silic hop chat lop 11 c

... Silic: I. Tính chất vật lí Silic c c c dạng thù hình: silic tinh thể và silic vô định hình. - Si tinh thể: - Si vô định hình: là chất bột màu nâu. Tiết 24. SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC Silic ... axit yếu, yếu hơn c axit cacbonic B. Hợp chất của Silic Tiết 24. SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC Khi sấy khô, axit silixic mất một phần nư c, tạo thành một vật liệu xốp là silicagen : SiO 2 ... Silic tồn tại dưới mấy dạng thù hình ? C u tr c mạng tinh thể c c dạng thù hình c a silic ? Tu Xuan Nhi THPT Huong hoa quang tri A. Silic: II. Tính chất hóa h c: Tiết 24. SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA...

... fact B. event C. legend D. enigma 5. The Viking I exploration accomplished all of the following EXCEPT A. Performing scientific experience B. collecting information showing volcanic action C. ... found, indicating that at one time there were significant quantities of water on this distant planet. Evidence collected by the spacecraft shows some present volcanic action, though the volcanoes ... C. censored D. observed 8. The word "dormant" is closet in meaning to A. dangerous B. inactive C. erupting D. significant II) Cloze: If women choose to (1) a career once they have children,...

... pháp tr c nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. 3.2. Nghiên c u c c yêu c u về kiến th c, kỹ năng mà h c sinh c n đạt đư c sau khi h c xong c c hợp chất hữu c c nhóm ch c theo chương trình c bản. ... d c. Đánh giá khách quan chính x c sẽ tạo c c yếu tố tâm lý tích c c cho người đư c đánh giá, từ đó kích thích mạnh mẽ tính tích c c đ c lập trong h c tập c a người đư c đánh giá. Tính khách ... c ng c , từ đó chuẩn bị c c câu hỏi phù hợp cho từng đối tượng h c sinh. - C u hỏi đặt ra phải chính x c, rõ ràng để h c sinh hiểu đư c, c u hỏi phải kích thích sự tích c c tư duy c a học...

... CO2, HNO3 đnóng C. CO2, HNO3 đnóng, Na2CO3D. KClO3 , CuO, HCl C u 2: Cho biết c c trạng thái oxi hóa c thể c c a cacbon, cho thí dụ về c c chất chứa C ở c c m c oxi hóa dương thường ... TÍNH CHẤT HÓA H C IV. ĐIỀU CHẾ C. C. AXAXIT CACBONIC VIT CACBONIC VÀÀ MU MUỐIỐI CACBONAT CACBONATI. AXIT CACBONICII. MUỐI CACBONAT* C U TẠO PHÂN TỬ:☺ Viết c u hình electron c a ... CO32-(Na2CO3, CaCO3,…) H2CO3 Muối Hiđrocacbonat HCO3- (NaHCO3, Ca(HCO3)2 …)CO2 + H2OH2CO3H2CO3  H+ + HCO3-3. Sự tạo muối: KIỂM TRA BÀI C C u 1: Cacbon...

... $./0)*!/0123YYYYYYYYYYYYYYYYYxY'Y9m=>> \c\ E9HED•=q=>La`L9q€RBFGe=>Iae;9`eLOP==`€\L9:=>YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1[1[1Ih'i'hG=J"j!i$6k=k,k!.IR-R 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1[1Y1:)'8? 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1[1\1:)'89 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1xY7Y \c\ E9HED•Rd=>LF[=>_•=d=>DC=Is=>E9FG=>E9HE9kERHL=9lORS`=>D\nLIJ;9KLOP=>\H`IsLLP=>Iq=vRSF[=>Sp=9z0) :C= q=9z09?=9E9W|9Q\=9YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1Y1[1l9") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 \1Y1Y1*T!9T!/$b 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1\1Y1Y1[1m"K'!T !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11`Z\1Y1Y1Y1:),?@"GT !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11`[\1Y1Y1\1M ... $./0)*!/0123YYYYYYYYYYYYYYYYYxY'Y9m=>> \c\ E9HED•=q=>La`L9q€RBFGe=>Iae;9`eLOP==`€\L9:=>YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1[1[1Ih'i'hG=J"j!i$6k=k,k!.IR-R 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1[1Y1:)'8? 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1[1\1:)'89 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1xY7Y \c\ E9HED•Rd=>LF[=>_•=d=>DC=Is=>E9FG=>E9HE9kERHL=9lORS`=>D\nLIJ;9KLOP=>\H`IsLLP=>Iq=vRSF[=>Sp=9z0) :C= q=9z09?=9E9W|9Q\=9YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1Y1[1l9") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 \1Y1Y1*T!9T!/$b 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1\1Y1Y1[1m"K'!T !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11`Z\1Y1Y1Y1:),?@"GT !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11`[\1Y1Y1\1M ... $./0)*!/0123YYYYYYYYYYYYYYYYYxY'Y9m=>> \c\ E9HED•=q=>La`L9q€RBFGe=>Iae;9`eLOP==`€\L9:=>YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1[1[1Ih'i'hG=J"j!i$6k=k,k!.IR-R 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1[1Y1:)'8? 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1[1\1:)'89 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1xY7Y \c\ E9HED•Rd=>LF[=>_•=d=>DC=Is=>E9FG=>E9HE9kERHL=9lORS`=>D\nLIJ;9KLOP=>\H`IsLLP=>Iq=vRSF[=>Sp=9z0) :C= q=9z09?=9E9W|9Q\=9YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1Y1[1l9") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 \1Y1Y1*T!9T!/$b 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1\1Y1Y1[1m"K'!T !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11`Z\1Y1Y1Y1:),?@"GT !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11`[\1Y1Y1\1M @T !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111` Y]*D,Ea…T2yL27/...

... phát triển t duy cho h c sinh trong dạy h c phần hợp chất hữu c c nhóm ch c lớp 11 ch-ơng trình nâng cao trờng THptChuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy h c bộ môn Hóa h c mã số: 60.14.10luận ... Lun vn thc s khoa hc giỏo dc Ngnh: Húa hc Trng Th Nht Dung Cao hc 16 i hc Vinh 1bộ giáo d c và đào tạotrờng đại h c vinh Trơng thị nhật dungTuyển chọn, xây dựng và sử dụng ... th c sĩ giáo d c h c Ngời hớng dẫn khoa h c: PGS. TS. Nguyễn Xuân TrờngLun vn thc s khoa hc giỏo dc Ngnh: Húa hcLời c m ơnĐể hoàn thành luận văn này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu s c đến:-...

... bớt l c đầu nhé! Vậy 12T T T với cos os3 cos os312 cos os3 2001 1 cos os3lim lim .x c x x c xx c xxxe e x c xTxx   cos os3cos os3 2 201 1 os3 1 coslimx c xx c xxe c x xxx ... anhson.duong@gmail.com 18 ⇔sin2t+3cos2t-2sint-23cost+6cost-6+3=0 ⇔(sin2t-2sint)+6.(cost-1)+3.(1+cos2t-2cost)=0 ⇔2sint.(cost-1)+6.(cost-1)+3.(2cos2t-2cost)=0 ⇔2(cost-1).(sint+3cost+6)=0 ⇔ Ngon! ... ta c vài ý nghĩ như sau: 1/ Do sự xuất hiện c a 3 nên ta lọ mọ mò quanh c c nghiệm đ c biệt liên can đến π3 và π6. 2/ Với c i Fx500 thì bạn chỉ c n mất 1 phút để .. mò ra nghiệm đ c biệt c= π+π6=7π6....

... sách giáo khoa Làm văn trư c đây c c thao t c lập luận này chưa đư c h c một c ch rõ ràng, c thể), nhằm giúp h c sinh hiểu sâu bản chất c c thao t c cụ thể, từ đó vận dụng tốt c c thao t c đó ... luận c nhiều ý kiến kh c nhau, nhưng trên th c tế c sở lí thuyết phân thành c c kiểu bài đó là dựa trên thao t c tư duy” [6,tr.142]. Theo c c t c giả, vi c chia c c kiểu bài chỉ dựa vào c c thao ... đó tìm ra c i chung, c i riêng c a c c sự vật, hiện tượng đư c so sánh. Như vậy, c u tr c của so sánh theo so sánh lôgic thường c hai vế c i so sánh” và c i đư c so sánh”, c “từ” chỉ quan...

... sách giáo khoa Làm văn trư c đây c c thao t c lập luận này chưa đư c h c một c ch rõ ràng, c thể), nhằm giúp h c sinh hiểu sâu bản chất c c thao t c cụ thể, từ đó vận dụng tốt c c thao t c đó ... luận c nhiều ý kiến kh c nhau, nhưng trên th c tế c sở lí thuyết phân thành c c kiểu bài đó là dựa trên thao t c tư duy” [6,tr.142]. Theo c c t c giả, vi c chia c c kiểu bài chỉ dựa vào c c thao ... đó tìm ra c i chung, c i riêng c a c c sự vật, hiện tượng đư c so sánh. Như vậy, c u tr c của so sánh theo so sánh lôgic thường c hai vế c i so sánh” và c i đư c so sánh”, c “từ” chỉ quan...

... và hạn chế c a phương pháp algorit dạy h c 2.1 C u tr c và kế hoạch dạy h c phần hidrocacbon lớp 11 ban c bản 2.2 M c tiêu c a chương hidrocacbon no 2.3 M c tiêu c a chương hidrocacbon không ... kh c, t c giả đã tổ ch c ôn tập, luyện tập giúp h c sinh nắm đư c những kiến th c cơ bản c ng như c ch giải c c dạng bài tập điển hình c a chương trình hóa h c 11. Tuy nhiên, t c giả chỉ khai ... những con người c năng l c hành động, dám nghĩ, dám làm trư c những vấn đề khó khăn mà thời đại đặt ra. Vi c h c ngày nay không chỉ là h c kiến th c mà là h c cách h c, c ch suy nghĩ, c ch phát...