Sổ KH Ca nhan Tham khao

... ........................................................................................................................................................................ * Kh Kh n:................................................................................................................................................. ... ........................................................................................................................................................................ 2.3. KH KH N ........................................................................................................................................................................ ... Nội Dung Ngày Thực Hiện Kết quả Bổ sung 12/2010 1. Thống kê chất lượng bộ môn. Lớp Só số Giỏi Kh Trung bình Yếu Kém T. Số Nữ T. Số Nữ T. Số Nữ T. Số Nữ T. Số Nữ T. Số Nữ T. Số Tỉ lệ 2. Đối...

... kh c biệt về tỉ lệ giới tính ở hai nhóm có và kh ng có BTNĐMCD kh ng có ý nghĩa thống kê. Kh c với kết quả của chúng tôi một số nghiên cứu nước ngoài nhận thấy tỉ lệ BTNĐMCD ở nữ cao ... và kh ng có BTNĐMCD kh c nhau kh ng có ý nghĩa thống kê. Trong nghiên cứu của chúng tôi, NMCT cấp ST chênh lên chiếm tỉ lệ cao nhất (37,2%), kế đó là BĐMV mạn (34,6%). Tỉ lệ đau thắt ngực kh ng ... Những bệnh nhân có BTNĐMCD lớn tuổi hơn những bệnh nhân kh ng bệnh (p = 0,02). Kh ng có sự kh c biệt có ý nghĩa thống kê giữa bệnh nhân có hay kh ng có BTNĐMCD về tỉ lệ hút thuốc lá, đái tháo đường,...

... : Phấn, bảng, sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham kh o.III. Quá trình lên lớp : 5’ 1. Hỏi bài cũ : + Lập luận và các yếu tố lập luận. + Làm bài tập 3 sách giáo khoa trang 22, 23. 2. Bài ... những lỗi thông thường.II. Phương tiện dạy học : Phấn, bảng, sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham kh o.TẬP LÀM VĂN KH I 12 - 12 -TRƯỜNG THPT THÁP MƯỜI GV: NGUYỄN THỊ XUÂN MAIIII. Quá trình ... phận câu. Kh ng biết tách ý. Học sinh nhận xét. Suy nghó và trả lời. Suy nghó và trả lời.TẬP LÀM VĂN KH I 12 - 13 -TRƯỜNG THPT THÁP MƯỜI GV: NGUYỄN THỊ XUÂN MAI 4. Khoa trương, khuôn sáo....

... TẬP CA THAN THÂN BYÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨAI. Kết quả cần đạt: Giúp HS:- Cảm nhận được nội dung ca dao.- Thực hành phân tích ca dao- Sưu tầm ca daoII. Phương tiện thực hiện: 1. Sách giáo khoa ... sóng dồi biết tấp vào đâu.c. Thân em như miếng cau kh Kẻ thanh tham mỏng, người thanh tham dầy.d. Thân em như cá trong lờ Hết phương vùng vẫy kh ng biết nhờ nơi đâu.Bài tập 1Nét chung : ... buồn ănĐã bưng lấy bát, lại dằn xuống mâm.b. Ca dao về cái kh n - Gửi kh n, gửi áo, gửi lờiGửi đôi chàng mạng cho người đàng xa.- Nhớ khi kh n mở trầu traoMiệng chỉ cười nụ biết bao nhiêu...

...

...

... I v bỏn kớnh r ca mt cu (S). 2. Lp phng trỡnh ca mt cu (S).Cõu V.a Tớnh giỏ tr ca biu thc Q = ( 2 + 5i )2 + ( 2 - 5i )2. 2. Theo chng trỡnh Nõng cao :Cõu IV.b Trong kh ng gian Oxyz, ... +x x và trục hoành . Tính thể tích của kh i tròn xoay tạo thành khi quay hình (H) quanh trục hoành . 2.Theo chương trình nâng cao :Câu IV.b Trong kh ng gian với hệ tọa độ Oxyz , cho đường ... TN THPT 2008 -2009 MT S THI THAM KHOẹe soỏ 1I. PHN CHUNG Cõu I Cho hm s 3 23 1y x x= + + cú th (C)a. Kho sỏt v v th (C).b. Vit phng trỡnh tip tuyn ca th (C) ti A(3;1).c. Dựng...