... thành khái niệm hàm số tang và côtang. HĐTP1(10’): (Khái niệm hàm số tang và côtang) -Hãy viết công thức tang và côtang theo sin và côsin mà em đã biết? Từ công thức tang và côtang phụ thuộc theo ... - So n trước đối với hàm số tang và côtang. Tiết 2. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC I. Mục tiêu: Qua tiết học này HS cần: Trang 4 1. Về kiến thức: -Hiểu khái niệm hàm số lượng giác (của biến số thức) tang, .....
... phơng trình a) tanx = 1 b) tanx = 0 c) tanx = - 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Phát vấn: Chỉ rõ ( có giải thích ) sự tơng đơng của các phơng trình: tanx = 1, tanx = 0, tanx = - 1 với ... tìm hiểu phần phơng trình tanx = a - Hàm y = tanx tuần hoàn có chu kì là bao nhiêu ? - Đặt a = tan, tìm các giá trị của x thoả mãn tanx = a ? - Giải thích kí hiệu arctana ? - Viết công thức nghiệm ....
... thức
asinx + bcosx
Thòi
gian
HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng
- Nghe, hiểu và trả
lời từng câu hỏi
- Dựa vào công thức
thảo luận nhóm để
đưa ra kết quả nhanh
nhất
Giao nhiệm vụ cho học sinh.
HĐTP ... -1=
23-(7Q#
-q
!
x
x
[Hàm số tang và hàm
số côtang
[Hàm số tang1
-(7Q#
<q
!
x
x
r!-...
... sau:
a) tanx = tan
5
b) tan2x = -
1
3
c) tan(3x + 15
0
) =
3
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
a) tanx = tan
5
x =
5
+ k k Z
b) tan2x = -
1
3
2x = arctan(-
1
3
) + ... nghiệm của các phơng trình:
a) tanx = 1 b) tanx = 0 c) tanx = - 1
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
a) tanx = 1 x =
k
4
+
b) tanx = 0 x = k
c) tanx = - 1 x =
k
4
+
- Phát ... và x...
... trình sau:
a) tanx = tan
5
b) tan2x = -
1
3
c) tan(3x + 15
0
) =
3
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
a) tanx = tan
5
x =
5
+ k k Z
b) tan2x = -
1
3
2x = arctan(-
1
3
... và
dùng công thức 1 + tan
2
x =
2
1
cos x
ta có:
4tan
2
x - 5tanx + 1 = 0
Cho tanx = 1, tanx =
1
4
- Với tanx = 1 cho x =
k
4
+
với tanx =
1
4
cho x = arctan(
1
4
) + k k Z
- Hớng ......
... ví
dụ?
• HS ghi
nhận
• Do |–
1
3
|<1
nên có kết quả CM.
CỦNG CỐ:Phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ:
Trang 91
Giáo Án: Đại Số và Giải Tích 11 nâng cao
PHIẾU HỌC TẬP
Chứng minh rằng: a) lim
5
4
cos
n
n
π
... có giới hạn 0 đã biết.
DẶN DỊ: Học sinh về nhà giải các bài tập 1, 2, 3, 4 sách giáo khoa trang 130.
Trang 92
Giáo Án: Đại Số và Giải Tích 11 nâng cao
A. Mủc tiãu :
1. Vãư kiãún th...
... niệm )
Cho tam giác ABC. Gọi M là trung điểm của AC. Đường thẳng kẻ từ M song song với BA
cắt đường thẳng kẻ từ A song song với BC tại N. Chứng minh tam giác ABC đồng dạng
với tam giác MNA ? ... ( Dẫn dắt khái niệm )
Hãy quan sát một chiếc đồng hồ đang chạy. Hỏi từ lúc đúng 12h00 đến 12h15 phút kim
phút của đồng hồ đã quay một góc lượng giác bao nhiêu radian ?
Hoạt động của học sinh ... C...
...
A
An )(
- Cho hai tập hợp A={1;2;3;4;5;6;8;9},
B={2;4;6;8}. Hỏi
( )
?
=∪
BAn
( )
( )
?\
?
=
=∩
BAn
BAn
- Dựa vào trả lời của học sinh giáo viên
đưa ra đáp án.
- Nghe câu hỏi và trả lời
- ... B, C là các biến cố.
- Cho học sinh nhận xét về mối quan
hệ giữa các tập A, B, C với không
gian mẫu.
* Biến cố là một tập con của không
gian mẫu
* Biến cố thường được kí hiệu bằng
các chữ...
... cần).
Vậy, do hàm số y = tanx
tuần hoàn với chu kỳ
π
nên để vẽ đồ thị hàm số y
= tanx trên D ta tịnh tiến
đồ thị hàm số trên khoảng
;
2 2
π π
−
÷
song song với
trục hoành từng ... quan sát và phán đoán chính
xác.
II. Chuẩn bị :
GV: Bùi Mạnh Tùng Trang 150
GA: Đại Số & Giải Tích 11 Năm Học 2010 - 2011 Trường THPT Sốp Cộp
xác định D)
Từ đồ thị của hàm số y =
tanx ......