0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

19B/GDĐT Số người được đào tạo sau đại học

19B/GDĐT Số người được đào tạo sau đại học

19B/GDĐT Số người được đào tạo sau đại học

... 05.doc 338 Biểu số: 19B/GDĐT Ban hành theo Quyết định số. ... QĐ-TTg ngày..... của Thủ tớng Chính phủ Ngày nhận báo cáo: ngày 31 tháng 3 năm sau Số NGƯờI ĐƯợC ĐàO TạO SAU ĐạI HọC Năm học 200 - 200... ... ĐạI HọC Năm học 200 - 200... (Có đến 31 tháng 12 năm báo cáo) Đơn vị báo cáo: Bộ Giáo dục và Đào tạo Đơn vị nhận báo cáo: Tổng cục Thống kê n v tớnh: Ngi Tin s Thc s Trong tng s: Trong tng s:...
  • 1
  • 175
  • 0
Chuyển đổi văn bằng và trình độ đào tạo sau đại học

Chuyển đổi văn bằng và trình độ đào tạo sau đại học

... Tên chuyên ngành đào tạo CKI nh tên chuyên ngành đào tạo của Thạc sỹ, tên chuyên ngành đào tạo CKII nh tên chuyên ngành đào tạo của Tiến sỹ. - Mã số đào tạo CKI nh Mã số đào tạo thạc sỹ nhng ... danh mục đào tạo. Ơ nớc ta trớc khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Tổng cục Thống kê đã ban hành các Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại học, Trung học chuyên ... cấp m số đào tạo: Bảng Danh mục đào tạo của nớc ta hiện nay đợc phân thành 4 cấp mã số: số cấp I, Mã số cấp II, Mã số cấp III và Mã số cấp IV. Mỗi cấp mã số đợc quy định cụ thể nh sau: ...
  • 15
  • 1,063
  • 2
Quản lý đào tạo sau đại học tại viện khoa học nông nghiệp việt nam

Quản lý đào tạo sau đại học tại viện khoa học nông nghiệp việt nam

... và đạt được những mục tiêu của giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo sau đại học là chuỗi tiếp bước đào tạo đội ngũ ... tế-xã hội, khoa học- công nghệ của đất nước. Đào tạo sau đại học bao gồm: đào tạo thạc sĩ, đào tạo tiến sĩ và bồi dưỡng sau đại học. 1. Đào tạo thạc sĩ là đào tạo ra những người có trình độ ... quản lý đào tạo sau đại học dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo sau đại học tại Viện Khoa học nông...
  • 22
  • 633
  • 0
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội

Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại họcđại học quốc gia hà nội

... chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc ... với các môn chung trong chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Keywords: Học chế tín chỉ; Quản lý giáo dục; Đào tạo sau đại học; Đại học Quốc gia Hà Nội Content MỞ ... thuộc là: Trường Đại học Công nghệ; Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn; Trường Đại học Kinh tế; Trường Đại học Ngoại ngữ; và Trường Đại học Giáo dục....
  • 26
  • 867
  • 0
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ LÊN pdf

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ LÊN pdf

... Trường Đại học Cần Thơ Tạp chí Khoa học 2012:22b 273-282 Trường Đại học Cần Thơ 274 triển các trường đại học ở cả hệ thống công lập và dân lập. Mặc dù chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học ... cao chất lượng đào tạo trình độ đại học vùng ĐBSCL đáp ứng xu thế hội nhập”. Trường Quản lý cán bộ TP. Hồ Chí Minh. Vũ Xuân Tuấn (2011), Đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học có chất lượng ... chí Khoa học 2012:22b 273-282 Trường Đại học Cần Thơ 273ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THEO YÊU CẦU DOANH NGHIỆP ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐƯỢC ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC TRỞ...
  • 10
  • 534
  • 0
Một số kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới.doc

Một số kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới.doc

... 1002021* Qua số liệu thống kê của Bộ Giáo dục - Đào tạo về lợng sinh viên đào tạo chính quy bậc Đại học qua các năm học 1993 - 1994 đến năm học 1997- 1998 ,số lợng sinh viên đào tạo bậc Đại học đã ... viên đào tạo trong chiến lợc phát triển, đổi mới hệ thống giáo dục bậc Đại học nên cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học phải có sự nhìn nhận chuẩn xác.Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học là ... khu vực. Số lợng đào tạo trong hệ thống giáo dục đào tạo bậc Đại học của chúng ta đã đạt đợc một số kết quả khả quan trong thời gian qua. Theo số liệu thống kê của Bộ giáo dục đào tạo thì trong...
  • 55
  • 596
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đại học y dược cần thơ đào tạo sau đại họcphòng đào tạo sau đại học đại học y dược cần thơđào tạo sau đại học trường đại học y dược cần thơsố người được đào tạo trong nămđào tạo sau đại họcquy định đào tạo sau đại họcphòng đào tạo sau đại học đại học y hà nộiquy chế đào tạo sau đại học 2000quy chế đào tạo sau đại học ở đhqghnquy chế đào tạo sau đại học 2009quy chế đào tạo sau đại học đhqghnquy chế đào tạo sau đại học năm 2011quy chế đào tạo sau đại học 2012quy chế đào tạo sau đại họcquy chế đào tạo sau đại học 2011Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP