0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Đề cương ôn thi HK I lớp 9

Đề cương ôn thi HK I lớp 9

Đề cương ôn thi HK I lớp 9

... t i I. G i M là giao i m của OI v i AD, N giao i m AE v i O I. a) Từ giác AMIN là hình gì ? T i sao ? b) Chứng minh hệ thức IM . IO = IN . IO’. c) Chứng minh OO’ là tiếp tuyến của đường tròn ... d i BC biết OA = 9cm, O’A = 4cm. 9) Cho hai đường tròn (O) và (O’) tiếp xúc ngo i t i A. Kẻ tiếp tuyến chung ngo i DE , D∈ (O), E∈ (O’). Tiếp tuyến chung trong t i A cắt ED t i I. G i M là giao ... G i I là trung i m của BO, qua I kẻ dây CD vuông góc v i OB. Tiếp tuyến của (O) t i C cắt tia AB t i E. a) Tính độ d i OE theo R. a) Tứ giác ACED là hình gì ? T i sao ? b) Chứng minh ED là tiếp...
  • 8
  • 746
  • 7
Đề cương ôn thi hk I lớp 10 CB

Đề cương ôn thi hk I lớp 10 CB

... Tìm nghiệm kép đó c/ Tìm m để PT có hai nghiệm tr i dấu d/ Tìm m để PT có hai nghiệm phân biệt thỏa mãn x 1 2 + x 2 2 = 9 HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ B I TẬP HÌNH HỌC 10 (CƠ BẢN) ÔN TẬP HỌC KỲ I A/ ... nghiệm còn l i e/ Có hai nghiệm thoả 3(x 1 +x 2 )=- 4 x 1 x 2 f/ Có hai nghiệm thoả x 1 =3x 2 B i 8: Cho pt x 2 + (m − 1)x + m + 2 = 0 a/ Gi i phương trình v i m = -8 b/ Tìm m để pt có nghiệm kép. ... B i 7: Cho phương trình x 2 − 2(m − 1)x + m 2 − 3m = 0.Tìm m để phương trình a/ Có hai nghiệm phân biệt b/ Có hai nghiệm c/ Có nghiệm kép, tìm nghiệm kép đó. d/ Có một nghiệm bằng -1 tính nghiệm...
  • 6
  • 486
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK I TIẾNG ANH 9

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK I TIẾNG ANH 9

... tiếp : -Đ i ng i, đ i thì, từ chỉ th i gian và n i chốn theo quy tắc. -Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp ta ph i l i 1 thì : Trực tiếp Gián tiếp +Hiện t i đơn +Hiện t i tiếp diễn +Quá ... perfectly. I wish............. 2. I wish I (can) do this exercise. I wish............ 3. I wish I (know) how to swim. I wish............. 4. I wish the weather (be) better today. I wish............. ... going to do with that dress ? - I (shorten) it. 4/ I& apos;ve hired a typerwriter and I (learn) to type. 5/ Listen to this ! I think this news (surprise) you. 6/ Tom, when you (get) married, this...
  • 17
  • 965
  • 10
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK I HÌNH HỌC 9(10-11)

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK I HÌNH HỌC 9(10-11)

... đó M ^ O I + I ^ O N = 90 0 hay M ^ O N = 90 0 b) Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau ta có AM=MI và MI = BN Mà MI+IN = MN Nên MN=AM+BN c) Trong tam giác vuông OMN Ta có OI 2 = MI . IN (hệ thức ... G i I là giao i m của MO vá AB Theo đề b i MI là đường trung bình của tam giác ABC nên IA=IB Do đó tam giác OAB cân t i O (MI vừa là đường cao vừa là trung tuyến) Suy ra : OA =OB Mà OB vuông ... B i 3 Cho tam giác ABC vuông t i A . Trên nửa mặt phẳng chứa i m A bờ BC vẽ tia Bx vuông góc v i BC . G i M là trung i m của đoạn BC . Qua M kẻ đường thẳng vuông góc v i AB , cắt Bx t i O...
  • 4
  • 636
  • 3
DE CUONG ON THI HK I LY 11NC (NH 10-11)

DE CUONG ON THI HK I LY 11NC (NH 10-11)

... kh i niệm i n tích và i n tích i m, kh i niệm địên nghiệm; các lo i i n tích và i n tích i m, các lo i i n tích và tương tác giữa các i n tích. - Học sinh phát biểu được n i dung và viết ... được kh i niệm hiệu i n thế. _ Trình bày được m i liên hệ giữa công của lực i n và hiệu i n thế. _ Nêu được m i liên hệ giữa cường độ i n trường và hiệu i n thế và - Biết cách vận dụng biểu ... thức công của lực i n khi di chuyển một i n tích giữa 2 i m trong i n trườngđều . - Biết cách vận dụng công thức liên hệ giữa cường độ i n trường và hiệu i n thế. - Biết cách vận dụng công...
  • 4
  • 497
  • 1
DE CUONG ON THI HK I-NH 10-11-TOAN 11CB

DE CUONG ON THI HK I-NH 10-11-TOAN 11CB

... TỔ TOÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ I KH I 11 CƠ BẢN A.LÍ THUYẾT Phần 1: Đ i số và gi i tích I. PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC 1.Phương trình lượng giác cơ bản a. PT : sinx =a ⇔ arcsin 2 ( ) arcsin 2 x ... chất trong biểu thức khai triển THPT PHƯỚC VĨNH-ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPTOÁN LỚP 11CB - 1 - 3.Hiểu được thế nào là phép thử ngẫu nhiên?Mô tả được không gian mẫu và xác định được các biến cố liên quan đến ... lượng giác + phương trình có dạng : 2 0 ( a 0) at bt c+ + = ≠ a,b,c : hằng số ,t là một hàm số lượng giác +cách gi i : ta gi i phương trình bậc hai đ i v i ẩn t( đặt i u kiện nếu có) r i đưa...
  • 2
  • 409
  • 0
DE CUONG ON THI HK I-NH 10-11-TOÁN 11NC

DE CUONG ON THI HK I-NH 10-11-TOÁN 11NC

... HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ I Năm học 20 09 – 2010 MÔN TOÁN LỚP 11 NC A/ Đạ i s ố và gi ả i tích I. Lý thuyết 1. Chương I: - Phương trình lượng giác cơ bản: Công thức nghiệm, i u kiện có nghiệm - Phương ... khai triển nhị thức 3) Xác suất * Các kh i niệm - Không gian mẫu, số phần tử của không gian mẫu - Biến cố, các kết quả thuận l i của biến cố. - Biến cố hợp, biến cố giao, biến cố độc lập, biến ... giác thường gặp: Nhận dạng, cách gi i i u kiện có nghiệm của các phương trình sau: + Phương trình bậc nhất đ i v i một hàm số lượng giác + Phương trình bậc hai đ i v i một hàm số lượng giác...
  • 5
  • 388
  • 0
DE CUONG ON THI HK I- TIN11 (nh10-11)

DE CUONG ON THI HK I- TIN11 (nh10-11)

... lệnh while – do. g) Kiểu mảng 1 chiều (kh i niệm, khai báo biến, ví dụ minh hoạ). h) Kiểu mảng 2 chiều (kh i niệm, khai báo biến, ví dụ minh hoạ). i) Kiểu xâu. B I TẬP: a) Áp dụng câu lệnh If – ... N I DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Tin Học 11 – Thi Tự Luận LÝ THUYẾT: a) Các kiểu dữ liệu chuẩn thường gặp. b) Cú pháp khai báo biến. c) Cấu trúc rẽ nhánh dạng thi u và dạng đầy ... trình xuất mảng. e) Viết chương trình tính tổng các phần tử trong mảng 1 chiều thoả i u kiện cho trước. f) Viết chương trình đếm các phần tử trong mảng 1 chiều thoả i u kiện cho trước. ...
  • 1
  • 288
  • 0
DE CUONG ON THI HK I-TIN 12 (nh 10-11)

DE CUONG ON THI HK I-TIN 12 (nh 10-11)

... việc v i biểu mẫu (chế độ biểu mẫu, chế độ thi t kế). B i 7. Liên kết giữa các bảng • Kh i niệm về liên kết? T i sao ph i tạo liên kết. • Cách tạo liên kết. B i 8. Truy vấn dữ liệu • Kh i niệm ... Đề cương ôn tập HK 2 Tin Học 12 – Thi Trắc nghiệm A) Lý thuyết B i 1. Một số kh i niệm cơ bản. • Ý nghĩa của b i toán quản lí trong đ i sống. • Các công việc thường gặp khi xử lí thông tin ... • Phân biệt CSDL, hệ CSDL, hệ QT CSDL. • Các mức thể hiện của CSDL. B i 2. Hệ QT CSDL. • Các chức năng của hệ QT CSDL. • Vai trò của con ngư i khi làm việc v i hệ CSDL. B i 3. Gi i thi u MS-Access....
  • 2
  • 401
  • 0
đề cương ôn thi môn sinh lơp 9

đề cương ôn thi môn sinh lơp 9

... chia làm 3 lớp: - Biểu bì: có tầng sừng, lớp tế bào sống. - Lớp bì: có nhiều cơ quan: thụ quan, tuyến nhờn, cơ co chân lông, mạch máu,…giúp da thực hiện chức năng: cảm giác i u hòa nhiệt b i ... tạo giữa phân hệ giao cảm và đ i giao cảm của hệ thần kinh sinh dưỡng. Phân hệ giao cảm Phân hệ đ i giao cảm Các chất xám ở xường bên tủy sống (từ đốt tủy ngực I đến đốt tủy thắt lưng III) Các ... - Tai ngo i: vành tay, ống tai, màng nhĩ. - Tay giữa: chu i xương tai, v i nhĩ. - Tay trong: ống bán khuyên, dây thần kinh số 8, ốc tai + Ốc tai có cơ quan coocti (tế bào thụ cảm thính giác)...
  • 2
  • 2,842
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn thi môn toán lớp 9đề cương ôn thi tiếng anh lớp 9đề cương ôn thi anh văn lớp 9đề cương ôn thi lịch sử lớp 9đề cương ôn thi địa lý lớp 9de cuong on thi tieng anh lop 9 hoc ki 1đề cương ôn thi ngữ văn lớp 9đề cương ôn thi môn địa lớp 9đề cương ôn thi môn văn lớp 9de cuong on thi ngu van lop 9 hoc ki 2đề cương ôn thi tiếng anh lớp 9 hk2de cuong on thi mon toan lop 9 hoc ki 1đề cương ôn thi công nghệ lớp 9đề cương ôn thi công nghệ lớp 9 hoc ki 2đề cương ôn thi địa lý lop 9 nam 2015Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ