0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SOẠN - GIẢNG MÔN NGỮ VĂN THÔNG QUA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

SOẠN - GIẢNG MÔN NGỮ VĂN THÔNG QUA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

SOẠN - GIẢNG MÔN NGỮ VĂN THÔNG QUA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

... đọc. Thông qua việc đọc còn biết trình độ học sinh .Việc đọc phải tuân theo tám yêu cầu sau: - Giản dị và tự nhiên. 8 Kinh nghiệm thiết kế bài học môn Ngữ Văn - Lê Thị Vân - THCS Đông Phú. - Thâm ... lợng không phải là dễ đặc biệt là đối với bộ môn Ngữ Văn, một môn học đợc coi là khó soạn, khó 3 Kinh nghiệm thiết kế bài học môn Ngữ Văn - Lê Thị Vân - THCS Đông Phú. dạy. Bởi chúng ta hiểu rằng ... học môn ngữ văn theo phơng pháp đổi mới Họ và tên: Lê thị vân Chức vụ : Phó hiệu trởng. Đơn vị: Trờng THCS Đông Phú Năm học 2006 - 2007 Kinh nghiệm thiết kế bài học môn Ngữ Văn - Lê Thị Vân -...
  • 21
  • 1,429
  • 9
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG, GIA LAI MÔN NGỮ VĂN LỚP 10

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG, GIA LAI MÔN NGỮ VĂN LỚP 10

... SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO GIA LAI TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG KIỂM TRA HỌC KÌ I – LỚP 10 – Chương trình Chuẩn Môn: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 201 2- 2013 (Thời gian: 90 phút, không kể ... ̉ m) r)Q" b'(+-X2='(Z9')^")/0H2)P'9')IT2q'(+%.)Q" b'(?e2v"%"4PH" ;-& apos; "4,'($Q/a,Y2I ... Câu 1: Bài viết đảm bảo những yêu cầu sau: 1. Mở bàiMN")A, <';'()*+ ,-& apos;B( 0.5 điểm) 2. Thân bài(3 điểm) OM0")P2).)Q'A=')>="4?@'((...
  • 3
  • 837
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG, GIA LAI MÔN NGỮ VĂN LỚP 11

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG, GIA LAI MÔN NGỮ VĂN LỚP 11

... SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO GIA LAI TRƯỜNG THPT LÊ THÁNH TÔNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – LỚP 1 1- Chương trình chuẩn Câu1 (3 điểm): Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ ) trình bày ... các ý chính: - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận. 0.5 - Giải thích: tổn thất không có gì bù đắp là những mất mát lớn nhất.Ý câu nói nhằm khẳng định giá trị to lớn của thời gian. 0.5 - Bình luận: ... sát. 1.0 - Đánh giá + Nghệ thuật : miêu tả tâm lí sắc sảo, nhân vật có cá tính độc đáo. + Qua sự biến đổi tâm trạng của Chí Phèo, Nam Cao cho ta thấy được cái nhìn đầy nhân ái của nhà văn về người...
  • 3
  • 706
  • 1
Đề cương ôn tập môn Ngữ Văn 6,7,8,9 HK I 2010 - 2011

Đề cương ôn tập môn Ngữ Văn 6,7,8,9 HK I 2010 - 2011

... hương ngẫu thư -Tĩnh dạ tứ -Cảnh khuya -Rằm tháng giêng * Phần Tiếng Việt: - Nắm vững kiến thức : - Thành ngữ - Từ đồng âm , đồng nghĩa , trái nghĩa - Quan hệ từ - Chuẩn mực sử dụng từ - Điệp ngữ ... hạn bài học : a. Phần văn bản: - Tôi đi học. - Tức nước vỡ bờ. - Lão Hạc. - Đánh nhau với cố xay gió. - Đập đá ở Côn Lôn. - Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác. b. Tiếng Việt: -Từ tượng thanh, Từ tượng ... Nam Xương. - Lặng lẽ SaPa - Bếp lửa - Chiếc lược ngà *Phần Tiếng Việt: - Nắm vững kiến các tiết Tổng kết từ vựng ( chủ yếu bài tập vận dụng) * Phần Tập làm văn: - Nắm kiến thức về văn bản tự...
  • 3
  • 1,199
  • 6
Hoàn thiện công tác tổ chức kế toán phi sx và phương pháp tính giá sp.pdf

Hoàn thiện công tác tổ chức kế toán phi sx và phương pháp tính giá sp.pdf

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - CAO THỊ CẨM VÂN HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ PHƯƠNG PHÁP TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM CỦA CÁC DOANH ... Tp.HCM. 3. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp chủ yếu được áp dụng đó là phương pháp duy vật biện chứng là phương pháp được sử dụng xuyên suốt trong quá trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn. Ngoài ... LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS-TS. PHẠM VĂN DƯC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2006 i LỜI CAM ĐOAN Luận văn...
  • 150
  • 478
  • 0
Nội dung và phương pháp giảng dạy Nhiệt học

Nội dung và phương pháp giảng dạy Nhiệt học

... các phương pháp vật lý như: Phương pháp nhiệt động lực học và phương pháp thống kê. 4 Sự áp dụng các phương pháp: Phương pháp nhiệt động lực học và phương pháp thống kê có ý nghóa sư phạm và phương ... Nội năng và Sự biến đổi Nội năng 10 6. Phương pháp tiếp cận Quan điểm vó mô Quan điểm vi mô Quan điểm năng lượng 11 + Quan điểm vó mô: Xuất phát từ các quan sát hay các thí nghiệm để truyền đạt ... theo quan điểm động học phân tử: * Theo quan điểm động học phân tử nội năng gồm: - Động năng của chuyển động tịnh tiến và chuyển động quay của các phân tử. - Thế năng tương tác của các phân tử. -...
  • 99
  • 635
  • 7
Hệ thống mã hóa và đi sâu nghiên cứu phương pháp mã hóa DES

Hệ thống mã hóa và đi sâu nghiên cứu phương pháp mã hóa DES

... là L i-1 và R i-1 từ vòng truớc và sinh ra output là các xâu 32 bit L i và R i như sau: L i =R i-1 ; R i =L i-1 ⊕ f(R i-1 ) trong đó f(R i-1 , K i )=P(S(E(R i-1 )⊕K i )); Trong đó: - ⊕ ... bằng phương pháp Hill với ma trận k π hoàn toàn tương đương với mã hóa bằng phương pháp hoán vị với hoán vị π. 2.8. PHƯƠNG PHÁP DES ( DATA ENCYPTION STANDARD ) - 13 - 2.8.1 Phương ... < r 3 < r 2 . . . r m-2 = q m-1 r m-1 +r m , 0 < r m < r m-1 r m-1 = q m r m Dễ dàng nhận thấy rằng gcd( r 0 , r 1 )= gcd( r 1 , r 2 )=...= gcd( r m-1 , r m )= r m Như vậy,...
  • 59
  • 762
  • 2
Mô tả phương pháp sơ đồ mạng lưới

Mô tả phương pháp sơ đồ mạng lưới

... # -. 1-B/CDE-*F)9 " ;- G4@1 ())?>=7EG"3E -. /@E -& apos;$@ ) -& apos;=BF&13E3 -& apos;H))))) ... 0=B'*,2)[. \- .% %]..E(B'.;) 8- -^ 31Q?9 )/ >  - 4)=B'12 _- " ;- 4@. \- Q8 ... ?EEE5#=13|V2-B 4@() *)*:F5R( -& apos;45 - 5 -# '"#))/0W-kxtoE([3? -.  31()...
  • 12
  • 322
  • 0
Chuyên đề I các phương pháp giải phương trình mũ

Chuyên đề I các phương pháp giải phương trình mũ

... x x x 3. 2 9 .7 1 x x = Phương pháp 3: Phương pháp đặt ẩn phụ Mục đích của phương pháp này là chuyển các bài toán đã cho về phương trình hoặc bất phương trình đại số quen ... a < 1 : x y a= nghòch biến trên R Trang -1 - a>1 y=a x y x 1 0<a<1 y=a x y x 1 DangTuan09@Gmail.com II. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI Phương pháp 1: Đưa về cùng cơ số = ⇔ = ( ) ( ) ... 7(5 21) 2 x x x+ − + + = 20) 1 7 7 8 0 x x− + − = Phương pháp 4: Đoán nghiệm và chứng minh tính duy nhất nhất nghiệm của PT (phương pháp hàm số). Ví dụ 1: Giải PT: 4 5 9 x x +...
  • 5
  • 636
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: he thong hoa tri thuc mon ngu van bang ban do tu duyđề thi thư quốc gia thpt môn ngữ vănthông qua đó xây dựng được phương pháp điều tra đánh giá tình hình sâu bệnh ở một số vườn ươm và rừng trồng tỉnh thừa thiên huếgv chuyên soạn giảngđề thi môn ngữ văn 7 học kì iphương pháp học môn ngữ văn hiệu quảđề thi môn ngữ văn 8 học kì icách học môn ngữ văn hiệu quảđề cương ôn tập môn ngữ văn 6 học kì iđề cương ôn tập môn ngữ văn 8 học kì iđề cương ôn tập môn ngữ văn 9 học kì idạy học môn ngữ văn bằng sơ đồ tư duycác đề thi giáo viên giỏi môn ngữ văn thcs qua các nămđề cương ôn tập môn ngữ văn 7 học kì i năm học 2 010 2 011kết quả thi hsg lớp 7 môn ngữ văn năm 2015 tại trường thcs thị trấn tuy phướcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM