0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Cơ sở lý thuyết hóa học Chương 2

Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 2

sở thuyết hóa học _Chương 2

... giảng môn ơ sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội !"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!& Chương II: Nguyên II của nhiệt động học chiều và ... >T 2 với điều kiện trong khoảng nhiệt độ đó chất này không thay đổi trạng thái - Trong điều kiện P = const: 2 1 2 1 2 1TdTnCTdHTQSppp Bài giảng môn ơ sở thuyết Hóa học ... ơ sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội !"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!& 2 1TQSTN (không xác định được trực tiếp Sbtn) 2. ...
  • 11
  • 1,317
  • 23
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 1

sở thuyết hóa học _Chương 1

... chỉ sinh công học: W= )( 12 21VVPpdV −−=−∫ UD = U 2 -U1 = W + Q U 2 - U1 = Qp-P(V 2 -V1) hay Qp = (U 2 +PV 2 ) –(U1+PV1) Bài giảng môn sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc ... Cgr + O 2 (k) CO 2 (k) Theo định luật Hess: 21 HHH D+D=D (1.13) 2. Các hệ quả CO(k) + 1 /2 O 2 (k) HD1HD 2 HDBài giảng môn sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, ✎✏i học Bách ... sở thuyết Hóa học ✕✖✗✘ễ✙ Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội Email: ngocthinhbk@yahoo.com ở điều kiện chuẩn(P=1atm) và T1 =29 8 K có: ∫D+D=D!5!4!'"" 29 800 29 80...
  • 11
  • 2,156
  • 35
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 3

sở thuyết hóa học _Chương 3

... dụ: SO 2 (k) + 1/2O 2 (k) <=> SO3(k) 2 1 2 23IJIJICCCCE.= 2SO 2 (k) + O 2 (k) <=> 2SO3(k) 2 2 2 22 3CIJIJICECCCE ==.' SO3(k) <=> SO 2 (k) ... của phản ứng sau ở 25 0C: 2NH3(k) <=> N 2 (k) + 3H 2 (k) biết 130 29 86516=D 82LMNFK!B.,)(, Giải: Bài gi môn s thuyết óa học Nguyễ Ngọc Thịn , Đ học Bá h k oa H ội ... CgrO 2 (k)CO 2 (k)CO(k)O 2 (k)1 /2 KP=?K1K 2 0 2 010!!! D+D=D )ln()ln(ln 21 ED@ED@ED@C+= lnKP=lnK1+lnK 2 ==> K=K1.K 2 III.Sự chuyển dịch cân bằng. Nguyên Le Chatielier...
  • 7
  • 1,929
  • 23
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 4

sở thuyết hóa học _Chương 4

... pha 3 (3 2 # ) Bài giảng môn ơ sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội !"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!& => C= K- +2 =1 -2+ 2 =1 (R=K-1) ... biến đổi số pha của hệ) Ví dụ: H 2 O(l) <=> H 2 O(k) ==> cân bằng có 2 pha==> C=1 vì Bài giảng môn ơ sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội !"#$%&'()*+,#', ... )( )()(111=== )( )()( 22 2=== )( )()('''=== Bài giảng môn ơ sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội !"#$%&'()*+,#',...
  • 5
  • 2,554
  • 58
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 5

sở thuyết hóa học _Chương 5

... H 2 SO4 + NaOH = NaHSO4 + H 2 O (1) 981981 42 42 1===()*()*')(Đ 4014011===%!)*%!)*')(Đ H 2 SO4 + 2NaOH = Na 2 SO4 + H 2 O (2) 49 2 98 2 42 42 2===()*()*')(Đ ... môn sở thuyết Hóa học Nguyễn Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội !"#$%&'()*+,#', /0",))1*)!& Ví dụ 2: Cho dung dịch K 2 CO3 0,2M, biết rằng Ka 2 (H 2 CO3) ... Trộn 2 thể tích bằng nhau của dung dịch AgNO3 10 -2 M với NaI 2. 10 -2 M. Có tạo thành kết của AgI hay không? []M3 2 105 2 10+== .Ag []M 2 210 2 1 02 ==.I Vậy [ ][ ]16 523 105110510105+=>==...
  • 23
  • 1,012
  • 14
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 7

sở thuyết hóa học _Chương 7

... : 2H; + H 2 O 2 = 2H 2 O + ; 2 (a) V=k/H 2 O 2 0n/H;0m Phản ứng (a) xảy ra theo theo 2 giai đoạn sơ cấp: H; + H 2 O 2 -& H;O + H 2 O (1) xảy ra ch"m H;O + H; -& ; 2 ... điểm t 2 thì nồng độ tương ứng là CA2, CB2, CC2, C 2 . Khi đó v"n tốc trung bình của phản ứng là: 12 AAtbA,ttCCV 12 =, 12 BBtbB,ttCCV 12 =, 12 CCtbC,ttCCV 12 =, ... giữa H 2( K) + 1 /2 O 2( K) = H 2 O(l) có DGo 29 8 = -23 7 ,2 kJ/mol, DGo 29 8 của phản ứng rất âm, có nghĩa là về mặt nhiệt động học phản ứng có thể xảy ra một cách hoàn toàn ở T= 29 8K và...
  • 8
  • 892
  • 12
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 8

sở thuyết hóa học _Chương 8

... có 23 2 22 40]][[]][[lnD=DFeSnFeSnRTGGTT Chia cả 2 vế cho 2F có: 23 2 22 4]][[]][[ln2FRT2FG 2. FGToT=FeSnFeSn ố [ ][ ][][] 2 2 2 3=FeFe4 2 oSnSnln2FRTEE ... CatôtNa 2 SO4Anôt2Na+ + SO4 2- 2Na+SO4 2- H 2 O,H 2 O,2H 2 O + 2e = H 2 + 2OH-3H 2 O - 2e = 2H3O+ + 1 /2 O 2 Từ sơ đồ điệnphân trên ta thấy thực chất là sự điện phân nước. Vai trò của Na2SO4 ở đây ... điện. Ví dụ 2: Viết sơ đồ điện phân dung dịch CuSO4 dùng anôt bằng đồng. CatôtCuSO4Anôt (Cu)Cu 2+ + SO4 2- Cu 2+ SO4 2- H 2 O,H 2 O,Cu 2+ + 2e = Cu Cu - 2e = Cu 2+ Anôt tan dầnCu...
  • 12
  • 796
  • 10
Tài liệu NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC pptx

Tài liệu NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: SỞ THUYẾT HOÁ HỌC pptx

... gianPHẦN 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC QÚA TRÌNH HOÁ HỌCI. Nhiệt động lực học hoá học: I.1. Nguyên thứ nhất của nhiệt động lực học và nhiệt hoá học 1. Nội dung nguyên lý, biểu thức toán 2. Entanpi, ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINỘI DUNG ÔN TẬPMÔN THI: CƠ SỞ LÝ THUYẾT HOÁ HỌC(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC NGÀNH: HOÁ HỌC)PHẦN 1: CẤU TẠO VẬT CHẤTI.1. Một số vấn đề tiền học lượng tử1. Thuyết ... cực đại)4. Thuyết spin về hoá trịIII.5. Thuyết obitan phân tử (thuyết MO)1. Các luận điểm bản 2. *Bài toán phân tử Hidro H 2+ 3. Thuyết MO về phân tử hai nguyên tử (hệ A 2 )4. Thuyết MO...
  • 5
  • 1,585
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: cơ sở lý thuyết hóa học phần 2cơ sở lý thuyết hóa học phần 2 nguyễn hạnhbài giảng cơ sở lý thuyết hóa họccơ sở lý thuyết hóa học phân tíchbài giảng môn cơ sở lý thuyết hóa họctài liệu cơ sở lý thuyết hóa họccơ sở lý thuyết hóa học đại cươngcơ sở lý thuyết hóa học nguyễn hạnhcơ sở lý thuyết hóa phân tích 2bài tập cơ sở lý thuyết hóa học hữu cơbài tập cơ sở lý thuyết hóa họccơ sở lý thuyết hóa học hữu cơ trần quốc sơngiáo trình cơ sở lý thuyết hóa họccơ sở lý thuyết hóa học hữu cơgiải bài tập cơ sở lý thuyết hóa họcđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam