0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Bài 2 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

Bài 2 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

Bài 2 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

... Tuần 2 Ngày soạn:5.8 .20 10 Tiết 2 Người soạn: Phạm Thị Hồng Cúc Bài 1: VỊ TRÍ – HÌNH DẠNG- KÍCH THƯỚC TRÁI ĐẤT A. Mục tiêu bài học:  Kiến thức: - Học sinh biết được vị trí ... cực Nam. - Nắm được hình dạng và kích thước của Trái Đất. - Xác định được kinh – vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc và Nam - Trái Đất có dạng hình gì ? - Xem quả địa cầu + hình 2 SGK trang 7 - Đường xích ... kinh tuyến 20 0 T và 160 0 Đ, trên đó có tòan bộ châu Mỹ. - Nửa cầu Bắc: Nửa bề mặt Địa Cầu tính từ Xích đạo đến cực Bắc. - Nửa cầu Nam: Nửa bề mặt Địa Cầu tính từ Xích đạo đến cực Nam. - HS xác...
  • 4
  • 491
  • 1
Bài 3 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

Bài 3 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

... ? - Quan sát hình 4 trang 9 và hình 5 trang 10 + quả địa cầu. - Vẽ bản đồ là gì ? - Quan sát hình 5 SGK trang 10: chú ý khu vực đánh số 1 và số 2. - Diện tích của 2 khu vực này như thế nào ? - ... đồ khác. - Biết một số việc phải làm khi vẽ biểu đồ. B. Đồ dùng dạy học : - Quả địa cầu - Một số bản đồ: thế giới, châu lục C. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Kinh tuyến ... Tuần 3 Ngày soạn: 13.8 .20 10 Tiết 3 Người soạn: Phạm Thị Hồng Cúc Bài 2: BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒ A. Mục tiêu bài học:  Kiến thức: - Trình bày được khái niệm đơn giản về bản...
  • 2
  • 371
  • 0
Bài 4 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

Bài 4 - Địa 6 (tích hợp GD môi trường)

... học sinh Nội dung - Xem bản đồ. - Số 1: 100 000 thể hiện điều gì ? - Số 1: 100 000 có ý nghĩa như thế nào ? - Tỉ lệ bản đồ thể hiện mấy dạng ? - Quan sát hình 8,9 SGK trang 13. - Hai hình trên ... năng: - Biết cách tính khoảng cách thực tế và ngược lại. B. Đồ dùng dạy học : - Hình 8 SGK ( phóng to) - Một số bản đồ: thế giới, châu lục C. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài ... Tuần 4 Ngày soạn :20 . 8 .20 10 Tiết 4 Người soạn: Phạm Thị Hồng Cúc Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ A. Mục tiêu bài học:  Kiến thức: - Học sinh hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ? Nắm...
  • 2
  • 345
  • 0
Bài 8 - sinh 11 (tích hợp GD môi trường)

Bài 8 - sinh 11 (tích hợp GD môi trường)

... http://violet.vn/dovanmuoi - Email: biomuoi79@yahoo.com – ĐT: 0983.795.384 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM SÁCH II -- -- - -- - -- - ** *-- -- - -- - -- -  GIÁO ÁN TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ... trời 6CO 2 +12H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6O 2 Diệp lục + 6H 2 O 2. Vai trò của quang hợp - Quang hợp giải phóng O 2 , hấp thụ CO 2 có tác dụng điều hòa không khí, ngăn chặn hiệu ứng nhà kính. - Sản ... soạn: 07/08 /20 09 - Tiết 08 - Bài 8: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT (Sinh học 11) I. Mục tiêu bài dạy: Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Về kiến thức - Nêu được khái niệm quang hợp và vai trò...
  • 6
  • 813
  • 2
Tích hợp GD môi trường

Tích hợp GD môi trường

... d- h­íng dÉn KiÓm tra d- h­íng dÉn KiÓm tra ®¸nh gi¸ cã néi dung ®¸nh gi¸ cã néi dung tÝch hîp GDMT tÝch hîp GDMT I- Yêu cầu chung I- Yêu cầu chung Nội dung kiểm ... tra: Thể hiện các cấp độ tư duy từ thấp đến cao - Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng Hình thức kiểm tra: Đa dạng - Tự luận - Trắc nghiệm khách quan - Kiểm tra qua quan sát hoạt động và các sản phẩm ... TNTN. K nhng di tớch lch s- vn hoỏ, danh lam thng cnh ca VN c cụng nhn l di sn th gii ... II- một số vấn đề cụ thể II- một số vấn đề cụ thể 1- Các cấp độ tư duy: 1- Các cấp độ tư duy: Mức độ...
  • 13
  • 414
  • 0
ĐIA CHI TICH HƠP GDBV MÔI TRƯƠNG

ĐIA CHI TICH HƠP GDBV MÔI TRƯƠNG

... -Tự nhận thức về bản thân -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm - óng vai (đọc theo vai) Địa lí Tây Nguyên GD: -Một số đặc điểm chính của môi ... trường ở cộng đồng địa phương... -Liên hệ Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca KN: - ng xử lịch sự trong giao tiếp -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm - óng vai (đọc ... GD: - nhiễm không khí, nguồn nước - ộng não (theo nhóm) -Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ -Kĩ thuật hỏi - trả lời -Chúng em biết 3 - iều tra -Bộ phận Bảo vệ bầu không khí trong sạch KN: -Tìm...
  • 36
  • 633
  • 1
Tích hợp GD môi trường vào VL

Tích hợp GD môi trường vào VL

... người); - Từ trường của TráI Đát ( Xem bàI 35) -Ban cơ bản, Bài 22 , bài 26 từ trường; Bài 32 SGK nâng cao; Lớp 11 Bài 31 Mắt - Mắt - Môi trường ánh sáng và sự nhìn; Ô nhiễm ánh sáng; - Bài 50 ... cũng gây nguy hiểm cho con người… Bài 15 SGK cơ bản, bài 22 SGK nâng cao Lớp 11 Bài 22 Lực Lo-ren-xơ - Từ trường, một vài ứng dụng của từ trường. - Lực Lo-ren-xơ - ảnh hưởng của từ trường lên sinh ... cơ bản và SGK nâng cao; Lớp Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung GDMT (kiến thức, kĩ năng có thể tích hợp) Ghi chú Lớp 10 Bài 26 Thế năng 2. Thế năng trọng trường - Thác nước, nước chảy từ trên cao...
  • 9
  • 912
  • 10
Bài soạn Địa Chỉ Tích Hợp KNS Sinh 6

Bài soạn Địa Chỉ Tích Hợp KNS Sinh 6

... mầm. - Thực hành - thí nghiệm - Dạy học nhóm - Biểu đạt sáng tạo - Vấn đáp - tìm tòi - Trực quan - tìm tòi Bài: tổng kết về cây có hoa. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin. - Kĩ năng hợp tác ... thí nghiệm. - Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân. - Trực quan - tìm tòi - Thực hành - thí nghiệm - Dạy học nhóm - Vấn đáp - tìm tòi Bài: biến dạng của thân - Kĩ năng tìm ... trong khi khi thảo luận - Kĩ năng quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm. - Thực hành - thí nghiệm - Dạy học nhóm - Vấn đáp-tìm tòi - Trình bày 1 phút Bài: các loại hoa - Kĩ năng tìm kiếm và...
  • 7
  • 534
  • 2
Mot so dia chi tich hop GD Ki nang song trong DH Sinh hoc

Mot so dia chi tich hop GD Ki nang song trong DH Sinh hoc

... cành. - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm. - Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - Dạy học nhóm nhỏ. - Trực quan. - Vấn đáp- tìm tòi. Bài 21 . Quang hợp -Kĩ ... giun tròn. -Thảo luận nhóm. - Bản đồ tư duy -Vấn đáp- tìm tòi. -Trực quan- tìm tòi. tích cực có thể sử dụng. Bài 32. Thực hành: Mổ cá -Kĩ năng hợp, lăng nghe tích cực, giao tiếp. -Kĩ năng so ... giun tròn. -Thảo luận nhóm. - Bản đồ tư duy -Vấn đáp- tìm tòi. -Trực quan- tìm tòi. trong kinh tế ở địa phương - Kĩ năng tự tin khi điều tra. - Kĩ năng hợp tác thuyết phục người khác. - Kĩ năng...
  • 39
  • 1,069
  • 1
Bài giảng Đia chỉ tích hợp KNS Sinh 9

Bài giảng Đia chỉ tích hợp KNS Sinh 9

... - Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm-Hỏi và trả lời Bài 23 ,24 : Đột biến số lượng NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực-Kĩ ... hình môi trường ở địa phương-Kĩ năng hợp tác ra quyết định hành động góp phần bảo vệ môi trường ở địa phương.-Kĩ năng giải quyết vấn đề .-Trực quan - tìm tòi -Vấn đáp - tìm tòi -Dạy học ... biến số lượng NST. -Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm-Hỏi và trả lời Bài 26 : Thực hành : Nhận biết một vài dạng đột biến -Kĩ năng hợp tác , ứng xử /...
  • 6
  • 443
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo án vật lý 7 năm học 20132014 nội dung tích hợp gdbv môi trườngbai thuyet trinh phan tich hien trang moi truong va phat trien du lich tai huegiáo án vật lý 9 năm học 20132014 nội dung tích hợp gdbv môi trườngbài giảng địa chất công trình và môi trường đh thủy lợi hnbài 2 quản lý nguy cơ từ môi trườngbài soạn dạy học tích hợp liên mon địa lí 6địa chỉ tích hợp môi trường môn vật lý thcsbai 2 dia li 6địa lí tích hợp môi trườngđịa chỉ tích hợp môi trường môn sinh họcđịa chỉ tích hợp môi trường môn địa líkế hoạch gdcd 6 tích hợp môi trườngnghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan trong hệ 1 2 pyridylazo 2 naphthol pan2 feiii chcl 2 cooh trong hỗn hợp dung môi nước axeton và ứng dụng phân tíchđịa chỉ tích hợp môi trường môn công nghệ thcsbài giảng giáo án lớp 2 tuần 23 tích hợp đầy đủBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật