bài tập phần hóa dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT

... phạm nhằm đánh giá hiệu quả của hệ thống thuyết, bài tập và phương pháp đã đề xuất. 4. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống kiến thức thuyết và bài tập đa dạng, phong ... chất lượng của hệ thống thuyết, bài tập đã đề xuất. + Kiểm nghiệm hiệu quả của việc đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống thuyết, bài tập. 7.3. Phương pháp toán học thống kê  Lập ... lí.  Xây dựng hệ thống thuyết phần nhiệt động hóa học, cân bằng hóa học, động hóa học, điện hóa học.  Xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm theo các chuyên đề lí thuyết trên...
  • 158
  • 2,719
  • 46
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông

... học thuyết cơ bản 1.2.2.1. Vị trí Tên thuyết Vị trí Thuyết nguyên tử, phân tử Chương 1 – Lớp 8 Thuyết electron Chương 1 – Lớp 10 Liên kết hóa học Chương 2 – Lớp 10 thuyết về phản ... cứu đề tài: “XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 CƠ BẢN - THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống thuyết và bài tập phần ... dựng hệ thống thuyết và bài tập chương “Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhôm” lớp 12 cơ bản - THPT dùng cho HS trung bình - yếu. - Thiết kế các bài lên lớp có sử dụng hệ thống thuyết...
  • 187
  • 2,215
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống lý thuyết vật lýhệ thống lý thuyết vật lý 12lý thuyết về tiếp tuyếnlý thuyết mẫu nguyên tử bohệ thống lý thuyết hóa học 12hệ thống lý thuyết hóa hữu cơ 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP