Biến đổi phương trình lượng giác đã cho về adangj tich

...

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

...  sao cho tan=  tan , kx m x k    Z 4: = m (4) , k xkZ  sao cho cot=  ... = m (2) * |m| >1, (2)  * |m|  1,  sao cho cos= m  2cos2 , kxkmxk   Z 3: = ... = m (1) * |m| >1, (1)  * |m|  1,  sao cho sin=  2sin2 , kxkmxk     Z 2: =...

Phương trình lượng giác chứa căn và giá trị tuyệt đối

... Do theo phương trình chỉnh lý đã bỏ phần bất phương trình lượng giác nên ta xử lý điều kiện B bằng phương pháp thử lại và chúng tôi bỏ 0≥các bài toán quá phức tạp. Bài 138 : Giải phương trình ... tgx=+ 2. Cho phương trình : ( )1sinx 1sinx mcosx1++−= a/ Giải phương trình khi m = 2 b/ Giải và biện luận theo m phương trình (1) 3. Cho f(x) = 3cos62x + sin42x + cos4x – m a/ Giải phương trình ... 2x 1++ = Tìm tham số a dương sao cho phương trình có nghiệm 3. Cho phương trình: sin x cos x 4 sin 2x m−+ = a/ Giải phương trình khi m = 0 b/ Tìm m để phương trình có nghiệm (ĐS 6524m16−≤...

13
20,040
33

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN ĐẠI SỐ - PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CHỨA CĂN VÀ CHỨA GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

... theo phương trình chỉnh lý đã bỏ phần bất phương trình lượng giác nên ta xử lý điều kiện B bằng phương pháp thử lại và chúng tôi bỏ 0 ≥ các bài toán quá phức tạp. Bài 138 : Giải phương trình ... 2. Cho phương trình : ( ) 1sinx 1sinx mcosx1++−= a/ Giải phương trình khi m = 2 b/ Giải và biện luận theo m phương trình (1) 3. Cho f(x) = 3cos 6 2x + sin 4 2x + cos4x – m a/ Giải phương trình ... 2x 1++ = Tìm tham số a dương sao cho phương trình có nghiệm 3. Cho phương trình: sin x cos x 4 sin 2x m−+ = a/ Giải phương trình khi m = 0 b/ Tìm m để phương trình có nghiệm (ĐS 65 24m 16 −≤...

13
1,495
4

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

... việc giải mọi phơng trình lợng giác đều đa về việc giải các phơng trình lợng giác cơ bản. ở đây các phơng trình đã cho cha đúng với một trong bốn dạng phơng trình cơ bản nh đã định nghĩa. Vì ... trình lợng giác hầu hết đều có thể quy về dạng quen thuộc đã có cách giải; Song định hớng sáng tạo, cách PH và GQVĐ trong việc giải phơng trình lợng giác thể hiện rất rõ ở quá trình biến đổi ... phải qua một số phép biến đổi lợng giác để đa chúng về đúng một trong 4 dạng đó. * ở câu 1: Giáo viên có thể đặt câu hỏi- Nhận xét gì về phơng trình (1).Phơng trình lợng giác chỉ chứa cos và...

79
1,463
7

Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

...  tài: “Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng ... trạng dạy và học toán phương trình lượng giác ở THPT a. Thun li  Tiểu kết chƣơng 1 Ta thy rng nhng kin thc toán hc trong phng giác là mt phn hay và ... sau: i bing giác t c biu thng giác làm n ph i bing giác  Khi các biu thng giác có mi liên h c bi2k,...

18
1,321
1

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

... chƣơng trình lƣợng giác ở trung học phổ thông Trong nội dung phương trình lượng giác, SGK không yêu cầu học sinh giải các phương trình đòi hỏi biến đổi phức tạp và không xét các phương trình lượng ... dạy và học phương trình lượng giác ở trường THPT; Nội dung chương trình lượng giác ở Trung học phổ thông; Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy giải phương trình lượng giác lớp ... tạo cho học sinh thông qua dạy học phần giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung học phổ thông. Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác...

21
2,600
3

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

... Phương trình lượng giác 2.1.2.1. Phương trình lượng giác cơ bản 2.1.2.2. Phương trình lượng giác thường gặp 2.1.3. Phương pháp giải phương trình lượng giác 2.1.3.1. Biến đổi lượng giác Vận ... giải phương trình lượng giác. Để giải tốt phương trình lượng giác, đòi hỏi học sinh phải thuộc công thức, nhận dạng được phương trình lượng giác thường gặp và các phương pháp hay dùng để biến đổi. ... trình lƣợng giác 1.4.1. Vài nét về sự ra đời của lượng giác 1.4.2. Vị trí, vai trò nội dung phương trình lượng giác 1.4.3. Thực trạng việc dạy và học nội dung phương trình lượng giác ở trường...

26
1,129
4

luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

... chƣơng trình lƣợng giác ở trung học phổ thông Trong nội dung phương trình lượng giác, SGK không yêu cầu học sinh giải các phương trình đòi hỏi biến đổi phức tạp và không xét các phương trình lượng ... học phổ thông qua dạy học phương trình lượng giác: Nguồn gốc của lượng giác; Thực trạng dạy và học phương trình lượng giác ở trường THPT; Nội dung chương trình lượng giác ở Trung học phổ thông; ... sinh. VD : Giải phương trình: 21 x= 4x3 – 3x . 14 2.4.4. Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượng giác 2.4.4.1. Giải phương trình lượng giác dựa vào tính...

22
1,249
1

Bài tập phương trình lượng giác chứa căn và phương trình lượng giác chứa giá trị tuyệt đối ppt

... 1++ = Tìm tham số a dương sao cho phương trình có nghiệm 3. Cho phương trình: sin x cos x 4 sin 2x m−+ = a/ Giải phương trình khi m = 0 b/ Tìm m để phương trình có nghiệm (ĐS 6524m16−≤ ... theo phương trình chỉnh lý đã bỏ phần bất phương trình lượng giác nên ta xử lý điều kiện B bằng phương pháp thử lại và chúng tôi bỏ 0≥các bài toán quá phức tạp. Bài 138 : Giải phương trình ... 2. Cho phương trình : ()1sinx 1sinx mcosx1++−= a/ Giải phương trình khi m = 2 b/ Giải và biện luận theo m phương trình (1) 3. Cho f(x) = 3cos62x + sin42x + cos4x – m a/ Giải phương trình...

13
1,981
36

Xem thêm