Bai 8 Tu Bai Toan Den Chuong Trinh - tiet 1-2
Bai 8. Tu Bai Toan Den Chuong Trinh - tiet 1-2
... toán: Để giải một bài toán thì em cần xác định những gì ? Để xác định bài toán ta cần : - Kết quả cần thu được - Các điều kiện cho trước Xác định bài toán là bước đầu tiên và là bước rất quan trọng...
- 10
- 1,921
- 56
Tu Bai Toan Den Chuong Trinh - tiet 3
... Em hãy cho biết INPUT, OUTPUT là gì ? INPUT: điều kiện cho trước OUTPUT: kết quả thu được BÀI 5 - TIẾT 23 TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH (tt) 3. Thuật toán và mô tả ... thuật toán a. Ví dụ : Bài toán: Giải phương trình bậc nhất 2x + 3 = 0 Nghiệm của phương trình x = - 3/2 INPUT: OUTPUT: Các số 2 và 3. Nghiệm của phương trình bậc nhất. TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH ... OUTPUT: Bước 1. Nếu b = 0 chuyển tới bước 3. Bước 2. Nếu b ≠ 0 , tính nghiệm của phương trình x = - c /b và chuyển tới bước 4. Bước 3. Nếu b = 0, c = 0 thông báo phương trình có vô số nghiệm. Nếu...
- 9
- 804
- 21
Từ bài toán đến chương trình
... n (n ≥ 1) - Output: Giá trị MAX = max{a 1 , a 2 , …, a n } - B1: MAX a 1 ; i 1 - B2: i i + 1 - B3: Nếu i > n, chuyển đến B5 - B4: Nếu a i > MAX, MAX a i ; Quay lại B2 - B5: Kết ... toán Ví dụ 2: Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên - B1: SUM 0; i 0; - B2: i i + 1 - B3: Nếu i ≤ 100, thì SUM SUM + i và quay lại B2 - B4: Thông báo kết quả và kết thúc thuật toán Bài ... sánh hai số đó dưới dạng viết bằng lời. - Input: Hai số thực a, b - Output: Kết quả so sánh - B1: Nếu a > b, kết quả là “a lớn hơn b” và chuyển đến B3 - B2: Nếu a < b, kết quả là “a nhỏ hơn...
- 14
- 582
- 8
Từ bài toán đến chương trình
... trị lớn nhất của 3 số a,b,c Yêu cầu HS tự mô tả và viết thuật toán cho bài toán này -Input: vào 3 số a,b,c. -Output: Max của 3 số a,b,c Hdẫn: Ta gán số a cho biến Max sau đó so sánh lần lược số...
- 9
- 688
- 7
bài 5: Từ bài toán đến chương trình,bài 6: câu lệnh điều kiện
... , 8 - *! $ # " 8 $$ $ % % L! 8 # &# % % , -- ... F(; 8 # &# % % , -# $ 8 $ 1= , -- )./01030/GG A(* ... 2(7 H./GG )(.)0A+ 8 ! 1 F (- 8 + ,+ - 9 :+...
- 7
- 1,028
- 10
Từ bài toán đến chương trình
... bước thực hiện giải bài toán trên? Tiết 22 – Bài 5 4. Một số ví dụ về thuật toán 7 0 S 3 1 - - - - - Ví dụ 3: Tính tổng của 100 số đầu tiên thuộc tập N*. 4. Một số ví dụ về thuật toán Tiết 22 ... để từ các điều kiện cho trước ta nhận được kết quả cần thu được. - Xác định bài toán. - Mô tả thuật toán (xây dựng thuật toán) - Viết chương trình (lập chương trình) Ví dụ 2: Một hình A được ... quả và kết thúc thuật toán. Cách xây dựng thuật toán? - Chia bài toán thành các bài toán nhỏ, bài toán cơ bản để giải quyết (Ví dụ 2). - Rút ra đặc điểm chung của bài toán, từ đó xây dựng “công...
- 18
- 498
- 4
Hay ( Từ bài toán đến chương trình )
... 08/ 01/13 Nguyễn Thị Kim Sinh 1 TiÕt 2 1-2 2 Bµi 5. Tõ bµi to¸n ®Õn ch¬ng tr×nh 08/ 01/13 Nguyễn Thị Kim Sinh 3 Bµi 1. Bµi to¸n vµ ch¬ng trinh Em hiÓu thÕ nµo lµ bµi to¸n? - Bµi to¸n ... thiết. 08/ 01/13 Nguyn Th Kim Sinh 8 - Máy tính giải bài toán qua các bước sau: + Xác định bài toán + Thiết lập phương án giải quyết ( Xây dựng thuật toán ) + Viết chương trènh ( lập trInh ) 08/ 01/13 ... tim ra lời giải cụ thể của bài toán. Quá trinh giải một bài toán trên máy tính có các bước: xác định bài toán; xây dựng thuật toán; lập chương trinh. 08/ 01/13 Nguyễn Thị Kim Sinh 11 T h a n k...
- 11
- 461
- 8
bai 5 Tu bai toan den chuong trinh
... 2 ngày 8 tháng 9 năm 20 08 - Con người điều khiển máy tính như thế nào ? - Nêu khái niệm viết chương trình là gì ? - Con người điều khiển máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh. - Viết ... ? Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 20 08 Bài toán 2 : Tính giá trị của biểu thức P = (a*b-c)/d với a, b, c, d là các số thực tu ý Tính biểu thức ; Bắt đầu - Nhập giá trị cho a, b, c, d. - Tính tích a*b ... bài toán cụ thể. Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 20 08 I.Tìm hiểu một số ví dụ về bài toán II. Biết xác định đầu vào và đầu ra của bài toán Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 20 08 1. Bài toán và chương trình...
- 4
- 717
- 7
Bài 5 - Từ bài toán đến chương trình
... trước.DẶN DÒDẶN DÒ1. Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5, 6 _ trang 45 _ sách giáo khoa .Thực hiện tháng 8 năm 2009Bài toán là gì? BÀI TOÁN VÀ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁNBÀI TOÁN VÀ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁNLà công ... a = 0 và b ≠ 0 phương trình vô nghiệm B5;Bước 4 : nếu a ≠ 0 phương trình có nghiệm x = -b/a B5;Bước 5 : Kết thúc.Thuận toán là gì?* Dãy hữu hạn các thao tác cần thực...
- 19
- 1,190
- 4
từ bài toán đến chương trình
... c(Output)? - Tỡm ra cỏch gii* Rụbt nht rỏc b vo thựng rỏc ta cú cỏc bc gii: - R phi 2 bc - Tin ti 1 bc - Nht rỏc - R phi 2 bc - B rỏc vo thựngThựng rỏcrỏcRụbtThut toỏn: l dóy hu hn cỏc thao tỏc ... chiều rộng b. - Điều kiện cho trước: chiều dài a, chiều rộng b - Kết quả thu được: diện tích hình chữ nhật Bài toán: Rôbốt nhặt rác bỏ vào thùng rác - Thông tin vào (Input): - Thông tin ra ... của 3 môn Toán, Lý, Tin - Thông tin vào (Input): Điểm của 3 môn Toán, Lý, Tin - Thông tin ra (Output):§iÓm trung b×nh của 3 m«n Toán, Lý, TinVD2: Bµi to¸n “Giặc áo quần” - Thông tin vào (Input):Áo...
- 7
- 461
- 0
Từ khóa: giáo án powerpoint tin hoc 8 tu bài toán đến chương trìnhtừ bài toán đến chương trìnhgiáo án điện tử tin học bài từ bài toán đến chương trìnhgiáo án bài từ bài toán đến chương trinhbài 5 từ bài toán đến chương trình ttbai tap pascal ve tu bai toan den chuong trinhmô hình từ bài toán đến chương trìnhbài 2 từ bài toán đến chương trìnhbài 5 từ bài toán đến chương trình t1bài 5 từ bài toán đến chương trình tiếpbài 5 từ bài toán đến chương trình t3bài 5 từ bài toán đến chương trình t4i mở đầu từ bài toán đến chương trìnhbài 5 từ bài toán đến chương trình tiếp theotiết 21từ bài toán đến chương trìnhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM