LỊCH DẠY THỂ NGHIỆM CKTKN 28/10/2010
LỊCH DẠY THỂ NGHIỆM CKTKN 28/10/2010
... PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ LỊCH DẠY THỂ NGHIỆM TẠI THCS BÌNH AN Ngày 28 tháng 10 năm 2010 (Buổi chiều) TT GV Dạy Lớp Môn Tiết dạy Tiết PP Bài dạy Ghi chú 1 Bùi Quốc Sỹ 9B TD 1 17 Bài ... phát triển Châu á Thời gian vào tiết 1 lúc 14 giờ và vào tiết 2 lúc 15 giờ; Thảo luận sau các tiết dạy cho những môn không có tiết 2 Bình Lộc, ngày 25 tháng 10 năm 2010 P.Hiệu trưởng Đặng Hữu Tường...
- 1
- 233
- 0
Cơ sở khoa học thực tiễn của hoạt động thông tin tuyên truyền quảng cáo du lịch và một số sản phẩm thông tin tuyên truyền quảng cáo thể nghiệm
... TTTTQC du lịch2 . Tổ chức các kênh cấp phân phối cấp phát các sản phẩm TTTTQC du lịchVI- MỘT SỐ LOẠI HÌNH, THỂ LOẠI SẢN PHẨM THÔNG TIN TUYÊN TRUYỀN QUẢNG CÁO DU LỊCH CẦN ỨNG DỤNG THỂ NGHIỆM1. Loại ... TTTTQC du lịch5 . Những yêu cầu về kỹ thuật trong việc thiết kế, soạn thảo một số các loại hình sản phẩm thông tin quảng cáo du lịchV. NHỮNG NỘI DUNG CỤ THỂ ĐƯA VÀO CÁC SẢN PHẨM TTTTQC DU LỊCH VÀ ... thuật5. Định hướng và nội dung hoạt động thông tin tuyên truyền quảng cáo du lịch6 . Thể loại tuyên truyền quảng cáo du lịch7 . Số lượng, hiệu quả phát hànhB. Đánh giá và kết luận tổng quát1. Những...
- 4
- 1,596
- 12
DẠY CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 thuộc giới hạn một số chuyên đề phần lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến 2000, trong năm học 2009 - 2010.
... trình phát triển của lịch sử thế giới và lịch sử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịch sử về kiến thức và kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịch sử cho học sinh. ... được phân công giảng dạy bộ môn lịch sử cho lớp chuyên sử 12 theo chương trình nâng cao + chuyên sâu và tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đội tuyển dự thi cấp quốc gia phần lịch sử thế giới ... phạm vi bài sáng kiến kinh nghiệm này tôi chỉ nghiên cứu áp dụng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi cấp quốc gia về việc DẠY CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 thuộc giới hạn...
- 21
- 4,674
- 5
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường THPT (vận dụng qua dạy học lịch sử thế giới từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XVI lớp 10, chương trình chuẩn)
... của quá trình dạy học (QTDH) như: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương tiện dạy học, môi trường dạy học, kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên, sự đổi mới nội dung và phương pháp dạy học (PPDH) ... thức mới môn lịch sử”, Tạp chí Giáo dục số đặc biệt 10/2012, tr. 73-74. 5. Hà Thị Lịch (2012), “Một số kĩ thuật dạy học nhằm nâng cao chất lượng báo cáo sản phẩm nhóm trong dạy học lịch sử ở ... Nội, tr. 359 – 366. 8. Hà Thị Lịch (2012), Một số biện pháp đánh giá học tập nhóm trong dạy học Lịch sử ở trường THPT, Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia về dạy học Lịch sử ở trường phổ thông...
- 162
- 1,452
- 10
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... hình thành tri thức lịch sử và phương pháp bộ môn. 3.1.2. Phải ñáp ứng mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học ñược vạch ra trên cơ sở nội dung (dạy cái gì) và phương pháp (dạy như thế nào). “Tổ ... xuyên tạc lịch sử. Có thể coi ñây là một biểu hiện của ñấu tranh tư tưởng, mà người GV lịch sử có trách nhiệm bồi dưỡng cho thế hệ trẻ trong sự nghiệp trồng người. Bốn là, so với lịch sử Cổ, ... với lịch sử Việt Nam và là một phần kiến thức trong khoá trình lịch sử Việt Nam. Cụ thể là nội dung của LSTGHð (1917 – 1945) thuộc chương trình lớp 11 tương ñương về thời gian với nội dung lịch...
- 187
- 853
- 3
Giảng dạy nội dung văn học nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)
... thực tiễn:- Khảo sát, điều tra thực trạng dạy học lịch sử ở trờng THPT về phơng diện phơng pháp dạy học, phơng tiện dạy học, đồ dùng dạy học, chất lợng dạy học và những vấn đề thực tiễn đặt ra ... tài Giảng dạy nội dung văn học - nghệ thuật trong khóa trình lịch sử thế giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) làm luận văn tốt nghiệp.2. Lịch sử vấn đềGiảng dạy văn học ... pháp dạy học bộ môn và nhiều tài liệu liên quan tới nội dung này nh:- Kỉ yếu hội thảo khoa học Đổi mới nội dung và phơng pháp giảng dạy lịch sử ở trờng phổ thông Hội giáo dục lịch sử, khoa lịch...
- 78
- 1,429
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... luận về bài tập trong dạy học lịch sử ở trờng phổ thông1.1.1. Khái niệm bài tập lịch sửDo thấy đợc vai trò quan trọng của bài tập trong dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng mà có ... trình dạy học tuỳ theo từng trờng hợp cụ thể, yêu cầu cụ thể, đối tợng cụ thể và nghệ thuật của giáo viên mà có sự chuyển hoá giữa các khái niệm.1.1.3. Phân loại bài tập trong dạy học lịch ... niệm về bài tập lịch sử:Bài tập lịch sử là khái niệm chỉ một hệ thông tin xác định về tổ chức quá trình dạy học lịch sử ở trờng phổ thông khi kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học...
- 98
- 1,415
- 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới trung đại ở trường trung học phổ thông
... tợng lịch sử, rút ra quy luật lịch sử. Nh vậy nhận thức lịch sử phải đòi hỏi sự tích cựctrong nhận thức của học sinh.Đặc trng của lịch sử quy định đặc trng của nhận thức lịch sử là không thể nhận ... dùng thuật ngữ phơng pháp dạy học thụ động để đối lập với phơng pháp dạy học tích cực.Trong phơng pháp dạy học thụ động thì việc dạy đợc xem là trung tâm,trong quá trình dạy học thầy giáo truyền ... học lịch sử nh thế nào , NXBGD, H.1973, tr4913Phụ lụcI) Phiếu điều tra phơng pháp dạy học bộ môn lịch sử ở trờngTHPT (dùng cho giáo viên)Để góp phần vào việc đổi mới phơng pháp dạy học lịch...
- 71
- 649
- 1
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945
... chuyên đề phơng pháp dạy học lịch sử. NXB Hà Nội[16]. Phan Ngọc Liên (2002), Phơng pháp dạy học lịch sử , tập1. NXBGD,Hà Nội[17]. Phan Ngọc Liên (2002), Phơng pháp dạy học lịch sử , tập2. NXBGD,Hà ... trong phòng thí nghiệm, thì bộ môn Lịch sử lại khác. Lịch sử bao gồm những sự vật, hiện tợng xảy ra trong quá khứ xã hội loài ngời, con ngời không thể đem con ngời ra thử nghiệm, lịch sử không ... tranh ảnh lịch sử có gía trị nh một t liệu lịch sử, các tranh ảnh phản ánh nội dung sự kiện lịch sử, tranh chân dung nhân vật lịch sử, tranh minh hoạ, tranh biếm hoạ. Trong dạy học lịch sử ở...
- 89
- 1,183
- 3
Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học
... tiễn về việc tạo biểu tượng lịch sử về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử ở trường THPT.Chương 2: Các biểu tượng về văn hóa vật chất được trong dạy học khóa trình lịch sử thế giới thời nguyên ... thực tiễn Tạo biểu tượng lịch sử nói chung, biểu tượng về văn hóa vật chất nói riêng có ý nghĩa quan trọng trong dạy học lịch sử. Tuy nhiên, thực trạng dạy học lịch sử ở trường phổ thông ... cứu lý thuyết: + Nghiên cứu các tài liệu về giáo dục học môn Lịch sử, Tâm lý học, lý luận dạy học môn Lịch sử. + Sách giáo khoa Lịch sử lớp 10, các sách báo, bài viết, tài liệu sử học có liên...
- 110
- 1,544
- 1
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ