GIAO DUC KI LUAT TICH CUC
GIAO DUC KI LUAT TICH CUC
... liên quan đến việc TPTTTE Cần thiết phải chấm dứt TPTTTE! - Hãy thể hiện quan điểm của bạn đ/v ý ki n trên bằng cách đứng vào vị trí phù hợp từ 15 Số 1: Phản đối Số 2: Không đồng ý Số 3: Chỉ đồng...
- 14
- 403
- 1
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực docx
... sống của các em.- Do chịu ảnh hưởng của tư tưởng phong ki n. - Do nhận thức hạn chế của người lớn.- Do GV chưa có PPGD phù hợp; thiếu kinh nghiệm sống; muốn ra oai với HS; GV bị căng thẳng ... Thị Mai Lê, giáo viên trường Tiểu học Trường Sơn 2, huyện Đức Thọ, Hà Tĩnh, chủ nhiệm lớp 4C, giao cho lớp tự quản. Khi trở về lớp, cô bắt gặp Nguyễn Văn Hậu và Nguyễn Quốc Anh rời chỗ ngồi ... đến tận nhà từng phụ huynh mong được tha thứ. Cơ quan địa phương và nhà trường đã vào cuộc cho ki m tra để có hình thức xử lí kỉ luật với cô giáo Lê.* Kết luận: Ở VN hiện nay vẫn còn tình...
- 20
- 2,437
- 5
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 2 pptx
... HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰCPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAO THỦYBÀI 2. KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC 1.Thế nào là giáo ... HS:- Có nhiều cơ hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, được mọi người quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý ki n.- Tích cực, chủ động hơn trong học tập.- Tự tin trước đám đông- Phát huy được khả năng của...
- 5
- 2,965
- 41
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 4 potx
... so sánh mức độ tham gia xd nội quy của HS trong hai tình huống:+ HS có được phát biểu ý ki n ko?+ Ý ki n HS có được lắng nghe ko?+ HS cảm thấy như thế nào?2. Theo anh/chị, HS sẽ thực hiện ... HS hiểu, tôn trọng và thực hiện tốt nội quy do chính các em đề ra.–Giúp HS rèn KN giao tiếp, bày tỏ ý ki n và tham gia quá trình ra quyết định.–Phát huy tinh thần tập thể, nâng cao tinh ... giải quyết tốt mối quan hệ trong lớp, xd môi trường lớp học thân thiện, lắng nghe và tôn trọng ý ki n HS; là tấm gương sáng cho HS noi theo.•Vai trò HS: Tự giác xd và thực hiện NQ; thương yêu,...
- 23
- 1,925
- 12
Tài liệu tập huấn Kỉ luật tích cực - Bài mở đầu
...
- 1
- 367
- 5
Phân tích và thiết kế hệ thống Quản lí dạy và học nghề tại các Trung tâm Giáo dục Kĩ thuật tổng hợp
... Numeric 2,0 Số buổi nghỉ HK I10 DKTM1 Numeric 4,1 Điểm ki m tra miệng HK I11 DKT151 Numeric 4,1 Điểm ki m tra 15’ HK I12 DKT451 Numeric 4,1 Điểm ki m tra 45’ HK I13 DTH11 Numeric 4,1 Điểm thực hành ... 2,0 Số buổi nghỉ HK II21 DKTM2 Numeric 4,1 Điểm ki m tra miệng HK II22 DKT152 Numeric 4,1 Điểm ki m tra 15’ HK II23 DKT452 Numeric 4,1 Điểm ki m tra 45’ HK II24 DTH12 Numeric 4,1 Điểm thực ... I14 DTH21 Numeric 4,1 Điểm thực hành 2 HK I15 DKTTB1 Numeric 4,1 Điểm ki m tra trung bình HK I16 DKTHK1 Numeric 4,1 Điểm ki m tra học kì HK I17 DTBHK1 Numeric 4,1 Điểm trung bình HK I18 XLOAI1...
- 31
- 440
- 1
Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5
... thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.Kĩ năng giao tiếp, ứng xử và ki n quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện.- Kĩ năng tìm ki m sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải ... tránh tai nạn giao thông đường bộ- Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông ... bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết ki m, tránh lãng phí)- Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết ki m.-Động não theo nhóm-Chúng em biết 3- Thực...
- 4
- 2,379
- 32
Bài soạn Phương pháp tích hợp giáo dục pháp luật
... nhóm.-Khích lệ HS phát biểu.-Liệt kê các ý ki n lên bảng hoặc giấy to.-Phân loại các ý ki n; làm sáng tỏ những ý ki n chưa rõ.-Tổng hợp ý ki n của HS và rút ra kết luận.I. PHƯƠNG PHÁP ... thu ý ki n của Hà.Hướng dẫn trả lời- HS có thể trả lời, nêu các vai trò và trách nhiệm khác nhau, mỗi em nêu 1 hoặc 2 trách nhiệm. -GV ghi tất cả các ý ki n lên bảng, trừ những ý ki n trùng ... những ý ki n trùng lặp. GV phân loại ý ki n, kết luận về các vai trò và trách nhiệm đúng. - Cuối cùng, GV khen ngợi những ý ki n đúng, không chê bai những ý ki n chưa đúng mà cần động viên, khích...
- 29
- 4,788
- 27
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4 trong dạy học môn tiếng việt
... cả ý ki n. Nhìn chung, CBQL các trường có quan tâm đến khâu ki m tra hoạt động tích hợp GDKNS nhưng chỉ ki m tra hoạt động của GV ở phần chương trình bắt buộc và có đánh giá, đúc rút kinh ... lắng nghe tích cực (84,4 % ý ki n cho rằng rất quan trọng); kĩ năng tự nhận thức về bản thân (83,3% ý ki n cho rằng rất quan trọng); kĩ năng đặt mục tiêu (78,8% ý ki n cho rằng rất quan trọng). ... 4:TTÝ ki nCBQL GV HS PHHSSL % SL % SL % SL %1 HS dạn dĩ hơn trong giao tiếp.12 40 14 23,3 41 34,1 38 31,62 Hỗ trợ tích cực cho các môn học khác.4 13,3 6 10 25 20,8 18 153 Bổ sung những ki n...
- 110
- 4,567
- 26
Từ khóa: phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực là gìphương pháp giáo dục kỷ luật tích cựctài liệu tập huấn giáo dục kỷ luật tích cựctập huấn phương pháp giáo dục kỷ luật tích cựcmột số biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựccác biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ