0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

De thi + Dap an hoc sinh gioi Ba ria 09 doc

De thi + Dap an hoc sinh gioi Ba ria 09.doc

De thi + Dap an hoc sinh gioi Ba ria 09.doc

... (4 1 4 4 2 ) 2x y xy x y xy x y+ + + + + − − + + = 2 2 ( ) (2 1) 2x y x y+ + − − + . Ta thấy với mọi x, y thì 2F ≥ . Nên min 1 0 3 2 2 1 0 1 3 x x y F x y y  =  + =   = ⇔ ⇔   − − =   = ... x x ≤ ≤ ≤ ≤   ⇔ ⇔ ⇔ =   − + = − − + =   . Cách 2: +/ Nếu x>5: VT = 1 2 1 5 1 2.5 1 5x x VP− + − > − + − = = +/ Nếu 1 5x ≤ < : Tương tự VT < VP. +/ Khi x = 5 thì VT = VP, nên ... 1 1 ... 2 2 2 3 A n n = + + + < − Thật vậy: Từ ( ) 1 2 1 2 1 2 1 k k k k k k = < = − − + − , suy ra: 2 ( 2 1) ( 3 2) ... ( 1) 2( 1) 2 2A n n n n   < − + + + − − = − = −   (*) Gỉa...
  • 3
  • 669
  • 2
Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Bà rịa 09

Đề thi-Đáp án học sinh giỏi rịa 09

... (4 1 4 4 2 ) 2x y xy x y xy x y+ + + + + − − + + = 2 2 ( ) (2 1) 2x y x y+ + − − + . Ta thấy với mọi x, y thì 2F ≥ . Nên min 1 0 3 2 2 1 0 1 3 x x y F x y y  =  + =   = ⇔ ⇔   − − =   = ... x x ≤ ≤ ≤ ≤   ⇔ ⇔ ⇔ =   − + = − − + =   . Cách 2: +/ Nếu x>5: VT = 1 2 1 5 1 2.5 1 5x x VP− + − > − + − = = +/ Nếu 1 5x ≤ < : Tương tự VT < VP. +/ Khi x = 5 thì VT = VP, nên ... 1 1 ... 2 2 2 3 A n n = + + + < − Thật vậy: Từ ( ) 1 2 1 2 1 2 1 k k k k k k = < = − − + − , suy ra: 2 ( 2 1) ( 3 2) ... ( 1) 2( 1) 2 2A n n n n   < − + + + − − = − = −   (*) Gỉa...
  • 3
  • 1,118
  • 5
Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Đà Nẳng 09

Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Đà Nẳng 09

... Bài 2 : a) 552 −= + xx Điều kiện x ≤ 5 do đó xx −=− 55 Giải phương trình xx −= + 552 ta được x = 1 b)    += + += + )2(342 )1(236 22 yxyx yxxy Từ (1) ta có (y-3)(x-2) = 0 ⇒ y = 3 hoặc x = 2 Thay ... cung AC nên OD ⊥ AC ⇒ OD // BE ( cùng vuông góc BC) Mà BE ⊥ DE nên OD ⊥ DE DE là tiếp tuyến của (C) ∆ MDE ∼ ∆MBD ( g-g) b) Vì ∆ MDE ∼ ∆MBD ⇒ MD 2 = MF . MB (*) ∆ MEB có góc E = 90 0 và EF ⊥ ... − là số nguyên. Bài 2 (2,5đ) a) Giải phương trình 552 −= + xx b) Giải hệ phương trình    += + += + 342 236 22 yxyx yxxy Bài 3 (2đ) Trên mặt phẳng toạ độ Oxy , cho Parabol (P) y = - x 2 và đường...
  • 2
  • 1,103
  • 21
Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Ninh Bình 09

Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Ninh Bình 09

... 18)(6)2()3)(3(2 222222222 ++ ++ += ++ + ++ cbbccbacbcbacba = )2)(1(214)23(214186218)6(6)6( 2222 − += + += + =+ + aaaaaaaaa . Gọi a = Min { } cba ,, , suy ra : 6 = a + b +c ≥ 3a 2 ≤→ a Vậy 0)2).(1(21 ... 8x+8y+8z = 8(x+y+z) 2 25 < ;++ → zyx . Theo giả thi t x+y+z > 11, do ( x+y+z ) nguyên nên x+y+z =12. Vậy ta có hệ    =+ =++ ↔    =++ =++ 42 12 100 1098 12 zy zyx zyx zyx Từ y + 2z =4 suy ... 22 ++ + =+ + xxxxxx 42 2 2 42 2 .3 22 + + += + + ⇔ xx x xx x Đặt t= 42 2 2 + + xx x , (t 0 ≥ ). Phương trình trở thành    = = ⇔ =+ 2 1 023 2 t t tt . Với t=1, suy ra: x + 2 = x 2 -2x+4 ...
  • 8
  • 834
  • 9
Đề thi + đáp án học sinh giỏi 10 Trường Đông Sơn 1

Đề thi + đáp án học sinh giỏi 10 Trường Đông Sơn 1

... aaa aa a = + + + + + ++ ++ ++ ++ 4 2 4 21 21 2 21 21 2 với k = 1 ;2 ; ... ; n 0,5 Suy ra == ++ = ++ + + + n k k n k kk n k kk k a aa aa a 11 21 1 21 2 4 0,5 = ++ = ++ ++ ++ + + n k k nn ... 3cottan =+ aa >2 nên a tồn tại Biến đổi )tan1(cot cossin cossin )cot1(tan 23 22 22 aa aa aa aaA ++ + += 1,0 aaaaaa cotcot)cot(tantantan 33 ++ ++ = 0,5 183.33)cot(tancottan3)cot(tan 33 = =++ = aaaaaa ... bất đẳng thức baba ++ ta đợc 15217)35()(35 2222 += ++ + ++ + vuvu 0,5 Đẳng thức xảy xa khi ba, cùng hớng, tức là + = + = = =+ 53 33 53 53 35 3 v u vu vu Khi đó + = + = 1528 9 1528...
  • 5
  • 797
  • 3
Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Thái Bình09

Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Thái Bình09

... 1 ì = ì + + + + + 0,25 Xét r 1 .r 2 = ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 x 1 x 3 4 1 x 2 x 1 x 2 x x x 1 x x 1 ì + + + + + + + = ( ) 2 2 2 x 1 x 3 4 2 x x 3 x x 1 x x 1 ì + + + + + = ( ) ( ) ... 2 + 2 0,25 0,25 (a 3 + b 3 )(a 4 + b 4 ) = a 7 + b 7 + (ab) 3 (a + b) = 3 5 34 x x 5 3 15 + + = + (1) 0,25 (a 3 + b 3 )(a 4 + b 4 ) = (x 3 - 3x) (x 4 - 4x 2 + 2) = x 7 - 3x 5 - 4x 5 + 12x 3 + ... A 4(xy + xz + yz) + 4y 2 - 4 2y 0,25 Có xy + xz + yz = 9 4 A 9 + 4y 2 - 4 2y (5) 0,25 Xét 4y 2 - 4 2y + 9 = ( ) ( ) 2 4y 4y 1 2 2y 2 2y 1 6 + + + + = ( ) ( ) 2 2 2y 1 2 2y 1 6 + + 0,25 Có...
  • 7
  • 1,127
  • 34
Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Nghệ An 09

Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Nghệ An 09

... > 0 ta có: + + + + 1 1 1 9 xy yz zx xy yz zx + + + + + 2 2 2 1 9 P x y z xy yz zx + + + + + + + + + + + + 2 2 2 1 1 1 7 P ( ) x y z xy yz zx xy yz zx xy yz zx + + + + + + + + 2 2 2 9 7 ... xy x y xy + + = + = + + = + + = (x + y) 2 + (x + y) 12 = 0 3 4 + = + = x y x y Nếu x + y = 3 x 0 y 3 x + y = 3 x y 3 Hệ đã cho x + y + xy = 3 xy 0 x 3 y 0 = = + = ... xy yz zx = 2 2 2 9 7 9 21 30 xy yz zx (x y z) (x y z) (x y z) + + + + + + + + + + (Do 3(xy + yz + zx) (x + y + z) 2 và x + y + z = 1) Du "=" xy ra khi v ch khi và = = = 1 x y z...
  • 8
  • 491
  • 1
Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Bình Thuận09

Đề thi-Đáp án học sinh giỏi Bình Thuận09

...    ++ = += )2()cba(3bc )1(cba 222 (1): a 2 = b 2 + c 2 = (b + c) 2 – 2bc = (b + c) 2 – 6(a + b + c) ⇔ a 2 + 6a + 9 = (b + c) 2 – 6(b + c) + 9 ⇔ (a + 3) 2 = (b + c – 3) 2 ⇔ a + 3 = b + c – 3 ... yz; zx, ta được:      += += += )xz(8zx7 )zy(6yz5 )yx(4xy3 ⇔          += += += x 1 z 1 8 7 z 1 y 1 6 5 y 1 x 1 4 3 ⇔              ++ = += += += z 1 y 1 x 1 48 59 x 1 z ... phương trình:      += += += )xz(8zx7 )zy(6yz5 )yx(4xy3 2. Giải phương trình: x 4 + 9 = 5x(3 – x 2 ) Bài 3: (4 điểm) 1. Cho a, b > 0. Chứng minh rằng: ab 2 ba + 2. Chia 10 số: 2; 3; 4;...
  • 4
  • 1,197
  • 8
Tài liệu ĐỀ THI + DAP AN HỌC SINH GIỎI TOAN 9

Tài liệu ĐỀ THI + DAP AN HỌC SINH GIỎI TOAN 9

... b c a d b c + + =    + + + + +    1( ) ( )a d b c= + + + 2 ( 2 )a d b ca d ad b c bc + − −= + + + + 2 2a d b ca d ad b c bc + − −= + + − − −1a b c d + + + Từ (3) và ... 1x0<≤ thi :831132613xx326x3 23 2 =++ ++ & lt ;++ ++ Nên PT vô nghiệm với 1x0<≤(0,5đ)Với x >1 Thi :831132613xx326x3 23 2 =++ ++ & gt ;++ ++ Nên PT vô nghiệm với x >1 (0,5đ)Vậy ... ca d b c + − −= + − −ĐÁP ÁN Ba i 1(4đ, mỗi bài 2 điểm)a) 2 2 2 2 15 35 63 399P = + + + + 2 2 2 2 3.5 5.7 7.9 19.21= + + + + 1 1 1 1 1 1 1 1 3 5 5 7 7 9 19 21= − + + + + −1 13...
  • 4
  • 684
  • 3
Đề thi đáp án học sinh giỏi môn hóa học lớp 8 phòng Tam CHương 2013

Đề thi đáp án học sinh giỏi môn hóa học lớp 8 phòng Tam CHương 2013

... BaO: BaO + H2SO4 → BaSO4↓ + H2O- Còn lại là MgO MgO + H2SO4 → MgSO4 + H2O0,25 đ0,25 đ0,25 đ0,25 đ2)1,0 đ a) Ba + 2H2O → Ba( OH)2 + H2↑ b) Fe3O4 + 4H2SO4(loãng) ... CuO, BaO, Fe2O3. 2) Chọn các chất thích hợp điền vào chỗ trống và hoàn thành các phản ứng hóa học sau:a) Ba + H2O → + b) Fe3O4 + H2SO4(loãng) → + + H2O c) MxOy + ... → BaCO3↓ + H2O0,5 0,5 0,5 (mol)2 Ba( OH)n 0,6 0,5 0,1(mol)= − =2COV 0,5 22,4 11,2(lít)⇒ = × =• Trường hợp 2: Xảy ra 2 phản ứng (Ba( OH)2 hết)CO2 + Ba( OH)2 → BaCO3↓ + H2O0,6...
  • 5
  • 9,682
  • 96

Xem thêm

Từ khóa: đề thi đáp án học sinh giỏi toán lớp 12đề thi đáp án học sinh giỏi toán lớp 3đề thi đáp án học sinh giỏi vật lý 9đề thiđáp án học sinh giỏi bà rịa 09đề và đáp án học sinh giỏi văn 8đề và đáp án học sinh giỏi hóa 8đề và đáp án học sinh giỏi ngữ văn 8tổng hợp đề và đáp án học sinh giỏi văn 9đề và đáp án học sinh giỏi toán lớp 5đề và đáp án học sinh giỏi quốc gia 2012đề va dap an học sinh gioi quóc gia môn sinh học 2005đề và đáp án học sinh giỏi tỉnh thanh hoáđề và đáp án học sinh giỏi toán 6đề thi và đáp án học sinh giỏi tiếng anhđề thi và đáp án học sinh giỏi địa 9Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật