0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1

ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1

ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1

... giáo. - Quá trình hình thành nhân cách của người thầy giáo. - 1 -  GD Học 1 Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10 L ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1  I. Giáo dục và sự phát triển nhân cách. 1. ... Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10 L NỘI DUNG ÔN THI HẾT HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC 1 Năm học: 2 010 – 2 011  1. Giáo dục và sự phát triển nhân cách. - Khái niệm ... đích giáo dục, mục tiêu đào tạo của các bậc học, cấp học. + Học đi đôi với hành. + Giáo dục kết hợp với lao động sản xuất. + Giáo dục học sinh bằng tập thể. + Thống nhất dạy học giáo dục. ...
  • 16
  • 2,438
  • 30
đề cương giáo dục học

đề cương giáo dục học

... chất của giáo dục? Với tư cách là 1 hiện tượng giáo dục xã hội ,giáo dục cũng có những tính chất chung đồng thời cũng có những tính chất đặc thù. a.Tính lịch sử xã hội: 1 Giáo dục la 1 hiện tượng ... trạng tách rời hai quá trình dạy học giáo dục. 8.Phương pháp giáo dục? Phương pháp giáo dục là tổ hợp các cách thức hoạt động của nhà giáo dục và người được giáo dục, được thực hiện trong sự thống ... những nhiệm vụ giáo dục phù hợp với mục đích giáo dục. Quá trình giáo dục là quá trình lâu dài,biện chứng.Vì vậy phương pháp giáo dục cũng rất đa dạng.Trong đó có 2 phương pháp giáo dục chủ yếu...
  • 10
  • 1,206
  • 21
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

... - VT ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG (Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS) Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1. 1. Đối ... XH. 1. 6. Một số đặc điểm của QTDH và QTGD (hẹp): Tự nghiên cứu 1. 7. Các phân ngành của GDH (cấu trúc của GDH) 1. 7 .1. Giáo dục học đại cương 1. 7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học ... LÝ GIÁO DỤC VÀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 3 .1. Mục đích giáo dục – vấn đề cơ bản của giáo dục học 3 .1. 1. Khái niệm về mục đích, mục tiêu giáo dục - Mục đích giáo dục (MĐGD) + Mục đích : * “Nơi...
  • 23
  • 10,624
  • 56
Đề cương chương trình học - Nhập môn tin học - Sư phạm Giáo dục công dân

Đề cương chương trình học - Nhập môn tin học - Sư phạm Giáo dục công dân

... TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - ĐỊA LÍNgành đào tạo: Sư phạm Giáo dục công dân (ghép với sư phạm Địa lí)ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: NHẬP MÔN TIN HỌC.2. ... Microsoft Word: 1. Mở đầu 1. 1. Giới thiệu. 1. 2. Cách khởi động. 1. 3. Môi trường làm việc. 1. 4. Tạo một tài liệu mới. 1. 5. Ghi tài liệu lên đĩa. 1. 6. Mở tài liệu trên đĩa.6 6 Soạnthảo 1 văn bảnbiên ... kiểm tra học phần) + 60% điểm bài thi học phần. 11 .Thang điểm • Thang điểm 10 , lấy điểm phần nguyên. 12 .Nội dung chi tiết học phầnChương Nội dung giảng dạySố tiếtLTSố tiếtTHGhi chú 1 Cấu...
  • 10
  • 1,143
  • 3
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1

... thực hiện từng nguyên tắc dạy học. Cho ví dụ minh họa. 14 1GS. TSKH. NGUYỄN VĂN HỘ PGS. TS. HÀ THỊ ĐỨC Giáo dục học ĐẠI CƯƠNG TẬP MỘT NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC Tính tự giác, tích cực, độc ... các môn học, mỗi môn học lại được chi nhỏ thành các chương, các bài học cụ thể. Tương ứng với từng cấp học, từng năm học, từng học kỳ và từng tiết học người ta còn tích hợp các môn học để tạo ... được phân chia theo những khoảng thời gian nào đó (1 tiết học, một buổi học, một học kỳ, một năm học, một khóa học, một bậc học) . - Cho dù dạy học diễn ra ở những không gian và thời gian khác...
  • 250
  • 11,551
  • 246
Đề cương môn Giáo dục học

Đề cương môn Giáo dục học

... phân cấu thành của MĐ giáo dục. Xuất pháttừ MĐ giáo dục để xác định mục tiêu giáo dục, giáo dục sẽ được hoànthiện ở sự thực hiện hệ thống các mục tiêu.2. Mục tiêu giáo dục Việt Nam:Ở cấp ... quy luật nhận thức của người học. Câu 9: Các khâu của quá trình dạy học: 1. Giáo viên đề xuát vấn đề, gây cho HS ý thức nhiệm vụ học tập:- Tạo nên tình huống có vấn đề để HS ý thức được NV sâu ... Câu 1: Đặc trưng, nhiệm vụ cơ bản, các khái niệm cơ bản của giáo dục học: 1. Nhiệm vụ cơ bản:- Giải thích nguồn gốc phát sinh, phát triển và bản chất của hiện tượng giáo dục, phân biệt...
  • 23
  • 2,756
  • 76
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – GIÁO DỤC HỌC TRẺ EM pdf

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – GIÁO DỤC HỌC TRẺ EM pdf

... tuổi Mẫu giáo 2. Các nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 2 .1. Giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo (Ý nghĩa, nhiệm vụ, nội dung; phương pháp giáo dục trí tuệ).2.2. Giáo dục đạo ... Nguyễn Thị Như Mai2. Tâm lý học trẻ em 2: PGS. TS Nguyễn Ánh Tuyết3. V.X Mukhina (19 81) Tâm lý học mẫu giáo tập 2 (Thế Trường dịch) NXBGD, Hà NộiB. Giáo dục học trẻ em 1. Đặc điểm tăng trưởng ... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁOMôn thi: TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – GIÁO DỤC HỌC TRẺ EMA. Tâm lý học trẻ emCác quy luật phát triển tâm lý trẻ em 1. Sự phát triển...
  • 2
  • 3,798
  • 81
Đề cương môn giáo dục học

Đề cương môn giáo dục học

... lý tưởng và các giá trị đạo đức.- 18 -MỤC LỤC- 1 - Đề cương môn giáo dục học. Câu 1: Giáo dục học là hiện tượng đặc trưng của xã hội loài người ? Giáo dục là quá trình truyền đạt của loài ... phương pháp giáo dục tốt đó là giáo dục có văn hoá.+ Để tiến hành giáo dục các lực lượng giáo dục phải thống nhất về mục đích,yêu cầu,về nội dung và phương pháp giáo dục, mọi sự giáo dục phân tán ... trong điều kiện dạy học giáo dục. -KLSP: + không quá đề cao vai trò của giáo dục, coi giáo dục là vạn năng.+ Không nên tuyệt đối hoá vai trò của giáo dục. + Cần tiền hành giáo dục trong mối quan...
  • 18
  • 3,151
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương giáo dục học phổ thôngđề cương giáo dục họcđề cương giáo dục công dân 10 học kì 1đề cương giáo dục công dân 10 học kì 2đề cương giáo dục công dân 7 học kì 1đề cương giáo dục công dân 9 học kì 1đề cương giáo dục công dân 11 học kì 2đề cương giáo dục công dân 6 học kì 1đề cương giáo dục công dân 8 học kì 1đề cương giáo dục công dân 10đề cương giáo dục công dân 12đề cương giáo dục công dân lớp 11đề cương giáo dục công dân lớp 10de cuong giao duc gioi tinh cho hoc sinh trung hoc co sođề cương giáo dục công dân 11Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ