0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Trường THPT Thị Xã Quảng Trị NĂM 2009

Trường THPT Thị Xã Quảng Trị NĂM 2009

Trường THPT Thị Quảng Trị NĂM 2009

... Trường THPT Thị Quảng Trị ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Tổ: Toán GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO NĂM 2009 Thời gian 90’ Quy ước: 1) Yêu cầu tóm tắt ... x x x + − = …………………………………………..Hết……………………………………………….. Trường THPT Thị Quảng Trị HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI Nhóm: TOÁN CHỌN HSG MÁY TÍNH NĂM 2009 Câu1: 5đ LỜI GIẢI KẾT QUẢ ĐIỂM 1 1 ( ) 2 1 1 f x ... hạng thứ 10 của dãy số trên b) Tính giới hạn của dãy số trên Câu4(5đ). Tính gần đúng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của 2 ( ) 2 3 3 2f x x x x = + + − + Câu5(5đ) Ông Hai có 200 triệu đồng chia...
  • 3
  • 333
  • 0
đề thi chuyển cấp vào lớp 10 THPT tỉnh quảng trị năm 2009

đề thi chuyển cấp vào lớp 10 THPT tỉnh quảng trị năm 2009

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT QUẢNG TRỊ Khoá ngày 07 tháng 7 năm 2009 Môn: LỊCH SỬ ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút (Không tính thời ... Biên Phủ 1954. Câu 4 (1.0 điểm) Ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy giải phóng Quảng Trị năm 1972? Câu 5 (2.0 điểm) Em hãy cho biết những nhiệm vụ chính của liên hợp quốc. ......................................HẾT........................................... ... __________________________________________________________________ Câu 1 (2.0 điểm) Sau chiến tranh thế giới thứ nhất hội Việt Nam bao gồm những giai cấp và tầng lớp nào? Em hãy cho biết thái độ chính trị và khả năng cách mạng của giai cấp công nhân? Câu...
  • 1
  • 1,315
  • 0
DE THI DAI HOC 02 (Truong THPT Trieu Phong - Quang Tri)

DE THI DAI HOC 02 (Truong THPT Trieu Phong - Quang Tri)

...  Nguyễn Minh Tâm – THPT Triệu Phong minhtamthpttp@yahoo.com ÄN THI ÂAÛI HOÜC CAO ÂÀÓNG Câu 1: Hãy chọn cách sắp xếp đúng về độ ... Cho 500g dung dịch Na 2 SO 4 C% vào 400 ml dung dịch BaCl 2 0,2M thấy tạo ra 11,65g kết tủa. Giá trị của C% là: A. 0,142% B. 1,08% C. 2,18% D. 1,42% Câu 12: Hiện tượng nào sau đây không phải là ... lấy kết tủa rồi đem nung ngoài không khí đến khối lượng không đổi thu được m gam chất rắn. Giá trị của m là: A. 1,2g B. 2,4g C. 6g D. 4,8g Câu 42: Cho sơ đồ biến hoá: Câu 16: Trong công nghiệp,...
  • 4
  • 434
  • 2
Hướng dẩn giải đề thi tuyễn sinh vào lớp 10 môn toántỉnh Quảng Trị năm 2009 2010

Hướng dẩn giải đề thi tuyễn sinh vào lớp 10 môn toántỉnh Quảng Trị năm 2009 2010

... ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH QUẢNG TRỊ MÔN: TOÁN Câu 1 (2,0 điểm) 1. Rút gọn các biểu thức sau: a) 33343332342712 =+−=+− . ... mọi giá trị của m. x 2 - 2(m-1)x + 2m - 3=0. Có: ∆ ’ = ( ) [ ] )32(1 2 −−−− mm = m 2 -2m+1-2m+3 = m 2 -4m+4 = (m-2) 2 ≥ 0 với mọi m.  Phương trình (1) luôn luôn có nghiệm với mọi giá trị của ... và x=4 Hay : S= { } 4;1 . Câu 2 (1,5 điểm) Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho hàm số y=-2x+4 có đồ thị là đường thẳng (d). a) Tìm toạ độ giao điểm của đường thẳng (d) với hai trục toạ đô. - Toạ độ...
  • 2
  • 875
  • 4
Tài liệu Đề thi đại học môn Hóa trường THPT Triệu Phong Quảng Trị pptx

Tài liệu Đề thi đại học môn Hóa trường THPT Triệu Phong Quảng Trị pptx

...  Nguyễn Minh Tâm – THPT Triệu Phong minhtamthpttp@yahoo.com ÄN THI ÂAÛI HOÜC CAO ÂÀÓNG Câu 1: Hãy chọn cách sắp xếp đúng về ... 500g dung dịch Na2SO4 C% vào 400 ml dung dịch BaCl2 0,2M thấy tạo ra 11,65g kết tủa. Giá trị của C% là: A. 0,142% B. 1,08% C. 2,18% D. 1,42% Câu 12: Hiện tượng nào sau đây không phải ... lấy kết tủa rồi đem nung ngoài không khí đến khối lượng không đổi thu được m gam chất rắn. Giá trị của m là: A. 1,2g B. 2,4g C. 6g D. 4,8g Câu 16: Trong công nghiệp, nhôm được sản xuất từ loại...
  • 4
  • 401
  • 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT thị bỉm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN DANH DUMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT THỊ XÃ ... #=-/%#6H%'B.\1/%%9==T[G;H%%%G*‰b.%%A%6H%#5"[dQ(%"%(%%%\&-6-/%3#5%B.%A%S%H%=*‰[B.&'(%"(%,%2([6%#5G-"1WV101.5.<.5.A2+"/BBC=B97DEE7DEoG#6•%•H•-‘%•+•(‘%•Y%1Ž-•#’Ž%%’Ž%%Ž%%•%+••%6#•#%•H•1+•%•(%••Ž1•%•+•(•'%•6•%•'••B•s%•1•t‘%•Y%*•1•'Ž%Ž%'•No•%•6H.•Ž%•'•!•%•Y%%‘%•-•%•+•(•'%•*•Ž%!#’Ž%'•'%•6•%+‘H•%•6H.•Ž%•'•!•I•1+•(*•%'•%+‘H•%•6H.•Ž%•'•$'•'%•!•I)1Ž#9%'•%+‘'•%‘Ž'•%•Y%+Ž•YH%%•'+•.*•%'•%+‘1Ž•‘•I+.B•%.1•%••'•H‘#Ž•%•%•Y%*1.4. Quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT .<.. 1=7F978 !"#$%_"1W-=#9%B.%A1&&(%4%%%3.3&%...
  • 126
  • 580
  • 5
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị xã tam điệp   tỉnh ninh bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị tam điệp tỉnh ninh bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... quản lý giáo dục".Các trường THPT thị Tam Điệp-Ninh Bình nằm trong mạng lưới các trường THPT của ngành GD&ĐT tỉnh Ninh Bình. Trong 30 năm qua, các nhà trường đã có những chiến lược ... lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị Tam Điệp.3.2. Đối tượng nghiên cứuMột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị Tam Điệp, tỉnh Ninh Bình.4. ... viên ở các trường THPT trên địabàn thị Tam Điệp cho phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.1.2. Một số khái niệm cơ bản:1.2.1. Trường trung học phổ thông 1.2.1.1. Vị trí của trường THPT Điều...
  • 110
  • 807
  • 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị xã thái hoà, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị thái hoà, tỉnh nghệ an

... trờng THPT thị Thái hòa.342.1. Khái quát tình hình kinh tế hội, tình hình phát triển giáo dục và giáo dục THPT Thị Thái Hòa342.2. Thực trạng về quy mô, cơ cấu đội ngũ giáo viên THPT ... lợng công tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT Thị Thái Hòa - Tỉnh Nghệ An.- Đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng giáo viên THPT Thị Thái Hòa - Tỉnh Nghệ An. 8. Cấu trúc ... bàn Thị đã có nhiều chuyển biến tích cực. Hàng năm đã có hàng nghìn học sinh tốt nghiệp THPT, tỷ lệ học sinh giỏi, học sinh đậu Đại học, Cao đẳng ngày càng cao. Tuy vậy, trong những năm...
  • 98
  • 525
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: lịch sử thị xã quảng trịtrường thpt cam lộ quảng trịbiện pháp quản lý tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường thpt thị xã chí linh tỉnh hải dươngtrường thpt thị xã hà tiêntrang thông tin điện tử thị xã quảng trịtrường thpt nguyễn huệ quảng trịNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ