0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

KIEM TRA MON DIA LI LOP 4

KIEM TRA MON DIA LI LOP 4

KIEM TRA MON DIA LI LOP 4

... số 1 Tân Mỹ Đề kiểm tra cuối học kì I Lớp: 4 Môn: Địa lí. Điểm Lời phê của cô giáo Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng. Câu 1: Các dân tộc ít ngời sống ở Hoàng Li n Sơn là: A. Dao ... Ngời dân ở Đồng Bằng Bắc Bộ. Chủ yếu là: A. Ngời Thái B. Ngời Tày. C. Ngời Mông D. Ngời Kinh Câu 4: ý nào dới đây không phải là điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành, thành phố du lịch. A. Không...
  • 2
  • 754
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 6

ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 6

... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 6 Đề số 1 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các mức độ tư duy Các chủ đề/ ... quanh Mặt Trời và hệ quả Câu 3b (3,5 đ) Câu 3a (1 đ) 4, 5 điểm 3. Sự phân bố lục địa và đại dương trên bề mặt Trái Đất Câu 1c (0,5 đ) 0,5 điểm 4. Tác động của ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái ... đ) 0,5 điểm 5. Địa hình bề mặt Trái Đất Câu 2 (1 đ) 1,0 điểm 6. Núi lửa và động đất Câu 4b (1,5 đ) Câu 4a (1 đ) 2,5 điểm Tổng điểm 3,0 điểm 5,5 điểm 1,5 điểm 10 điểm 2 B. NỘI DUNG ĐỀ I. Trắc...
  • 4
  • 1,852
  • 8
ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 8

ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 8

... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 8 Đề số 1 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các mức độ tư duy Các chủ đề/ ... điểm) Câu 2 (5 điểm) Cho bảng số li u: Bình quân GDP đầu người của một số nước ở châu Á năm 2001(USD) Quốc gia Cô-oét Hàn Quốc Trung Quốc Lào GDP/ người 19. 040 ,0 8.861,0 911,0 317,0 a) Hãy vẽ ... (2,0 đ) 2,5 điểm 2. Nam Á - Câu 1b (0,5 đ) - Câu 1đ (0,5 đ) 1,0 điểm Tổng điểm 3,0 điểm 3,0 điểm 4, 0 điểm 10 điểm 2 B. NỘI DUNG ĐỀ I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1 (3 điểm) Khoanh tròn...
  • 3
  • 2,960
  • 12
ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 8 đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ I, LỚP 8 đề số 2

... kinh tế 1995 1999 2001 Nông - lâm - thuỷ sản Công nghiệp – Xây dựng Dịch vụ 28 ,4 27,1 44 ,5 27,7 26,3 46 ,0 25,0 27,0 48 ,0 Câu 5 (2 điểm) Dựa vào lược đồ dưới đây và kiến thức đã học, hãy cho biết: ... ...... (4) ...... II. Tự luận (7 điểm) Câu 3 (3 điểm) Dựa vào lược đồ dưới đây và kiến thức đã học, hãy cho biết lúa gạo và lúa mì phân bố chủ yếu ở những khu vực nào của châu Á ? Vì sao ? 4 Câu 4 ... đ) 4, 0 điểm II. Một số khu vực và quốc gia ở châu Á 1. Đông Á Câu 1c,1d (1,0 đ) 1,0 điểm 2. Tây Nam Á Câu 5 (1,0 đ) Câu 5 (1,0 đ) 2,0 điểm 3. Trung Quốc Câu 2 (1,0 đ) 1,0 điểm 4. Ấn Độ Câu 4 (1,0...
  • 4
  • 1,720
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ II, LỚP 8 đề số 1

ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ II, LỚP 8 đề số 1

... Địa hình Câu 1a, 1b (1,0 đ) 1,0 điểm 2. Khí hậu Câu 2 (4, 0đ) 4, 0 điểm 3. Sông ngòi Câu 1c (0,5 đ) Câu 3a (2,0 đ) Câu 3b (1,0đ) 3,5 điểm 4. Đất Câu 1d (0,5 đ) 0,5 điểm 5. Sinh vật Câu 1đ (0,5 ... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ II, LỚP 8 Đề số 1 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các mức độ tư duy Các chủ đề/ ... C. tính chất đồi núi. D. tính chất đa dạng, phức tạp. II . Tự luận ( 7 điểm) Câu 2: 4 điểm Dựa vào bảng số li u dưới đây, hãy: a) Cho biết những tháng nào có nhiệt độ không khí giảm từ Nam ra...
  • 3
  • 2,023
  • 9
ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ II, LỚP 8 đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ II, LỚP 8 đề số 2

... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ, HỌC KÌ II, LỚP 8 Đề số 2 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các mức độ tư duy Các chủ đề/ ... Bắc Bộ. b) Giải thích vì sao ở miền này tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ. 4 Câu 3: 3 điểm Dựa vào bảng số li u dưới đây, hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu diện tích của ba nhóm đất ... xét và giải thích. Các nhóm đất Tỉ lệ (% diện tích đất tự nhiên) Đất feralit đồi núi thấp 65 Đất mùn núi cao 11 Đất phù sa 24 ...
  • 4
  • 1,384
  • 8
Đề hti và đáp án(cuối học kì II phân môn Địa lí lớp 4

Đề hti và đáp án(cuối học kì II phân môn Địa lớp 4

... trong nước và xuất khẩu. 4) Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp: a) Sầm Sơn 1. Đà Nẵng b) Lăng cô 2. Khánh Hoà c) Mỹ Khê, non nước 3. Bình Thuận d) Nha Trang 4. Thanh Hoá e) Mũi Né 5. ... TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC KIỂM TRA CUỐI KỲII (KHỐI 4) Họ và tên :........................................... MÔN : ĐỊA LÝ (Năm học 2007 – ... sản phẩm của thành phố Hồ Chí Minh được thiêu thụ nhiều nơi trong nước và xuất khẩu. Đ 4) 2 điểm : a  4 ; b  5 ; c  1; d  2 e  3 5) 2 điểm : - Điều hoà khí hậu; cung cấp muối, khoáng sản...
  • 2
  • 2,298
  • 27
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11:

thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lớp 4 bằng giáo án điện tử

... Lạt? HS:- Hồ Xuân H ơng Ví dụ 4 : Nhóm 1 chọn Ô số 2 - Gồm 12 chữ cái ,tên dãy núi cao, đồ sộ nhất nớc ta? HS:- Hoàng Li n Sơn Ví dụ 5 : Nhóm 2 chọn Ô số 5 - Gồm 4 chữ cái, tên nhà máy thuỷ ... hình. Những địa danh lần lợt cần gắn lên bản đồ là: 1 .Hoàng Li n Sơn 2 . Đỉnh Phan xi- păng. 3 .Kon tum. 4 . Plây cu. 5 .Đắc lắc 6 .Di Linh. 7 .Lâm Viên 8 .Đà Lạt. Cách cho điểm: Điền nhanh, đúng ... 6. Khí hậu ở Tây Nguyên và Hoàng Li n Sơn có gì khác nhau? 7. Sa Pa (Hoàng Li n Sơn) nổi tiếng lễ hội gì vào mùa xuân? 8. Kể tên một số dân tộc ít ngời ở Hoàng Li n Sơn và Tây Nguyên? 9. Tỉnh...
  • 8
  • 1,185
  • 1
CHUAN KTKN MON DIA LI LOP 4

CHUAN KTKN MON DIA LI LOP 4

... Hoàng Li n Sơn- Nêu được tên một số dân tộc ít người ởHoàng Li n Sơn: Thái, Mông, Dao,…- Biết Hoàng Li n Sơn là nơi dân cư thưa thớt.- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục ... Hoàng Li n Sơn.+ Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăm mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sặc sỡ, + Nhà sàn: được làm bằng các vật li u ... Li n Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp vàthú dữ. 4 Hoạt động sản xuất của người dânở Hoàng Li n Sơn- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Li n...
  • 12
  • 624
  • 2
ĐỀ KT MÔN ĐỊA LÍ  LỚP 4- HK1- CKTKN

ĐỀ KT MÔN ĐỊA LỚP 4- HK1- CKTKN

... hậu lạnhHoàng Li n Sơn là nơi dân cư đông đúcHoàng Li n Sơn là nơi dân cư thưa thớtCác dân tộc ở Hoàng Li n Sơn sống thành làng , quây quần bên nhauCác dân tộc ở Hoàng Li n Sơn thường ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN ĐỊA LÝ LỚP 4 Học Kì 1 Năm học : 2010 – 2011Thời gian làm bài : 40 phútKhoanh vào chữõ đặt trước câu trả lời đúng :Câu ... nghiệp lâu năm Câu 4 : Vẽ mũi tên nối các ô chữ thích hợp ở cột A với các ô ở cột B để thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Li n Sơn A BCâu 5...
  • 2
  • 1,150
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: ma trận đề kiểm tra môn địa lí lớp 10đề kiểm tra môn địa lí lớp 11ma trận đề kiểm tra môn địa lí lớp 8ma trận đề kiểm tra môn địa lí lớp 11đề kiểm tra môn địa lí lớp 8đề kiểm tra môn địa lí lớp 10đề kiểm tra môn địa lý lớp 4giáo án ôn tập kiểm tra môn địa lí lớp 11de kiem tra mon dia ly lop 4 nam hoc 2014 2015de kiem tra cuoi nam mon dia li lop 4de kiem tra trac nghiem mon dia li lop 4đề kiểm tra môn địa lí học kì i lớp 6đề kiểm tra môn địa lí học kì ii lớp 6kiểm tra môn địa lý lớp 7sáng kiến kinh nghiệm dạy môn địa lí lớp 4Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ