0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

boi duong ki nang bien luan tim CTHH cho HS kha gioi

boi duong ki nang bien luan tim CTHH cho HS kha gioi

boi duong ki nang bien luan tim CTHH cho HS kha gioi

... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giảitoán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đềtài các thế hệ HS giỏi ... được1,47 gam muối khan.90ml dung dòch còn lại cho tác dụng với dung dòch FeClx dư thì thấy tạo thành 6,48gam kết tủa.Xác đònh 2 kim loại ki m và công thức của muối sắt clorua.* Gợi ý HS: Tìm khối ... của hỗn hợp ki m trong 10 ml dung dòch X và 90 ml dung dòch X.Hai kim loại ki m có công thức và tính chất tương tự nhau nên để đơn giản ta đặtmột công thức ROH đại diện cho hỗn hợp ki m. Tìm...
  • 20
  • 489
  • 1
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đề tài các thế hệ HS giỏi ... tạo thành 0,608 gam muối. Hãy xác đònh kim loại đã dùng. * Gợi ý HS: GV: Cho HS biết H 2 SO 4 chưa rõ nồng độ và nhiệt độ nên khí A không rõ là khí nào.Kim loại không rõ hóa trò; muối tạo thành ... 1,47 gam muối khan. 90ml dung dòch còn lại cho tác dụng với dung dòch FeCl x dư thì thấy tạo thành 6,48 gam kết tủa. Xác đònh 2 kim loại ki m và công thức của muối sắt clorua. * Gợi ý HS: Tìm khối...
  • 20
  • 532
  • 2
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

... + + ⇒ R ≈ 33 vậy có 1kim loại A > 33 và một kim loại B < 33 Vì 2 kim loại ki m liên tiếp nên kim loại là Na, K 10 Kinh nghiệm Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm CTHH Nguyễn Đình Hành ... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đề tài các thế hệ HS giỏi ... tạo thành 0,608 gam muối. Hãy xác định kim loại đã dùng. * Gợi ý HS: GV: Cho HS biết H 2 SO 4 chưa rõ nồng độ và nhiệt độ nên khí A không rõ là khí nào.Kim loại không rõ hóa trị; muối tạo thành...
  • 13
  • 934
  • 11
Boi duong ky nang bien luan tim CTHH cho HS gioi

Boi duong ky nang bien luan tim CTHH cho HS gioi

... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đề tài các thế hệ HS giỏi ... tạo thành 0,608 gam muối. Hãy xác đònh kim loại đã dùng. * Gợi ý HS: GV: Cho HS biết H 2 SO 4 chưa rõ nồng độ và nhiệt độ nên khí A không rõ là khí nào.Kim loại không rõ hóa trò; muối tạo thành ... 1,47 gam muối khan. 90ml dung dòch còn lại cho tác dụng với dung dòch FeCl x dư thì thấy tạo thành 6,48 gam kết tủa. Xác đònh 2 kim loại ki m và công thức của muối sắt clorua. * Gợi ý HS: Tìm khối...
  • 20
  • 492
  • 0
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

... + + ⇒ R ≈ 33 vậy có 1kim loại A > 33 và một kim loại B < 33 Vì 2 kim loại ki m liên tiếp nên kim loại là Na, K 10 Kinh nghiệm Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm CTHH Nguyễn Đình Hành ... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đề tài các thế hệ HS giỏi ... tạo thành 0,608 gam muối. Hãy xác định kim loại đã dùng. * Gợi ý HS: GV: Cho HS biết H 2 SO 4 chưa rõ nồng độ và nhiệt độ nên khí A không rõ là khí nào.Kim loại không rõ hóa trị; muối tạo thành...
  • 13
  • 642
  • 4
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

... + + ⇒ R ≈ 33 vậy có 1kim loại A > 33 và một kim loại B < 33 Vì 2 kim loại ki m liên tiếp nên kim loại là Na, K 10 Kinh nghiệm Bồi dưỡng một số kỹ năng biện luận tìm CTHH Nguyễn Đình Hành ... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đề tài các thế hệ HS giỏi ... tạo thành 0,608 gam muối. Hãy xác định kim loại đã dùng. * Gợi ý HS: GV: Cho HS biết H 2 SO 4 chưa rõ nồng độ và nhiệt độ nên khí A không rõ là khí nào.Kim loại không rõ hóa trị; muối tạo thành...
  • 13
  • 487
  • 1
Bồi dưỡng kỹ năng biện luân CTHH cho HSG Hóa

Bồi dưỡng kỹ năng biện luân CTHH cho HSG Hóa

... HÓA HỌC CHO HỌC SINH GIỎI ” nhằm giúp cho các em HS giỏi có kinh nghiệm trong việc giải toán biện luận nói chung và biện luận tìm CTHH nói riêng. Qua nhiều năm vận dụng đề tài các thế hệ HS giỏi ... tạo thành 0,608 gam muối. Hãy xác đònh kim loại đã dùng. * Gợi ý HS: GV: Cho HS biết H 2 SO 4 chưa rõ nồng độ và nhiệt độ nên khí A không rõ là khí nào.Kim loại không rõ hóa trò; muối tạo thành ... 1,47 gam muối khan. 90ml dung dòch còn lại cho tác dụng với dung dòch FeCl x dư thì thấy tạo thành 6,48 gam kết tủa. Xác đònh 2 kim loại ki m và công thức của muối sắt clorua. * Gợi ý HS: Tìm khối...
  • 20
  • 394
  • 2
Bài giảng SKKN : Bồi duong cho HS biện luạn tim CTHH

Bài giảng SKKN : Bồi duong cho HS biện luạn tim CTHH

... HS, tỡnh cm thỏi ca HS v ni dung ca ti; iu kin hc tp ca HS. t ra yờu cu v b mụn, hng dn cỏch s dng sỏch tham kho v gii thiu mt s sỏch hay ca cỏc tỏc gi nhng HS cú iu kin tỡm mua; cỏc HS ... lc t duy, c lp suy ngh cho i tng HS gii. Cỏc em ó tớch cc hn trong vic tham gia cỏc hot ng xỏc nh hng gii v tỡm kim hng gii cho cỏc bi tp.Qua ti ny, kin thc, k nng ca HS c cng c mt cỏch vng ... molsuy ra :0,8 1,4717 59R R=+ + ⇒ R ≈ 33vậy có 1kim loại A > 33 và một kim loại B < 33Vì 2 kim loại ki m liên tiếp nên kim loại là Na, KCó thể xác định độ tăng khối lượng ở (1)...
  • 18
  • 335
  • 2
Tài liệu SKKN : Bồi duong cho HS biện luạn tim CTHH

Tài liệu SKKN : Bồi duong cho HS biện luạn tim CTHH

... trỡnh HS, tỡnh cm thỏi ca HS v ni dung ca ti; iu kinhc tp ca HS. t ra yờu cu v b mụn, hng dn cỏch s dng sỏch tham kho vgii thiu mt s sỏch hay ca cỏc tỏc gi nhng HS cú iu kin tỡm mua; cỏc HS khú ... lc t duy, c lpsuy ngh cho i tng HS gii. Cỏc em ó tớch cc hn trong vic tham gia cỏc hotng xỏc nh hng gii v tỡm kim hng gii cho cỏc bi tp.Qua ti ny, kinthc, k nng ca HS c cng c mt cỏch vng ... molsuy ra :0,8 1,4717 59R R=+ + ⇒ R ≈ 33vậy có 1kim loại A > 33 và một kim loại B < 33Vì 2 kim loại ki m liên tiếp nên kim loại là Na, KCó thể xác định độ tăng khối lượng ở (1)...
  • 18
  • 327
  • 0
Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

... ,,K345|nAz“A#*/#;4$-!l#*.$##$q7K345exAv“6 2.2.3. Thực trạng công tác bồi dưỡng KNGTSP cho GV TH trên địa bànTP. Hồ Chí Minh +h+h+(+O+087!Q>U%G...
  • 142
  • 1,912
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: bồi dưỡng kĩ năngbiện pháp 3 bồi dưỡng kỹ năng làm công tác cnl cho giáo viênbồi dưỡng kĩ năng sư phạmbồi dưỡng kĩ năng phối hợp tổ chức hđgdngllcho cán bộ giáo viên cán bộ lớp cán bộ đoàn và cho học sinhthpt quận gò vấpmot so bien phap ren ki nang viet dung va dep cho hs lop 1tăng cường bồi dưỡng và nâng cao trình độ nghiệp cho cán bộBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ