đap án thi học kỳ I năm 2010

...

Đề - Đáp án thi học kỳ 2 tin học 6

... Quảng Ninh Đề kiểm tra học kỳ ii lớp 6 Tr ờng THCS Hiền Ninh Năm học: 2008 2009 Th i gian làm b i: 45 phút không kể chép đề Họ và tên học sinh: Lớp: I. Phần Trắc Nghiệm (Chn cõu tr li ỳng v ghi vo ... cụng vic, Vn mong Thu cm thy thi xa. Thu vn p du cuc i thay i, Vn trong xanh,mõy theo giú trờn cao. Tuy chng c nỏo nc ngy khai ging, V n xn xang nghe ting trng khai trng . I. Phần Trắc Nghiệm ... tr li .) Cõu 1. Mun khi ng Word em phi nhỏy chut vo nỳt lnh? a. b. c. d. Cõu 2 . Muốn chèn hình ảnh vào văn bản ph i thực hiện lệnh: a. Picture \ Insert \ From File c. Insert \ From File \ Picture...

Đề Thi Toán 12 Học kỳ I

... đáy ABC là tam giác vuông t i A, biết , 3AB a AC a= = , hình chiếu của S xuống đáy trừng v i tâm đường tròn ngo i tiếp tam giác đáy. a) Tính diện tích xung quanh hình nón ngo i tiếp hình chóp đã ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CÂ ̀ N THƠ TRƯỜNG THPT TT NGUYÊ ̃ N BI ̉ NH KHIÊM ------ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NH 2008 - 2009 MÔN: TOÁN – KH I 12 Th i gian làm b i: 150 Phút Họ và tên: ... i m) Cho chóp lục giác đều S.ABCDEF có cạnh đáy bằng a và chiều cao bằng 3a . a) Tính diện tích toàn phần của kh i nón ngo i tiếp hình chóp. b) Tính thể tích của kh i cầu ngo i tiếp hình chóp đã...

Đề Thi Học Kỳ I 2008-2009

... Câu 6 (3 i m) Nêu tình hình chính trị, kinh tế, đ i ngo i nước Đức trong những năm 1933 -1939. ---------- HẾT --------- (Thí sinh không được sử dụng t i liệu. Giám thị coi thi không gi i thích ... và hậu quả cuộc khủng hoảng kinh tế thế gi i 1929-1933 ---------- HẾT --------- (Thí sinh không được sử dụng t i liệu. Giám thị coi thi không gi i thích gì thêm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ... Câu 4 (4 i m) Nêu n i dung chính sách kinh tế m i? Chính sách kinh tế m i có tác dụng và ý nghĩa như thế nào đ i v i nước Nga? Câu 5 (3 i m) Nêu tình hình kinh tế nước Mỹ trong những năm 1919...

Đề thi học kỳ I (mã 401)

... 401 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2010- 2011 Đề chính thức Môn : Sinh học Thơ i gian làm ba i 60 phút (không kể thơ i gian giao đề) I. PHẦN ... Tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học D Tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học 37/ Một quần thể ngư i ... quá trình A tích lũy những biến dị có lơ i cho con ngươ i và cho bản thân sinh vật B đào tha i những biến dị bất lơ i cho sinh vật C tích lũy những biến dị có lơ i cho sinh...

đề thi học ky I (mã 403)

... '4!FP‰9 ẹ i  i P)_, -& i  i P)_, i P> -!(4VVQ      O\B A + i P)_9 B + i P‰9 C + i P)9 *+ i P_9 tt9‡XŠ+bt‹+1d(" ...    SƠ ̉ GIA ́ O DU ̣ C VA ̀ ĐA ̀ O TA ̣ O ĐÊ ̀ KIÊ ̉ M TRA HO ̣ C KY ̀ I TI ̉ NH HÂ ̣ U GIANG NĂM HO ̣ C 2010- 2011         Môn : Sinh học  ...  I K>  i :FK!^ B Œ4&J<  I K>  E-LW i :FK!^ E i :M C Œ4&J<  I K>  i :FK!^ E i :M...

Đề thi học kỳ I

... Kú THI KIĨM TRA HäC Kú I M«n thi : To¸n - Líp 9 N¨m häc 2010- 2011 Th i gian : 90 phót ( kh«ng kĨ th i gian giao ®Ị ) I/ TRẮC NGHIỆM :(2đ) 1. Cho tam giác ABC vuông t i A , đường cao AH khi đó ... n i tiếp trong đường tròn ( O ) , các đường cao AG , BE , CF gặp nhau t i H . a) Chứng minh tứ giác AEHF là tứ giác n i tiếp . Xác đònh tâm I của đường tròn ngo i tiếp tứ giác đó . b) Chứng minh ... bước gi i một b i toán bằng cách lập hệ phương trình là : A. 1 bước B. 2 bước C. 3 bước D. 4 bước II/ TỰ LUẬN (8 i m) B i 1 : (2đ) Gi i hệ phương trình sau : 4x + 7y = 16 4x - 3y = -24    Bài...

Gián án Giáo án Sinh học 7 cả năm

... sinh: Ôn l i kiến thức sinh học 6 và đọc trước b i m i. III. Tiến trình b i giảng:1. ổn định:2. B i m i: a) Mở b i: Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng những hiểu biết về động vậthãy cho biết ... trỡnh bi ging:1. n nh:2. Kim tra bi c:- Trỡnh by cu to, dinh dng, sinh sn ca trựng roi xanh?3.Bi mi:a) M bi: Bi trc ta ó tỡm hiu i din u tiờn ca ng vt nguyờn. Sinh tit hc hụm nay ta tip tc ... sgkGV Hi? Ti sao ngi b st rột da t i xanh? Ti sao ngi b kit l i ngoi ra mỏu? Liờn h: mun phũng trỏnh bnh kit l ta phi lm gỡGV gii thớch ti sao khi b st rột ngi bnh ang st núng cao m li run cm...

Bài giảng Giáo án Sinh học 8 cả năm

... huyết(1 i m)- M i trờng trong giúp tế bào trao đ i chất v i m i trờng ngo i. (1 i m)Câu4:(2,5 i m)1-d (0,5 i m)2-d (0,5 i m)3-c (0,5 i m)4-d (0,5 i m)5-b(0,5 i m) - 52 -Giáo án Sinh học 8Kiểm ... lo i vitamin và khoáng trong thức ănD- Rút kinh nghiệmSoạn : / / Giảng : / / Tiết 37:B i 37: Vitamin và mu i khoángA. Mục tiêu :1- Kiến thức:- Trình bày đợc vai trò của vitamin và mu i ... Kiểm tra b i cũ - 132 -Giáo án Sinh học 8Tiết 1 : B i 1 : B i Mở ĐầuA. Mục tiêu :1. Kiên thức :- Mục đích, ý nghĩa cơ bản của môn học này đ i v i m i ng i, đặc biệt đ i v i học sinh.- Phơng...

Bài giảng Giáo án Sinh học 9 cả năm

... vật thay đ i theotừng m i trờng và th i gianHoạt động 3: tìm hiểu gi i hạn sinh th i Mục tiêu: - HS hiểu đợc kh i niệm gi i hạn sinh th i - Chỉ ra đợc m i lo i có 1 gi i hạn sinh th i Hoạt động ... h i SGK Tìm hiểu về chu i và l i thức ăn.Nguồn: Tự làmRút kinh nghiệm: 116Ngày 07 tháng 03 năm 2010 Tiết 52 B i 5 0: hệ sinh th i I. Mục tiêu1. Kiến thức:+ HS hiểu đợc kh i niệm ... Sinh vật có gi i hạn sinhth i rộng thờng phân bốrộng, dễ thích nghi- HS nêu đợc:Gieo trồng đúng th i vụ, tạo i u kiện sống tố cho vậtnu i và cây trồng.* Kh i niệm: Gi i hạn sinh thái...

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam