6 2 4 Bài tập hoá học

... 6. 2. 4. Bài tập hoá học. 6. 2. 4. 1. Tác dụng trí. dục và đức dục của bài tập hoá học. 6. 2. 4. 1.1. Tác dụng trí dục. + Bài tập hoá học có tác dụng làm học sinh hiểu sâu hơn về các khái niệm đã học. ... thì bài tập hoá học có thể được chia thành bốn loại: - Bài tập định lượng (bài toán hoá học) - Bài tập lí thuyết, - Bài tập thực nghiệm, bài tập có nội dung thí nghiệm. - Bài tập tổng hợp, loại bài ... bài tập, học sinh buộc phải suy lí, quy nạp, diển dịch và loại suy.. 6. 2. 4. 1 .2. Tác dụng tư tưởng. Bài tập hoá học có tác dụng giáo dục tư tuởng cho học sinh vì giải bài tập là rèn luyện cho học...

. c/ 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d34s 2 d/ 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4 e/ 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d104s 2 4p1 f/ 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 Xác. = 24 ) và Mo ( Z = 42 ) b/ Cu ( Z = 29 ) và Ag ( Z = 47 ) 15. Một nguyên tố có cấu hình electron như sau : a/ 1s 2 2s 2 2p 6 b/ 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p5...

. trung bình của phản ứng sau: 4NH3(k) + 5O 2 (k) → 4NO(k) + 6H 2 O(k) 2. Đối với phản ứng 2N 2 O5(k) → 4NO 2 (k) + O 2 (k), tốc độ phản ứng được biểu. 1: H 2 O 2 → H 2 O + O Dựa vào dữ kiện sau: * Thời gian phản ứng: 0 5 10 15 20 30 40 * Nồng độ H 2 O 2 (mol/lit): 23 ,6 18,1 14, 8 12, 1 9 ,4 5,8 3,7...

... khí thu được ở ( đktc ) là: V H 2 = 0,5 ( mol ), V H 2 = n . 22 ,4 = 0,5 . 22 ,4 = 11 ,2 (l). V O 2 = 0 ,25 ( mol ), V O 2 = n . 22 ,4 = 0 ,25 . 22 ,4 = 5 ,6 (l). 2/ Tính lượng dủ và lượng chất cho ... có 2 H n (Al p.ứ) + 2 H n (Mg p.ứ) = 0 ,6 (mol) => 3 0 ,6 3 2 1 ,2 2 x y x y + = <=> + = - 10 - Giải hệ 27 24 12 ,6 3 2 1 ,2 x y x y + =   + =  ⇒ 27 24 12 ,6 6 1,8 ... 1 32 5 15 ,6 13 40 ,6 8 25 6 18,7 8A 2 30 6 20 .0 10 33,3 9 30 5 16, 7 8A 3 33 6 18,1 15 14, 5 7 21 ,2 5 15 .2 - Kết quả sau khi áp dụng đề tài từ đầu học kì II cho tới kết thúc năm học 20 09- 20 10...