PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY CHƯƠNG

PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY CHƯƠNG

PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY CHƯƠNG

... pháp thích hợp nhằm phát triển tư duy học sinh thông qua sử dụng thí nghiệm vào giảng dạy. 1.3. GIẢ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI : - Có thể nghiên cứu các vấn đề cơ bản trong tâm lý học và lý luận dạy học ... thuyết về dạy học Vật lý và phát triển tư duy học sinh. - Nghiên cứu phương pháp thực nghiệm để sử dụng vào dạy học Vật lý. - Tìm các b...
Ngày tải lên : 05/11/2013, 13:18
  • 46
  • 666
  • 2
SKKN: Phát triển tư duy học sinh qua việc dạy hệ thức VIET

SKKN: Phát triển tư duy học sinh qua việc dạy hệ thức VIET

... học sinh t duy, kỹ năng vận dụng lý thuyết vào giải bài tập tỷ lệ học sinh cha giải và giải sai đã giảm số học sinh hiểu và vận dụng đúng đã tăng lên. 12 phát triển t duy học sinh qua việc dạy ... phát huy t duy, sự linh hoạt của học sinh thực sự nằm ở phần bài tập : * Phát triển t duy cho học sinh thông qua ''Bài tập '&apos...
Ngày tải lên : 27/08/2013, 02:10
  • 17
  • 569
  • 3
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

... hoạt động học. Sự học nói chung, là sự thích ứng của ngƣời học với những tình huống thích đáng, làm nảy sinh và phát triển ở ngƣời học những dạng hoạt động xác định, phát triển ở ngƣời học những ... pháp dạy học theo hƣớng phát triển tƣ duy của HS . 1.1.3. Luận điểm phƣơng pháp dạy học khoa học theo mục tiêu đổi mới nhằm phát triển hoạt động nhận thức tí...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:26
  • 146
  • 1.7K
  • 6
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

... n , ch ú n g t ôi đã ch ọn đề t à i n g hi ê n cứ u: “P h át triển tư du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a ch ươn g: “ T ừ trườn g” v à “ ... th ành kh ái ni ệm v ật l ý ph ù h ợp vơí các giai đ oạn củ a q u á t r ình tƣ duy 43 2 .2 .1 . Tạ o t ìn h h u ốn g c ó v ấ n đề 43 2 .2 .2 . K ích t h ích , l à ... ừ ng đổi m ới v ề n ội du n g , PPD H v à t ă n g...
Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:25
  • 10
  • 564
  • 1
Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930   1945 (sách giáo khoa lịch sử 12   ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930 1945 (sách giáo khoa lịch sử 12 ban cơ bản)

... bao gồm 3 chương: Chương 1: Phát triển tư duy học sinh trong dạy học lịch sử - lý luận và thực tiễn. Chương 2: Một số nội dung phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử Việt ... hỏi ở học sinh khả năng tư duy sáng tạo. 1.1.3. Một số nội dung phát triển tư duy học sinh trong dạy học lịch sử Các nội dung lịch...
phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

... của học sinh sẽ đƣợc phát triển . 1.1.3.3. Sự cần thiết sử dụng những quan niệm vốn có của học sinh trong việc tổ chức tình huống và định hướng hành động giải quyết vấn đề của học sinh ... l ƣ ợng, hiệu quả dạy học đảm bảo cho học sinh chiếm lĩnh tri thức, kỹ năng đồng thời bồi d ƣ ỡng đƣợc tƣ duy khoa học, tƣ duy sáng tạo, phát triển đƣợc...
Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:11
  • 206
  • 606
  • 0
DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC

DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC

... của thí nghiệm hoá học trong dạy học hoá học. Vì phương pháp thí nghiệm hoá học là phương pháp dạy học mang tính đặc thù của khoa học hoá học – khoa học thực nghiệm. Thí nghiệm hoá học được sử dụng ... HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC" II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu về vấn đề sử dụng thí...
Ngày tải lên : 25/09/2013, 17:01
  • 18
  • 1.5K
  • 10
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".

... luyện kỹ năng với việc phát triển t duy hàm cho học sinh qua dạy học Toán nói chung và dạy học chủ đề phơng trình nói riêng. 1.1.2. Đổi mới phơng pháp dạy học Thực tế dạy học Toán lâu nay cho ... Lý luận dạy học cho rằng, nhân cách của học sinh đợc hình thành và phát triển thông qua các hoạt động chủ động, có ý thức. Do đó để đạt đợc mục đích dạ...
Ngày tải lên : 03/12/2013, 14:11
  • 116
  • 824
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: