giao an chu nhiem lop 9

... + Chu n bị làm đèn vui trung thu Gv phân công nhiệm cụ cho từng nhóm tổ chức thực hiện mang dụng cụ lao động Hoạt động 4: Củng cố tiết sinh hoạt ( 2 phút) - Gv nhận xét chung về vai trò của ban ... lệ chuyên cần b. Kế hoạch tuần 2 - Tiếp tục duy trì tỉ lệ chuyên cần của lớp - Tổ chức các hoạt động ngoại khoá cho học sinh - Lao động vệ sinh lớp học , khu vực đợc phân công,chăm sóc rau xanh ... công nhiệm cụ cho từng nhóm tổ chức thực hiện mang dụng cụ lao động Hoạt động 4: Củng cố tiết sinh hoạt ( 2 phút) - Gv nhận xét chung về vai trò của ban cán sự lớp,cán sự bộ môn và ý thức thái độ...

... NHIỆM LỚP 10CB6 (Tuâ ̀ n:08. Tư ̀ : 09/ 03/20 09 đê ́ n 15/03/20 09) -0 1 2324,5678 -9: ; <=,78- :9; ->?@AB,3CA7:D9!DE99FG 2 H 4<2I J K5GGG 79 L8GGGG -Giáo sinh thực hiện5PHÙNG ... 5:j4V4O=-*+#-B&-j0,3-jU,3&-g,<gW#-*PWX,^4WGw 79 &-.Px Giáo viên Cán bộ lớp  Thông báo: -2,-%,SCPV2c,O-42 Trang 5 Ngà y 15 tháng 03 năm 20 09 Duyệt của GVHD Giáo sinh thực hiện Phùng Trung Thành Trang 6 ... YW4,^ZP$U&B3-2#-~&G -%,s~P5 • Z#K[P<+P5 • -j4<+P5 Trang 4 Hoạt động 4:2Z*S2I,#-T,-2]K,-%,s~P5wE&-.Px Nhận xét chung của giáo viên : /[P<j…#5  -[P#-j4<j…#5...

... Trí Hòa mang tên một danh nhân văn hóa đất Diễn Châu, ngôi trường được xây dựng năm 199 8. Ban đầu trường chỉ có các dãy nhà cấp 4, sau này đã xây dựng thêm các phòng học mới khang trang hơn ... thi lớp chuyên, lớp chọn để phân lớp chuyên Văn và chuyên Toán. Các lớp còn lại thì hầu như xếp theo quân số của từng xã học chung với nhau theo đặc thù địa lí. Nhà trường đã và đang đầu tư ... thầy Trương Thanh Bính làm Hiệu phó cùng 81 giáo viên-cán bộ giảng dạy. Trong đó có 5 thạc sĩ, 29 Đảng viên, ngoài ra còn có nhiều giáo viên đang theo học Cao học. Trường có các tổ chuyên môn...

... thành sự nghiệp chung của toàn xã hội; và chúng ta - Đội ngũnhững Thầy, Cô giáo là một trong những nhân tố quan trọng góp phần xây dựng thành công sựnghiệp cao cả này, được xã hội giao phó một ... Công văn số: 1224/GD-ĐT ngày 03/ 09/ 2008 của Sở Giáo dục–Đào tạotỉnh Phú Yên về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học. Với chủ đề năm học 2008–20 09 là: “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công ... thời cũng là nơi bắtnguồn để hình thành nên các mối quan hệ thật sự chân tình giữa “Thầy và Trò”; giữa “Trò vàTrò”; giữa các khối lớp hiện đang học tập trong nhà trường và kể cả các thế hệ học...

... O2 9 G-*FB"$LG 2 9 G&"BEG=KT=$&= 9 --<$R+123 U%< 9 "=/<0</L5=%=*/@@B+=-VB'(+.& ... 7/WB*&+.&LG&123*)= 9 F(#,BR `&*/L$(A.=@B+ 7PR=$&= 9 (=*=-=G+,*-.& ... O%'=<M(QGI_);1230>+"\0/+= 9 9 -C0&-!Y 2. Xây dựng tập thể học sinh vững mạnhKhái niệm:.&.&b.<6#C5@)fDE-CG--"B"5@...

... vào mắt từ ng em để hiểu đư ợ c tâm trạng của em, vui thì chia vui, buồn thì động viên. 9. Hãy luôn ghi nhớ : Học trò không phải là một chiếc bình cần đổ đầy kiến thức, các em là những ... học trò s ẽ lườ i s uy nghĩ, bạn cần làm cho chúng thấy việc học là lao động thực s ự. Điều quan trọng nhất là bạn phải luôn khích lệ, luôn ở bên chúng khi khó khăn. 13. Nếu phải cân nhắc ... khi các em nói dối và đánh nhau. Công bằng, kiên trì và trung thự c là khẩu hiệu của bạn. 19. Đừng dạy học s inh quá tự tin – s au này chúng s ẽ bị xa lánh; quá rụt rè – chúng s ẽ bị coi...

... ắt ng em đ hi u ừ ể ểđ c tâm tr ng ượ ạc a em, vui thì ủchia vui, bu n thì ồđ ng viên. ộ 9. Hãy luôn ghi nh :ớ H c trò ọkhông ph i là ảm t chi c bình ộ ếc n đ đ y ki n ầ ổ ầ ếth c, ... ngh , b n ẽ ườ ĩ ạc n làm cho chúng ầth y vi c h c là lao ấ ệ ọđ ng th c s . i u ộ ự ự Đ ềquan tr ng nh t là ọ ấb n ph i luôn khích ạ ảl , luôn bên chúng ệ ởkhi khó kh n.ă 13. N u ph ... nói ếd i và đánh nhau. ốCông b ng, kiên trì ằvà trung th c là ựkh u hi u c a b n.ẩ ệ ủ ạ 19. ng d y h c Đừ ạ ọsinh quá t tin – sau ựnày chúng s b xa ẽ ịlánh; quá r t rè – ụchúng s b...

... quản lý và giáo dục học sinh- Thành lập Ban chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ GVCN, Ban chỉ đạo gồm: Ban giám hiệu, trưởng các đoàn thể, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán trong nhà trường.70- ... quan điểm của Mác : “ Từ trực quan sinh động đến tư duy trìu tượng, từ tư duy trìu tượng đến thực tiễn” Việc tạo điều kiện để GVCN thâm nhập thực tế nhằm trang bị cho GVCN những kiến thức chung ... Chỉ đạo cho tổ trưởng chuyên môn cải tiến nội dung và hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức hội giảng, hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổ chức học tập theo chuyên đề, tổ chức cho...

... -4<1..E-4<1..E#$8V446#$8V446<21%h3<21%h3#454167 89 '1:/#454167 89 '1:/ Chµo mõng c¸c thÇyc« vÒ dù giê líp 9D ... ;T4_$'`.?06F"F*$0>.6F"F*$0>.4$%3a>.8,>,D4$%3a>.8,>,D`:HH;>6</D`:HH;>6</D><1 9 >c.,HH/J1><1 9 >c.,HH/J1DDf*$/8,>,4$%3Df*$/8,>,4$%3D ... HH;Wk.,&;Wk.,&$@%,HH/2$>$@%,HH/2$>.%\%V'D.%\%V'DBl;3W'(12%5*Bl;3W'(12%5*.c1228;'D.c1228;'D1&&$4<RSD^GRSDTmRSDb1&&$4<RSD^GRSDTmRSDb Tiết 59: thực hành tìm hiểu tình môI Tiết 59: thực hành tìm hiểu tình môI trờng ở địa phơngtrờng ở địa phơng. . I.Mục...