0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

DE + ĐÁP ÁN VAO 10 CHUYEN HOA (6)

DE + ĐÁP ÁN VAO 10 CHUYEN HOA (6)

DE + ĐÁP ÁN VAO 10 CHUYEN HOA (6)

... 2 ++ = 2(x+y) = 2.0,6 = 1,2 mol ⇒ m = 1,2.2 = 2,4 gam. Vậy m = m + m = 7,2 + 2,4 = 9,6 gam. 0,5đ 0,5đ 2 . C2: m = m = 16.n =16. n = 16.n = 16. 0,6 = 9,6 gam. C3: m = m +m + m =16y +2 6. 2 1 x +2 . ... 8 ,10 = 0,6 ⇔ 8a + yb = 1,2 (III) n = 5a + (x+ 4 y )b = 5a + xb + 4 yb = 5a + 0,5 -3a + 4 82,1 a − = 0,8 mol Vậy V = 5. 0,8. 22,4 = 89,6 lít. C2: Áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố n = 2n + ... 2,0 5,03 == + + ba xba ⇔ x < 2,5 < 3. 0,5đ 0,25đ 0,25đ Bài V: (2 điểm) KCl + AgNO 3 AgCl + KNO 3 (1) NaCl + AgNO 3 AgCl + NaNO 3 (2) MgCl 2 + 2AgNO 3 2AgCl + Mg(NO 3 ) 2 (3) Mg + 2AgNO 3...
  • 5
  • 734
  • 22
De, dap an vao 10(DHSP04-05)

De, dap an vao 10(DHSP04-05)

... Bài I ( 3 điểm). 1/. Không dùng máy tính, thực hiện phép tính sau: 625625 32 ++ 2/. Giải hệ phơng trình : =+ = 8 12 1 21 yx yx 3/. Giải phơng trình: 02 2 = xx Bài II ( 2 điểm). Cho biểu ... học s phạm ---------------------- đề chính thức Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên ngữ Năm học 2004-2005 Môn thi : Toán (150 phút, không kể thời gian giao đề) --------------------------------------- ... CF. Chứng minh I, D, E thănmgr hàng. --------------------------------------------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ và tên Thí sinh: ......................................................................................
  • 1
  • 372
  • 0
de+dap an  ts 10 chuyen toan phu yen 09-10

de+dap an ts 10 chuyen toan phu yen 09-10

... (a+x)(b+y)(c+z) (1 )+ ≤ Lập phương 2 vế của (1) ta được : 2 2 3 3 abc + xyz + 3 (abc) xyz +3 abc(xyz) (a+x)(b+y)(c+z)≤ 2 2 3 3 abc + xyz+ 3 (abc) xyz +3 abc(xyz)⇔ ≤ abc+xyz+abz+ayc+ayz+xbc+xyc+xbz ... BJ + JI + IK + KD. Dođó: ABCD AC AC S .BD (BJ+JI + IK+KD) 2 2 = ≤ AC = (MN+NP+PQ+QM) 4 - đpcm. 0,50 0,50 0,50 0,50 Câu5b. (1,0) Chu vi tứ giác MNPQ là : MN + NP + PQ + QM = 2BJ + 2IK +2 DK + 2IJ ... thi không làm tròn số. II- Đáp án và thang điểm: CÂU ĐÁP ÁN Điểm Câu 1a. (2,0đ) Ta có phương trình : 4 3 2 x + ax +x +ax + 1 = 0 (1) Khi a =1 , (1) 4 3 2 x +x +x +x+1= 0 (2)⇔ Dễ thấy x = 0 không...
  • 5
  • 439
  • 1
Đề + đáp án vào 10 văn - Hà Nội 09-10

Đề + đáp án vào 10 văn - Hà Nội 09-10

... lanh” ấy có ánh sáng, màu sắc, có thể cảm nhận bằng xúc giác: “Tôi đưa tay tôi hứng”. Kết đoạn: Hình ảnh mùa xuân được khắc hoạ thật đẹp ở khổ 1 bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, được viêt vào tháng 11, ... đàm bốn giờ, mười một giờ, bảy giờ tối và một giờ sáng. Công việc anh thanh niên kể trong đoạn văn là ghi báo về những con số lúc một giờ sáng trong hoàn cảnh thời tiết khắc nghiệt. - Ngoài khó ... Dòng sông xanh, bông hoa tím biếc, tiếng chim chiền chiện hót vang trời. Qua vài nét khắc hoạ nhưng tác giả vẽ ra được cả không gian mênh mông, cao rộng cùa dòng sông xanh, hoa tím biếc - màu tím...
  • 5
  • 418
  • 0
Đề+đáp án vào 10 TBinh2009-2010

Đề+đáp án vào 10 TBinh2009-2010

... b, c, d >0) dcba 1111 += + cd dc ab ba + = + ⇔ . Đặt k cd dc ab ba = + = + ;kabba =+ kcddc =+ Mặt khác : a 2 + b 2 = c 2 + d 2 ( =9x-9) ( ) ( ) cddcabba 22 22 += + ⇔ cdcdkababk 2)(2)( 2222 ... 0)(2))((0)(2)()( 22222 =− + ⇔=−−− cdabcdabcdabkcdabcdkabk [ ] 02)()( 2 = + ⇔ cdabkcdab Vì : )( 2 cdabk + = ( ) ( ) ( ) ( ) 8 44 )()( 22 2 2 2 2 22 =+ + + + = + + + =+ cd cd ab ab cd dc ab ba ... mx y m 1 = + −   + = +  ⇔ 2 x m 1 y m 2m 1 = −   = − + +  Vậy với mọi giá trị của m, hệ phương trình có nghiệm duy nhất: 2 x m 1 y m 2m 1 = −   = − + +  Khi đó: 2x + y = −m 2 + 4m − 1...
  • 3
  • 688
  • 2
De+dap an vao 10 (BACNINH) )09-10

De+dap an vao 10 (BACNINH) )09-10

... 2 2 2x(x 3) (x 1)(x 3) 3 11x x 9 x 9 x 9 + + = + 2 2 2 2x 6x x 4x 3 3 11x x 9 + + + + = 2 2 3x 9x x 9 + = 3x(x 3) 3x (x 3)(x 3) x 3 + = = + 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ b/ 3x 3x A 2 2 ... 2) 0 + = + + > 2 2 m 1 0 ' m 2m 1 m m 2 0 + = + + + > m 1 m 3 (*) m 3 0 m 1 < + > Mà theo ĐL Viet ta có: 1 2 1 2 2(m 1) m 2 x x ; x x m 1 m 1 + = ... 2(m 1) m 2 x x ; x x m 1 m 1 + = = + + Từ 1 2 1 1 3 x x 2 + = ta có: 1 2 1 2 x x 3 x x 2 + = 2(m 1) m 2 3 : m 1 m 1 2 = + + 2(m 1) m 1 3 . m 1 m 2 2 + = + 2(m 1) 3 m 2 2 = 4m 4 3m 6 m...
  • 4
  • 316
  • 1
ĐỀ + ĐÁP ÁN lớp 10 chuyên Long An

ĐỀ + ĐÁP ÁN lớp 10 chuyên Long An

... 1) 2x + 3y = 5 ⇒ x = P = 2x + 3y + 2 = 2 + 3y + 2 = = (y - 1) + = ( y - 1) + 7 ≥ 7 , dấu = xảy ra khi x = 1 , y = 1 Vậy giá trị nhỏ nhất của P là 7 khi x = 1 , y = 1 2) t + y + y - 5 - 4y + 7 = ... nhất của P là 7 khi x = 1 , y = 1 2) t + y + y - 5 - 4y + 7 = 0. ⇔ t + ( y -5) + y - 4y + 7 = 0 ⇔ + - + y - 4y + 7 = 0 ⇔ + + y - 1 = 0 ⇔ Hết ... DẪN GIẢI Câu 1 : 1) A = + = + = 2 2) B = + = + = 2 Câu 2 1) Giải hệ phương trình : Đặt u = ; v = ta có ⇔ ⇔ 2)Giải phương trình : ⇔ x ( x - 2x - x + 2) = - 1 ⇔ x(x - 1)(x + 1)(x - 2) = - 1 ⇔ (x...
  • 3
  • 826
  • 4
Đề và đáp án thi vào 10 chuyên hóa tỉnh ninh bình 2014

Đềđáp án thi vào 10 chuyên hóa tỉnh ninh bình 2014

... FeS2 + … 0t→ SO2 + … d) Ca(HCO3)2 (dư) + NaOH + + b) NaHSO4 + Ba(HCO3)2 + + + … e) Cu + CuSO4 + c) CH3COONa + 0,CaO t→ … + … g) P2O5 + NaOH (dư) … + … ... ứng sau: (ghi rõ điều kiện nếu có) A + B (1) C + B ˆ ˆ†‡ ˆˆ D + H2O (4) B + C + H2O (2) D + NaOH(dd) B + (5) B + O2 CO2 + H2O (3) B A + (6) 2. Có các dung dịch: C2H5OH, ... 2Al + 2H2O + 2KOH → 2KAlO2 + 3H2↑ (6) CO2 + 2H2O + KAlO2 → KHCO3 + Al(OH)3↓0,25 (7) Al(OH)3 + 3CH3COOH → (CH3COO)3Al + 3H2O (8) (CH3COO)3Al + 3HNO3...
  • 7
  • 1,807
  • 27
ĐỀ (C) LÝ + ĐÁP ÁN VÀO 10 (09-10) THANH HÓA

ĐỀ (C) LÝ + ĐÁP ÁN VÀO 10 (09-10) THANH HÓA

... có R 1 nt (R 2 //R 3 ). Điện trở của toàn mạch là: R = R 1 + 2 3 2 3 . 20.12 5 5 7,5 12,5 20 12 R R R R = + = + = + + b. Khi đèn sáng bình thờng thì có nghĩa là I = 50 4 12,5 AB U A R = = . ... ý nghĩa của 110V-55W trên bóng đèn là: Hiệu điện thế định mức của bóng đèn là 110 V; Công suất định mức của bóng đèn là 55W. đèn sáng bình thờng khi nó làm việc ở hiệu điện thế 110V và khi đó ... của giám thị số 1: Chữ ký của giám thị số 1: Đề chính thức C A R 1 R 2 A C A + B- Hỡnh 2 F B F / O Hỡnh 1 Đáp án môn Vật Lý. Bài 1(đ): 1. Dựng ảnh của AB: ảnh ảo, cùng chiều với vật và nhỏ...
  • 3
  • 317
  • 0
Đề thi vào 10 chuyên Hóa Lam Sơn Thanh Hóa 2005-2006

Đề thi vào 10 chuyên Hóa Lam Sơn Thanh Hóa 2005-2006

... N 2 và O 2 2. Các hợp chất vô cơ A, B, C, D ở trạng thái rắn, khi nung trên ngọn lửa phát ra ánh sáng màu tím. E là chất khí không màu, không mùi, không duy trì sự cháy. Cho dung dịch chất A ... một ống nghiệm úp ngược trong chậu nước (có mặt quì tím) chứa hỗn hợp khí clo và metan để ra ánh sáng. Mô tả hiện tượng thí nghiệm, giải thích các hiện tượng xảy ra và viết các phương trình hóa ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HÓA Đề chính thức KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC 2005 - 2006 Môn: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: 3,5 điểm...
  • 1
  • 2,122
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: tổng hợp đề thi và đáp án tuyển sinh vào 10 chuyen hoadap an de thi vao 10 chuyen hoa dhsp ha noiđáp án đề thi vào 10 chuyên hóa đhsp hà nội 2009đáp án đề thi vào 10 chuyên hóa đhsp hà nooiij 2009đáp án đề tuyển sinh lớp 10 chuyên hóa sgdđt tp hcm 20072008đề thi vào 10 chuyên hóa trường lê hồng phong nam địnhde thi vao 10 chuyen hoa amsterdamđề thi vào 10 chuyên hóa khtnđề thi vào 10 chuyên hóa amsđề thi vào 10 chuyên hóatuyen chon de thi vao 10 chuyen hoađề và đáp án lớp 10 chuyên trần phú hải phòngđề thi đáp án ts 10 chuyên lý nha trangđề thi và đáp án vào 10 môn toán hà nội năm 20082009đề thi và đáp án vào 10 năm 20092010 môn toán hà nộiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM