... 55 n .55 – 55 n = 55 n (55 – 1) = 55 n .54 Mà 54 chia hết cho 54 nên 55 n .54 ( đpcm) 4 ) Tính nhanh a) 15,8 . 35 + 15,8 . 65 b) 1,43 . 141 – 1.43 . 41 Giải: a) 15,8 . 35 + 15,8 . 65 = 15,8(35 ... + 36 = 0 3) Chứng minh rằng với mọi số nguyên n ta có : (4n + 3) 2 – 25 chia hết cho 8 4) Tính nhanh giá trò của biểu thức sau với a = 1982 M = (a + 4) 2 + 2(a + 4)(6 – a) + (6 – a) 2 + Khái ... (a...
... 2 2xy +y 2 9 = (x 2 2xy +y 2 ) 9 = (x y) 2 3 2 = (x y 3)(x y + 3) 2. áp dụng: a) Tính nhanh giá trịc ủa biểu thức x 2 + 2x + 1 y 2 tại x = 94,5 và y = 4,5. ?2 Giải: x 2 + 2x + 1 y ... 9. Giải: x 2 2xy +y 2 9 =(x 2 2xy+y 2 )9=(xy) 2 3 2 = (x y 3)(x y + 3) 2. áp dụng: a) Tính nhanh giá trịc ủa biểu thức x 2 + 2x + 1 y 2 tại x = 94,5 và y = 4,5. b) Khi phân tích đa thức
... - xy 2 - 5x - 5y =(x 2 y - xy 2 ) - (5x - 5y) =xy(x - y) - 5(x - y) =(x - y)(xy - 5) Vd2: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau: x 2 - 2xy + y 2 tại x = 105 và y = 5 *Có thể đa số học sinh làm ... đã cho ta có 105 2 – 2 . 105 . 5 - 5 2 =11025 – 1050 + 25 =10000 Cách này chưa đúng yêu cầu tính nhanh và chưa chắn đã cho kết quả chính xác, do học sinh chưa nắm vững kiến thức phân tích đa thức ......
... toán phân tich đa thức thành nhân tử. Đặt x+y = t ta có Q = t 2 +3t-10 = t 2 -2t+5t-10 = t(t-2)+5(t-2) = (t-2)(t+5) Thay t=x+y ta đợc : Q = ( x + y -2 )( x + y + 5) Phần III Phát huy trí tu của ... huy sự sáng tạo của HS qua bài toán phân tich đa thức thành nhân tử. c. kết luận Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân qua thực tế giảng dạy Toán 8. Tuy nhiên không thể bao quát hết đợc...
... 2 2xy +y 2 9 = (x 2 2xy +y 2 ) 9 = (x y) 2 3 2 = (x y 3)(x y + 3) 2. áp dụng: a) Tính nhanh giá trịc ủa biểu thức x 2 + 2x + 1 y 2 tại x = 94,5 và y = 4,5. ?2 Giải: x 2 + 2x + 1 y ... 9. Giải: x 2 2xy +y 2 9 =(x 2 2xy+y 2 )9=(xy) 2 3 2 = (x y 3)(x y + 3) 2. áp dụng: a) Tính nhanh giá trịc ủa biểu thức x 2 + 2x + 1 y 2 tại x = 94,5 và y = 4,5. b) Khi phân tích đa thức
... học về rút gọn phân thức đại số, quy đồng mẫu thức nhiều phân thức và việc giải phương trình, … Tuy nhiên, vì lý do sư phạm và khả năng nhận thức của học sinh đại trà mà chương trình chỉ đề cập ... ra là làm thế nào để học sinh giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử một cách chính xác, nhanh chóng và đạt hiệu quả cao. Để thực hiện tốt điều này, đòi hỏi giáo viên cần xây dựng cho học .....
... chung.
Làm các bài tập còn lại của bài tập 47
đến 50 trang 22; 23 - (SGK).
MÔN TOÁN ĐẠI SỐ 8
TU N 6 - TIẾT 11
BÀI 8
BÀI 8
PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
BẰNG