0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

bai 39- bien dong so luong ca the cua quan the-hay

bai 39- bien dong so luong ca the cua quan the-hay

bai 39- bien dong so luong ca the cua quan the-hay

... Biến động theo chu kỳ - Khái niệm. - VD. - Nguyên nhân: + khí hậu. + môi trường,……. I/Cấu trúc lôgíc: - Các loại biến động theo chu kỳ: + Biến động theo chu kỳ mùa . VD. + Biến động theo chu kỳ ... thể của quần thể theo chu kỳ 4. Khái niệm biến động theo chu kỳ mùa. 5. Khái niệm biến động theo chu kỳ nhiều năm. 6. Khái niệm biến động số lượng cá thể của quần thể không theo chu kỳ . 7. Khái ... lượng Thỏ và Mèo rừng Cana theo chu kì 9-10 năm Hình 39.1: Đồ thò biến động số lượng cá thể Thỏ không theo chu kì ở Ôxtrâylia 1. Thế nào là biến động số lượng cá thể của quần thể theo chu kỳ ? Cho...
  • 31
  • 825
  • 3
Bài 39: Biến động số lượng cá thể của quần thể

Bài 39: Biến động số lượng thể của quần thể

... đánh bắt quá mức của ngư dân ven biển.Nhận xétNguyên nhânTHEO CHU KỲKHÔNG THEO CHU KỲSố lượng cá thể của quần thể biến động theo chu kỳ.Số lượng cá thể của quần thể biến động một cách ... hằng số theo thời gian không?Thời gian (năm)Số lượng0 1.VD:- Số lượng cây dương xỉ giảm mạnh do cháy rừng.- Số lượng muỗi tăng vào mùa hè.- Số lượng thỏ, mèo rừng tăng giảm theo chu ... tác động nhân tố sinh thái vô sinh và hữu sinh.D. Khả năng cạnh tranh cao. Câu 3: Biến động nào sau đây là biến động theo chu kỳA. Số lượng bò sát giảm vào những năm có mùa đông giá rétB....
  • 15
  • 986
  • 6
Bài 39 Biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật potx

Bài 39 Biến động số lượng thể của quần thể sinh vật potx

... Trng thỏi cõn bng ca qun th Quan sỏt hinh cho bit th no l trng thỏi cõn bng ca qun th ? L kh nng t iu chnh s lng cỏ th ca qun th mc n nh, phự hp vi kh nng cung cp ngun sng ca mụi trng.Sơ ... số lượng thỏ và mèo rừng Canađa theo chu kỳ 9 – 10 nămVì sao số lượng thỏ và mèo rừng lại tăng và giảm theo chu kỳ gần giống nhau ?*. Ví dụThế nào là biến động theo chu kỳ ?- Biến động ... thể ?Bi n đ ng theo ế ộchu kỳBi n đ ng ế ộkhông theo chu kỳTừ các ví dụ trên có thể chia thành mấy kiểu biến động ?1. Khái niệm biến động số lượng cá thể2. BiÕn ®éng theo chu kúMèo...
  • 18
  • 3,813
  • 19
12-Bàii 39-Biến động số lượng cá thể của quần thể

12-Bàii 39-Biến động số lượng thể của quần thể

... sự đánh bắt quá mức của ngư dân ven biển. Nhận xét Nguyên nhân THEO CHU KỲ KHÔNG THEO CHU KỲ Số lượng cá thể của quần thể biến động theo chu kỳ. Số lượng cá thể của quần thể biến động một cách ... lượng của quần thể sinh vật có phải là một hằng số theo thời gian không ? Thời gian (năm) Số lượng 0 Kích thước quần thể có phải là một hằng số theo thời gian không ? Vì sao ? Vì sao nông dân thường ... C.sự tác động nhân tố sinh thái vô sinh và hữu sinh. D.khả năng cạnh tranh cao. Câu 3: Biến động nào sau đây là biến động theo chu kỳ A.số lượng bò sát giảm vào những năm có mùa đông giá rét B.số...
  • 15
  • 954
  • 3
BÀI 54 BIẾN ĐỌNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ

BÀI 54 BIẾN ĐỌNG SỐ LƯỢNG THỂ CỦA QUẦN THỂ

... ad : sau c«ng nguyªn bc: tr­íc c«ng nguyªn Population evolution in different continents. The vertical axis is logarithmic and is millions of people. D©n sè ViÖt Nam Mét sè ®Æc ®iÓm d©n sè ... cảnh loài chim hiếm nhất thế giới chính thức tuyệt chủng. Loài po'ouli Hawaii (Melamprosops phaeosoma), họ nhà chim ruồi với vóc dáng tương đương như chim sẻ, được phát hiện lần đầu tiên vào ... tử: 6.14 tử/1.000 dân (2004 ước tính) • Tỷ lệ di trú thực: -0.45 di dân/1.000 dân (2004 (TiÕp theo) • Tỷ lệ giới: • khi sinh: 1,08 nam/nữ • dưới 15 tuổi: 1,06 nam/nữ • 15-64 tuổi: 0,97 nam/nữ...
  • 20
  • 666
  • 0
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

... thức của bài học vào giải thích các vấn đề có liên quan trong sản xuất nông nghiệp và bảo vệ môi trường.2 Kĩ năng: - quan sát, phân tích, so sánh - Khai thác nội dung, thông tin cần thiết ... thỏ tăng kéo theo mèo có nguồn thức ăn tôt dẫn đến số lượng mèo cũng tăng.GV: Yêu cầu học sinh lấy thêm các ví dụ khác. GV: Vậy thế nào là biến động theo chu kì?GV: Cho HS quan sát và phân ... lời.GV: Yêu cầu học sinh lấy thêm các ví dụ.GV: Cho HS quan sát một số hình về biến động không theo chu kì.GV: Thế nào là biến động không theo chu kì?GV: Hỏi trong sản xuất số lượng cá thể giảm...
  • 6
  • 1,000
  • 9
Bai 27-Bien dong so luong ca the

Bai 27-Bien dong so luong ca the

... thể III. Điều chỉnh mật độ cá thể của quần thể Biến động theo chu kì BiÕn ®éng sè l­îng c¸ thÓ linh miªu vµ thá BiÕn ®éng kh«ng theo chu k× cña thá BiÕn ®éng sè l­îng do dÞch bÖnh(Chuét...
  • 16
  • 604
  • 1
Bài 39: Biến động số lượng của quần thể sinh vật (CB)

Bài 39: Biến động số lượng của quần thể sinh vật (CB)

... ờng Gồm 2 loại: BĐ theo chu kì và BĐ không theo chu kì BĐ theo chu kì BĐ không theo c.kì Xảy ra do những thay đổi có chu kì của ĐKMT Xảy ra do các yếu tố ngẫu nhiên, không kiểm so t đợc VD: chu ... cầu HS quan sát H39.1B, cho biết vì sao số lợng thỏ và mèo rừng lại tăng và giảm theo chu kì gần giống nhau I. Biến động số lợng cá thể Là sự tăng, giảm số lợng cá thể của quần thể đó quanh trị ... số lợng cá thể 2. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp 3. Thái độ Vận dụng kiến thức của bài học vào giải thích các vấn đề có liên quan trong sản xuất nông nghiệp và bảo vệ môi...
  • 3
  • 1,421
  • 7
Bài 39: Biến động số lượng

Bài 39: Biến động số lượng

... thuộc pha trăng A. Biến động không theo chu kì. B. Biến động theo chu kì ngày đêm. C. Biến động theo chu kì tuần trăng và hoạt động của tuần trăng. D. Biến động theo chu kì mùa. khuyết, sau rằm ... luyện kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp. - Phát triển kỹ năng hợp tác nhóm, đọc sách giáo khoa. 3. Thái độ - Phân tích được các dạng biến động số lượng trong các quần thể xung quanh. - Vận ... 1: + Câu 1: 1D, 2A, 3A, 4 E , 5A, 6E, 7B, 8C. + Câu 2: Có 2 dạng : biến động số lượng theo chu kỳ và không theo chu kỳ. Biến động số lượng cá thể của quần thể là sự tăng hoặc giảm số lượng cá...
  • 8
  • 770
  • 0
Tài liệu Biến động số lượng cá thể pptx

Tài liệu Biến động số lượng thể pptx

... không theo chu kìLà sự thay đổiSL cáthể do các nhân tố ngẫunhiên: cháy rừng, lũ lụt, dịch bệnh …VD1: Cháy rừngVD2: Sinh sảncủa Ếch vào mùa mưaBĐ khôngtheo chu kìBĐ theochu kìBĐ theo ... kì:- Chu kì nhiềunăm:Vd: Biến động SL củathỏ và mèo rừng BắcMĩtheo chu kì 9 - 10 năm.b. Các dạng biến động theo chu kì:Mật độ caoCạnh tranh-Môitrường thuậnlợi: Sinh sảntăngTử vong giảmSinh ... cúm gia cầm ở VN gần đâyCâu 1: Xác định các dạng biến động SL qua các vdsau:Theo chu kì mùaTheo chu kì mùaKhông theo chukìCâu 2: Ngườitathường chia các nguyên nhân gây biếnđộng số lượng...
  • 25
  • 451
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vậtbài 39 biến động số lưng cá thể của quần thể sinh vậtbài 39 biến động số lưng cá thể của quần thể sinh vật ii nguyên nhân gây biến động và sự điều chỉnh số lưng cá thể của quần thểtrav nghiem ve bien dong so luong ca the cua quan thebiến động số lượng cá thể của quần thểsự biến động số lượng cá thể của quần thể và trạng thái cân bằng số lượng của quần thểnguyên nhân gây biến động và sự điều chỉnh số lưng cá thể của quần thể 1 ngun nhân gây biến động số lượng cá thể của quần thểnguyên nhân gây biến động số lượng cá thể của quần thểtiết 42 biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vậtbiến động số lượng cá thể quần thểhình thức biến động số lượng cá thểbiến động số lượng cá thểbien dong so luong ca thenguyên nhân gây ra biến động và sự điều chỉnh số lượng cá thể của quần thểphiếu học tập số 2 xác định ngun nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể thời gian 5 phútBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP