... Trận đánh diễn ra như thế nào?+ Kết quả trận đánh ra sao?- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến của trận đánhHoạt động 3: Hoạt động cả lớp GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo ... kháng chiến chống quân Tống xâm lược.- Ý nghóa thắng lợi của cuộc kháng chiến.2.Kó năng:- HS nêu được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược và ý nghóa thắng lợi của cuộc kháng...
... công.
Hoạt động 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 - 1945* Nhóm 1 – 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu và nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong ... XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ H Lịch sử: Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta đến Cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân ta tập trung thực hiện những nhiệm vụ nào? ?
Hoạt động 1: Các mốc lịch...
... luận - 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết quả thảo luận, HS khác bổ sung. - Cả lớp làm bài -Sửa bài Môn Lịch sử - Lớp 5 Tên bài giảng: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU. I. Mục tiêu : Sau ... làm chủ toạ -Hs cả lớp lần lượt báo cáo theo nội dung các câu hỏi trên dưới sự chủ trì của chủ toạ. -2 HS lần lượt trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. Môn Lịch sử - Tiết 7 Tê...
... Træåìng THCS Hæåïng Tán Giaïo aïn Lëch Sæí 9 Ngày so¹n: 29/8/2006. PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY. CHƯƠNG I: LIÊN XÔ VÀ CÁC ... trào cách mạng thế giới. 2.Kĩ năng: + Phân tích, đánh giá. + Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu. 3.Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Khâm phục tinh thần lao động sáng tạo của nhân dân Xô Viết. + Gĩư gìn và phát ... 5 năm lần thứ 4 (1946- 1950) -Thành tựu: + H...
... kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu lịch sử và biết phân tích, đánh giá. B. Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích .... C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: ... - ý nghĩa lịch sử của phong trào đấu tranh dân chủ công khai thời kì 1936-1939. 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng bản đồ tranh ảnh lịch sử, khả năng t duy logic,...
... 29. + Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu liên quan. Giáo viên: Dương Hoá Trường THCS A Túc Giáo án Lịch sử 8 Giáo viên: Dương Hoá ... Trường THCS A Túc Giáo án Lịch sử 8 * Gv cho Hs quan một số tranh ảnh liên quan. ? Những chính sách trên của thực dân Pháp ... phát triển. + Thương nghiệp: độc chiếm thị trường Việt Nam bằng đánh thuế. 3. Chính sách văn hoá, giáo dục: + Duy tr...
... Giáo án Lịch sử 9 Nguyễn Khắc Vĩnh Phần một Lịch sử thế giới hiện đại (Từ năm 1945 đến nay) Chơng I liên xô và các nớc đông ... 1. Ôn định tổ chức) Lớp 9A: Lớp 9B : 2. Kiểm tra bài cũ : - Nhiệm vụ các nớc Đông âu trong công cuộc XDCNXH? - Thành tựu ? - Cơ sở hình thành hệ thống XHCN? 5 Giáo án Lịch sử 9 Nguyễn Khắc Vĩnh ... giảng 1. Ôn định tổ chức Lớp 9A: Lớp 9B :...
... sát sự chuyển động của mặt Trăng, mặt Trời và từ đó sáng tạo ra lịch- nông lịch (lịch nông nghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chia làm 12 tháng(c dân sônng Nin còn dựa vào mực nớc sông lên xuống ... nhờ nó mà chúng ta hiểu đợc phần nào lịch sử thế giới cổ đại. b. Toán học -Nguyên nhân ra đời: Do nhu cầu tính lại rợng đát, nhu cầu xây dựng, tính toán,mà toán học ra đời. - Thành tựu: C...
... Nho giáo để HS nhớ lại những kiến thức, hiểu biết về Nho giáo. + PV: Nho giáo có nguồn gốc từ đâu? Do ai sáng lập? Giáo lý cơ bản của Nho I. TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO Ở thời kỳ độc lập nho giáo, phật giáo, ... giáo, đạo giáo có điều kiện phát triển mạnh. + Nho giáo giáo là gì? + HS trình bày những hiểu biết của mình về Nho giáo. + GV kết luận: Nho giáo lúc đầu cũng chưa phải là một...