Báo cáo môn học Bảo dưỡng công nghiệp ĐHBKHN - Phân tích nguyên nhân gốc

... Phân tích nguyên nhân gốc Phân tích nguyên nhân gốc ( RCA ) là một phương pháp giải quyết vấn đề mà cố gắng để xác định nguyên nhân gốc rễ của lỗi hoặc các vấn đề ... trong khi FMEA và Kaizen giúp giảm thiểu nhu cầu phân tích nguyên nhân gốc trong tương lai. Như một công cụ phân tích, phân tích gốc Nguyên nhân là một cách cần thiết để thực hiện một cách ... đề. Phân tích nguyên nhân gốc (RCA) là một kỹ thuật phổ biến và thường được sử dụng để giúp những người trả lời câu hỏi tại sao các vấn đề xảy ra ở nơi đầu tiên. Phân tích gốc Nguyên nhân...

9
1,039
5

Báo cáo môn học bảo dưỡng công nghiệp 1

... cause analysis): tạm dịch phân tích nguyên nhân gốc rễ”• Phân tích nguyên nhân gốc rễ là một kỹ thuật trong công tác bảo dưỡng thiết bị, áp dụng để tìm ra nguyên nhân gốc rễ gây ra hư hỏng và ... dịch chế độ gây lỗi và phân tích ảnh hưởng của nó.• - Biểu đồ cây nhánh(Tree Diagram)• - Biểu đồ xương cá (Fish Bone )- Ishikawa diagram• - Tại sao-tại sao (5 why)• - ….Phần 5: Các bước thực ... Ý:•Khi phân tích lỗi cần có sự tham gia của nhiều bên tham gia đảm bảo bạn sẽ tìm ra nguyên nhân cốt lõi hiệu quả hơn•Luôn luôn hỏi “tại sao” cho đến khi nào bạn tìm thấy nguyên nhân cốt...

20
2,190
5

Báo cáo thực tập cầu đường ( Công Ty Cổ Phần Xây Dựng CTGT 610)

... 9NO(NO]%&7&QN@Nr%M5Ô>4<)JR%!<J%t%019NO(NAYYM%9NO(Nd_)C)&ZND%DW)\l)Nl%D7@YLA3"%!`&7&Q*)N@BÔ> - -7 ,@/=# 8-# 9$.c+ #!"$.,.*'Q-!"F+ RHdX/& ;-1 e6&3](,/".#*^@&0A-)1/!G& ;-@ &d1/!G'0A-);4&[@&f+ #,3(,/".71/@@&fg!G/h9H/^@&f0QH/i#!"0/C17%@;/XF&'+ ... MS^%2<O(S1Ye!%%8F<H - BC.a!3)CSFSs) 8- &)?7BC%D7Nf%\©A&<@)BY 8- O%01An7\«NO]%NM@)%2<O(I O( 8- %73c 8- O 8- &)?7.a!3An7&72N*!S*Y1YA8AB2&A!*OzNC8)?%N)&@)<YB7Bpf%.Ne()&)J?8Z)%%%+671 ... U%rNO]%%C@Y&)9_B2AW)1%r`\7W%)97LA)%raY)J7%7K4;,> - YASr%r8A%nNQ\17B))1%2NO]%!@Bô!fTN@)J7%7K[">4,I#>>#S^%2?!@)?N@) - @)!ă)8F<H%r%TS*N)?%|1%r 7-) ?%Y8)?%ND7W)% - rSdNQSrNQD!%U3Y""I"ơ - QNO]%d<JBW)SJYR.R.4!!-...

Báo cáo môn học phân tích và thiết kế hệ thống hệ thống quản lý hồ sơ chấm công và lương công ty

... chấm công cho công nhân diễn ra như thế nào? 9BÁO CÁO MÔN HỌCPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNGHỆ THỐNG QUẢN LÝ HỒ SƠ CHẤM CÔNG VÀ LƯƠNGCÔNG TY CHẾ TÁC TRANG SỨC BÌNH MINHGVHD: PGS -TS NGUYỄN ... hàngtháng của từng nhân viên trong công ty.Xóa các nhân viên đã thôi việc trong công ty.Sử dụng chương trình để nhập số liệu chấm công của từng nhân viên trong công ty kể cả công ngoài giờ.Thay ... thống kê theo từng phòng ban và toàn công ty.Xem báo cáo thống kê tiền thưởng của công ty, báo cáo thuế thu nhậpĐiều chỉnh hồ sơ nhân viên hoặc số liệu chấm công. Các phòng ban còn lại không có...

44
1,192
1

BÁO cáo môn học CÔNG NGHỆ TRI THỨC

... 13 Môn học Công Nghệ Tri Thứcmột công nghệ hoàn toàn mới, giúp công ty bạn vượt lên trên đối thủ của mình. Nhưng,thời gian sau đó, khi mà đối thủ tạo ra công cụ tương tự, hoặc cũng mua công ... và phân phối thông tin hiệu quả. Công nghệ trởthành một nhân tố giúp lưu trữ, phân phối và trao đổi tri thức hữu hiệu. Bằng cách kết hợp công nghệ với quản trị tri thức một cách hiệu quả, công ... sau khi công việc kết thúcTrang 16 Môn học Công Nghệ Tri ThứcPHẦN 2 BÀI TẬPTư vấn, dịch vụ, khuyến cáo, khen thưởng, kỷ luật cho các loại đối tượngkhác nhau (lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, ...

Tài liệu Báo cáo môn học phân tích và thiết kế hệ thống: Hệ thống quản lý hồ sơ chấm công và lương công ty chế tác trang sức Bình Minh pdf

... phận nhân sự:Hình 5 - Bảng lương bộ phận sản xuấtBÁO CÁO MÔN HỌCPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNGHỆ THỐNG QUẢN LÝ HỒ SƠ CHẤM CÔNG VÀ LƯƠNGCÔNG TY CHẾ TÁC TRANG SỨC BÌNH MINHGVHD: PGS -TS NGUYỄN ... cá nhân, xếp loạiYêu cầu điều chỉnh công và ngày công Lưu chấm công Yêu cầu báo cáo Lưu công đã điều chỉnhLấy ttin chấm công để đchỉnhLưu xếp loại thưởng, mức thưởng cá nhân Lưu ... 0QUẢN LÝ CHẤM CÔNG VÀ TIỀN LƯƠNGGiám đốcYêu cầu báo cáo chấm công Giám đốcThông tin hồ sơYêu cầu báo cáo lương, thưởng Báo cáo lương, thưởngYêu cầu thông tin hồ sơ nhân viênPhòng...

Báo cáo môn học các vấn đề hiện đại công nghệ phần mềm docx

... spin -f LTL spin -F file 19 Báo cáo môn học các vấnđề hiện đại công nghệ phầnmềmBộ môn : Các vấn đề hiện đại công nghệ phần mềm. spin -i [-bglmprsv] [-J] [-qN] [-Pcpp] file spin -M [-t] ... SPIN3.4 Công cụ dòng lệnh.3.4.1 Cú pháp SpinMột số câu lênh trong SPIN. Spin –a [-m] [-Pcpp] file spin [-bglmprsv] [-J] [-qN] [-nN] [-Pcpp] file spin -c [-t] [-Pcpp] file spin -d [-Pcpp] ... số -a:% Đối với chu kì non-progress cycles:$ gcc -O2 -DNP -o pan pan.cHoặc:$ gcc -O2 -DNP -DBITSTATE -o pan pan.cTiếp theo là: $ ./pan -l% Đối với chu kì non-progress cycles:$ gcc -O2 -DSAFETY...

31
1,066
16

Báo cáo môn học: Công Nghệ Di Truyền docx

... phân tích đa hình ế ảs n ph m khu ch đ i RAMS1ả ẩ ế ạ IV K T LU NẾ Ậ• Phân tích trình t vùng ITS có th giúp xác ự ểđ nh loài c a các m u. Ngoài ra, s k t ị ủ ẫ ự ếh p gi a phân tích ... phân bi t ngu n g c c a các m u ể ệ ồ ố ủ ẫnày.•Nhìn chung, các m u sâm thu mua t Hàn ẫ ừQu c có m c t ng đ ng cao h n các ố ứ ươ ồ ơm u thu mua t i Vi t Nam ẫ ạ ệ Báo cáo môn h cọ Công ... 100bpHình 4. K t qu phân tích s đa ế ả ựhình s n ph m RFLP đo n 18Sả ẩ ạ III K T QU VÀ TH O LU NẾ Ả Ả Ậ•Th nghi m các m i RAMS thì ch có m i ử ệ ồ ỉ ồRAMS1 cho s n ph m khi phân tích trên gel...

Báo cáo môn học : Mô hình hóa hình học Đề tài : Tái tạo mặt cong B-spline

... Tiểu luận môn: Mô hình hóa hình học GVHD: TS. Nguyễn Tấn Khôi Học viên thực hiện: Nguyễn Minh Quỳnh-Ngô Văn May Trang 12 cong B-  -  ... có (h- -1 và (h- Tiểu luận môn: Mô hình hóa hình học GVHD: TS. Nguyễn Tấn Khôi Học viên thực hiện: Nguyễn Minh Quỳnh-Ngô Văn May Trang 17  ... fa+=a[j]*xx; } ss+=(yqs[i]-fa)*(yqs[i]-fa); } return ss; } Tiểu luận môn: Mô hình hóa hình học GVHD: TS. Nguyễn Tấn Khôi Học viên thực hiện: Nguyễn Minh Quỳnh-Ngô Văn May Trang 25...

BÁO CÁO MÔN HỌC: THÍ NGHIỆM VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH.

... 0.0000459866 -7 645 -0 .008 -0 .00004720.021 0.0001059788 -1 5436 -0 .017 -8 .5E-05780.027 0.0001359710 -2 3227 -0 .026 -0 .00013870.036 0.000189632 -3 1017 -0 .036 -0 .0001897 0.046 0.00023 9554 -3 88 ... -3 88 9 -0 .044 -0 .00022970.046 0.000239554 -3 889 -0 .044 -0 .0002288 0.037 0.000185 9632 -3 10 18 -0 .035 -0 .00018790.028 0.000149710 -2 3227 -0 .026 -0 .0001370 0.019 0.000095 9788 -1 54 35 -0 .018 ... -1 54 35 -0 .018 -0 .00009600.009 0.0000459866 -7 645 -0 .008 -0 .0000451 0 0 9942 0 53 0 060 0.009 0.000045 9864 -7 8 42 -0 .011 -5 .5E-0569 0.018 0.00009 9788 -1 54 34 -0 .019 -9 .5E-05780.027 0.0001359712 -2 3025 -0 .028...

32
7,061
30

Xem thêm