0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

KH duy trì sĩ số HS

KH duy trì sĩ số HS

KH duy trì số HS

... TIÊN Số: /KH- THCS PT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thông Bình, ngày 24 tháng 11 năm 2010 KEÁ HOAÏCH DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH NĂM HỌC 2010-2011 Căn cứ công văn số ... xây dựng kế hoạch duy trì số học sinh cho năm học 2010-2011 như sau: I. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG: 1. Tỉ lệ duy trì đến cuối năm học 2009-2010: 89,4% 2. Nguyên nhân: *Nguyên nhân kh ch quan: Do nhận ... Việc đi học của học sinh gặp kh kh n trong việc đi lại khi trời mưa nên phải nghỉ học. *Nguyên nhân chủ quan: Đời sống của một bộ phận kh ng nhỏ giáo viên còn kh kh n do thu nhập chủ yếu từ...
  • 4
  • 650
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm duy trì sĩ số của lớp

Sáng kiến kinh nghiệm duy trì số của lớp

... Nhưng để giúp trẻ phát triển quả thật gặp kh ng ít kh kh n đối với vùng nông thôn thuộc xã Châu Phong. Việc duy trì số lớp gặp nhiều kh kh n khi gia đình chưa thật sự chú trọng đến giáo ... đề ra 1 số biện pháp thực hiện để duy trì sỉ số lớp b) Các biện pháp thực hiện: Trước tình hình thực tế của lớp như thế tôi suy nghĩ mãi mình phải làm gìđây để duy trì sỉ số đạt kết ... pháp nâng cao chất lượng duy trì sỉ số của lớp.2/ Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm :a) Kết quả : Trong quá trình thực hịên các biện pháp đã gặp kh ng ít kh kh n, trở ngại, chính...
  • 4
  • 7,652
  • 77
Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng quản lý việc duy trì số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh

... nhà nước ban hành. 1.1.3. Kh i niệm về quản lý việc duy trì số học sinh Quản lý việc duy trì số học sinh là việc nắm vững số học sinh diễn ra trong quá trình đào tạo ở trường, cụ ... 4.2. Thực trạng quản lý việc duy trì số học sinh ở một số trường TCCN Ngoài công lập tại TP HCM. 4.3. Đề xuất một số giải pháp quản lý việc duy trì số học sinh tại các trường TCCN ... 1.3.2. Việc duy trì số hàng năm, hạn chế tình trạng bỏ học sau khi nhập học có ý nghĩa quan trọng đối với sự tồn tại và đứng vững của trường. Từ thực tế trên, việc duy trì số học sinh...
  • 86
  • 1,415
  • 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC DUY TRÌ SỐ HỌC SINH

... 9 số học sinh 126 101 93 153 113 10 2 91 119 134 104 98 Nữ 52 52 41 71 49 54 40 50 68 43 49 HS c. đi 10 1 16 10 3 3 4 5 4 HS c. đến 1 2 2 HS bỏ học 3 2 1 1 1 1 2 HS l. ban 1 HS chết 1 HS ... THỰC HIỆN. Trong năm học vừa qua, khi tôi áp dụng các biện pháp nêu trên thì kết quả của việc duy trì số trường THCS Vĩnh Hoà như sau : +Đối với dạng 1 : Kh ng có em học sinh nào bỏ học . ... pháp về việc duy trì sỉ số học sinh , tôi rút ra được những bài học quý giá như sau : 1/- Làm sao cho tỉ lệ chuyên cần tăng thì chất lượng học tập cũng như việc duy trì sỉ số cũng được...
  • 10
  • 17,018
  • 121
Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm duy trì sĩ số-chống bỏ học ở trường THCS Phan Chu Trinh - Krông Bông - Đắk Lắk trong những  năm học qua

Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm duy trì số-chống bỏ học ở trường THCS Phan Chu Trinh - Krông Bông - Đắk Lắk trong những năm học qua

... THCS Phan Chu Trinh xã Khuê Ngọc Điền -Krông Bông - Đắk Lắk kh c phục tình trạng duy trì số - học sinh bỏ học . SKKN 08_09 :”Một Số Biện Pháp của Hiệu Trưởng Về Duy Trì Số- Chống Học Sinh Bỏ ... Ghi chú Kh i 6 109 7 95 8 87 9 85 24 Đánh giá về công tác duy trì số, chống lưu ban bỏ học tại trường THCS Phan Chu Trinh : Qua phân tích số liệu chúng ta thấy công tác duy trì số chống ... trấn để làm tốt công tác duy trì số học sinh , chống học bỏ học . Qua quá trình công tác tại đơn vị cũng như qua tham kh o tài liệu đặc biệt là tình hình duy trì số -chống bỏ học của trường,...
  • 18
  • 3,253
  • 23
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC DUY TRÌ SỈ SỐ HỌC SINH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC DUY TRÌ SỈ SỐ HỌC SINH

... 9 số học sinh 126 101 93 153 113 10 2 91 119 134 104 98 Nữ 52 52 41 71 49 54 40 50 68 43 49 HS c. đi 10 1 16 10 3 3 4 5 4 HS c. đến 1 2 2 HS bỏ học 3 2 1 1 1 1 2 HS l. ban 1 HS chết 1 HS ... THỰC HIỆN. Trong năm học vừa qua, khi tôi áp dụng các biện pháp nêu trên thì kết quả của việc duy trì số trường THCS Vĩnh Hoà như sau : +Đối với dạng 1 : Kh ng có em học sinh nào bỏ học . ... pháp về việc duy trì sỉ số học sinh , tôi rút ra được những bài học quý giá như sau : 1/- Làm sao cho tỉ lệ chuyên cần tăng thì chất lượng học tập cũng như việc duy trì sỉ số cũng được...
  • 10
  • 2,352
  • 26
đề tài duy trì sĩ số học sinh

đề tài duy trì số học sinh

... học 2005-2006 thì : - Số lượng học sinh đầu năm học là : 1175 em - Số lượng học sinh cuối năm học là : 1064 em - Tỷ lệ duy trì số học sinh : 93 % ( So với kế hoạch là kh ng đạt , theo kế hoạch ... nguyên nhân trên cùng với các nguyên nhân bỏ học xảy ra ở các lớp kh c thì tôi cũng đề ra một số biện pháp để kh c phục việc duy trì số học sinh như sau: • Trước hết là một nhà giáo dục nói chung ... ĐỀ TÀI DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THCS I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiên nay , đất nước ta đang trong giai đoạn phổ cập giáo dục THCS , mục tiêu của huyện Krông Năng sẽ hoàn thành chương trình...
  • 3
  • 1,047
  • 8
Để duy trì sĩ số học sinh

Để duy trì số học sinh

... đối tượng: học yếu, gia đình kh kh n, ham chơi,… 3/ Những biện pháp để duy trì số học sinh. Trang 2 Để duy trì số học sinh Đặng Văn Nghiệp Để duy trì số học sinh, một trong những việc ... dụng + Tính khoa học + Tính sáng tạo Kh Kh Kh Đạt Đạt + Đặt vấn đề + Biện Pháp + Kết quả phổ biến, ứng dụng + Tính khoa học + Tính sáng tạo Kh Kh Kh Đạt Đạt Xếp loại chung: Kh Ngày15 tháng ... thôi. Hiệu quả GD khi đó sẻ kh ng thực chất. Chỉ khi nào bản thân h/s tự giác thực hiện, tự vận động, biến chuyển thì lúc ấy mới có sự tiến bộ thực chất được. Trang 6 Để duy trì số học sinh Đặng...
  • 7
  • 1,188
  • 19
128/PGDĐT-GDTH ngày 10/7/2009 V/v Duy trì sĩ số học sinh ...

128/PGDĐT-GDTH ngày 10/7/2009 V/v Duy trì số học sinh ...

... Sở GD-ĐT Bình Phước tại cơng văn số 1520/SGDĐT-GDTH ngày 07/7/2009 về việc duy trì số học sinh, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học trong hè; nhằm tiếp tục duy trì số hạn chế tối đa lượng học sinh ... VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do -Hạnh phúc Số: 128/PGDĐT-GDTH Đồng Phú, ngày 10 tháng 7 năm 2009 Về việc duy trì số học sinh, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học trong hè Kính gửi : ... sách hỗ trợ, miễn giảm các khoản đóng góp, vận động và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho các em được đến trường tiếp tục học tập. 4. Có kế hoạch kiểm tra, duy trì số, hạn chế tối đa tỉ lệ học...
  • 2
  • 386
  • 0
BIỆN PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ

BIỆN PHÁP DUY TRÌ SỐ

... đến công tác duy trì số thì tổ đó, nhóm đó ít giảm hoặc kh ng giảm só số so với các tổ, nhóm kh ng thực hiện.-So với các năm học liền trước đó, chỉ tiêu duy trì số của lớp tôi chủ nhiệmngày ... tôi duy trì số đạt 95%. Tỉ lệ này dù chưa được tuyệt đối, tuy nhiên nó cũng tương ứngvới chỉ số chung của nhà trường.-So sánh với các lớp kh c trong đơn vò mà đặc biệt là những lớp kh ng ... đạt trình độ phổ cập này. Để thực hiệnthành công mục tiêu trên, các nhà trường THCS bên cạnh xem việc dạy và học làhai nhiệm vụ trọng tâm trong quá trình giáo dục thì công tác duy trì só số...
  • 5
  • 984
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: duy tri si so hsbiện pháp duy trì sĩ số hskế hoạch duy trì sĩ sốkế hoạch duy trì sĩ số học sinhsang kien kinh nghiem duy tri si so lop 2nang cao vic duy tri si sobien phap duy tri si so lop chu nhiembiện pháp duy trì sĩ số học sinh thcsphương pháp duy trì sĩ số học sinhbiện pháp duy trì sĩ số học sinhmột số biện pháp duy trì sĩ số học sinh tiểu họcmột số biện pháp duy trì sĩ số học sinhbiện pháp duy trì sĩ số học sinh dân tộcskkn biện pháp duy trì sĩ số học sinhduy trì sĩ sô học sinhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ