Phần 2- Một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác
Phần 2- Một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác
... Một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 2 Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực Tăng cường hiệu quả học tập ... nhiều năng lực khác nhau Tăng cường sự hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm 3 3 Một số kĩ thuật DH mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “khăn phủ bàn” 2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL và ... dụng kĩ thuật “khăn phủ bàn”: “Theo bạn, vì sao phải áp dụng dạy & học tích cực?” HĐ Nhóm 5 1. Kĩ thuật “khăn phủ bàn” Là kĩ thuật tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác kết hợp giữa...
- 30
- 1,263
- 3
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác
... Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 2 Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực Tăng cường hiệu quả học tập ... khác nhau Tăng cường sự hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm 3 3 Một số kĩ thuật DH mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép” ... dụng Kĩ thuật “khăn trải bàn”: Dạy học tích cực là gì? 5 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Thế nào là Kĩ thuật “khăn trải bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp giữa...
- 32
- 982
- 1
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác
... Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 2 Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực Tăng cường hiệu quả học tập Tăng ... nhiều năng lực khác nhau Tăng cường sự hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm 3 3 Một số kĩ thuật DH mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL và ... áp dụng Kĩ thuật “khăn trải bàn”: Dạy học tích cực là gì? 5 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Thế nào là Kĩ thuật “khăn trải bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp giữa hoạt...
- 32
- 876
- 12
Một số kỹ thuật dạy hoc tích cực
... Một số kỹ thuật dạy học tích cực Thứ ba, 06 Tháng 4 2010 06:51 www.giaovien.net Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong ... chọn các ý kiếnthích hợp; •Có thể có một số HS „quá tích cực“, số khác thụđộng .Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguờita xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này,có thể coi ... 4. Kỹ thuật XYZ: là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trongnhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z là phútdành cho mỗi người. Ví dụ kỹ thuật...
- 9
- 1,031
- 9
Bài soạn Một số kỹ thuật dạy học tích cực.doc
... Một số kỹ thuật dạy học tích cựcTHỨ BA, 06 THÁNG 4 2010 06:51 WWW.GIAOVIEN.NETCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong ... các ý kiến thích hợp; •Có thể có một số HS „quá tích cực“, số khác thụ động .Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể ... 4. Kỹ thuật XYZ: là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z là phút dành cho mỗi người. Ví dụ kỹ thuật...
- 11
- 1,088
- 9
Tài liệu Một số kỹ thuật dạy học
... so sánh- Tác dụng của so sánh- Khái niệm, - Các kiểu nhân hóa- Tác dụng của nhân hóa- Khái niệm, - Một số kiểu ẩn dụ- Tác dụng của ẩn dụ- Khái ni m, ệ- Các ki u hoán dể ụ- Tác d ng c ... tưởng trên một phạm vi sâu rộng.3.Mục tiêu: Sử dụng sơ đồ tư duy mang lại hiệu quả cao, phát triển tư duy logic, khả năng phân tích tổng hợp, học sinh hiểu bài, nhớ lâu, thay cho ghi nhớ học thuộc ... ng conươ Một con người có tấm lòng nhân hậuBÀ CON HÀNG XÓM Một con người rất giầu lòng tự trọngTri thức bên ngoài TPVHTri thức bên trong TPVHTHUYẾT MINH VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌCThể...
- 25
- 520
- 2
Bài giảng Một số kỹ thuật dạy học
... BiểnHương1.Khái niệm: Là tổ chức hoạt động mang tính hợp tác giữa các cá nhân trong nhóm và liên kết nhóm để giải quyết một nhiệm vụ phức hợp. 2. Kĩ thuật ghép chia làm hai giai đoạn: -Giai ... so sánh- Tác dụng của so sánh- Khái niệm, - Các kiểu nhân hóa- Tác dụng của nhân hóa- Khái niệm, - Một số kiểu ẩn dụ- Tác dụng của ẩn dụ- Khái ni m, ệ- Các ki u hoán dể ụ- Tác d ng c ... tưởng trên một phạm vi sâu rộng.3.Mục tiêu: Sử dụng sơ đồ tư duy mang lại hiệu quả cao, phát triển tư duy logic, khả năng phân tích tổng hợp, học sinh hiểu bài, nhớ lâu, thay cho ghi nhớ học thuộc...
- 25
- 604
- 2
Một số kĩ thuật dạy học tích cực
... ghép Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật bể cá Kĩ thuật bông tuyết Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật công não …… Sự phân biệt giữa KTDH và PPDH nhiều khi không rõ ràng. Kĩ thuật dạy học “Khăn ... Kĩ thuật dạy học là những biện pháp, cách thức hành động của GV và HS trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Kĩ thuật 6-3-5 Kĩ thuật mảnh ... trải bàn” 1 2 3 4 Kĩ thuật khăn trải bàn: - Chia giấy A0 thành phần chính giữa và phần xung quanh. Chia phần xung quanh thành các phần theo số thành viên của nhóm. -...
- 33
- 8,343
- 30
Bài 1- Chương trình 4: Một số kỹ năng dạy học đặt thù
... 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học Bài 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học hoà nhập hoà nhập - Phần 1: Kỹ năng giao tiếp - Phần 1: Kỹ năng giao tiếp - Phần 2: Điều chỉnh trong dạy học ... 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học Bài 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học hoà nhập hoà nhập - Phần 1: Kỹ năng giao tiếp - Phần 1: Kỹ năng giao tiếp - Phần 2: Điều chỉnh trong dạy học ... trình học tập của trẻ trẻ Mô-đun 1: Dạy học hoà nhập lấy Mô-đun 1: Dạy học hoà nhập lấy học sinh làm trung tâm học sinh làm trung tâm • Phần 2: Quá trình dạy học Phần 2: Quá trình dạy học Bài...
- 28
- 482
- 0
một số kĩ thuật dạy học hiện đại
... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Các kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... việc theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng về người học. Giảng dạy dựa trên phương ... khác trong việc viết ý kiến riêng. 4. Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z...
- 6
- 2,023
- 48
Từ khóa: một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp táccác kỹ thuật dạy học mang tính hợp táchoạt động 2 một số kỹ thuật dạy học hiện đại hỗ trợ dhtda 1tcác kĩ thuật dạy học mang tính hợp táckĩ thuật dạy học mang tính hợp tácvận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10một số kỹ thuật dạy họcphần 2 một số kỹ thuật tấn côngmột số kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của hsdạy học mang tính hợp tácmột số kỹ thuật sinh học phân tử sử dụng trong nghiên cứumột số kĩ thuật dạy học tích cựchợp tác nghiên cứu ứng dụng một số kỹ thuật y học hạt nhân trong phẫu thuật điều trị ung thư vú tại việt nammột số kĩ thuật dạy học hiện đạimột số kĩ thuật dạy học tích cực ở thcsBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015