0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

giáo án sinh học 8(2010- 2011)

giáo án sinh học 8(2010- 2011)

giáo án sinh học 8(2010- 2011)

... và trả lời:+ Tác nhân: vi sinh vật gây bệnh, giun sán, chất độc trong thức ăn, đồ uống, ăn 106 Giáo án sinh 8- GV treo tranh ảnh các tác nhân vi sinh vật, giun sán minh hoạ.- Các tác nhân ... độngLoại chấtCơ quan thực hiện Giáo án sinh 8- SGK4. Kiểm tra, đánh giá- GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm.5. Hớng dẫn học bài ở nhà- Học bài và hoàn thiện nội dung ôn ... Chuẩn bị để giờ sau kiểm tra học kì I.118 Giáo án sinh 8Tuần 18Tiết 35Ngày kiểm tra: kiểm tra học kì IA. mục tiêu.- Kiểm tra kiến thức trong chơng trình học kì I, đánh giá năng lực nhận thức...
  • 225
  • 312
  • 0
Giáo án Sinh học 9 năm 2010-2011

Giáo án Sinh học 9 năm 2010-2011

... Toàn103 Giáo án Sinh học 9 Năm học 2010-2011GV Trần Nh Hoàng Trờng THCS Hơng Toàn104 Giáo án Sinh học 9 Năm học 2010-2011GV Trần Nh Hoàng Trờng THCS Hơng Toàn105 Giáo án Sinh học 9 Năm học 2010-2011Tuần ... Nhân tố vô sinh + Nhân tố hữu sinh: *Sinh vật sản xuất *Sinh vật tiêu thụ:bậc 1, bậc 2, bậc 3 *Sinh vật phân huỷ.GV Trần Nh Hoàng Trờng THCS Hơng Toàn119 Giáo án Sinh học 9 Năm học 2010-2011- ... hoặc rất cao.- Sinh vật đợc chia 2 nhóm:+ Sinh vật biến nhiệt+ Sinh vật hằng nhiệt.GV Trần Nh Hoàng Trờng THCS Hơng Toàn102 Giáo án Sinh học 9 Năm học 2010-2011- GV treo đáp án đúng (Bảng...
  • 160
  • 322
  • 1
GIAO AN SINH HOC 6 2010-2011

GIAO AN SINH HOC 6 2010-2011

... CủA SINH HọC A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Phân biệt đợc vật sống và vật không sống, nêu đợc những đặc điểm chủ yếu của cơthể sống.Nhiệm vụ của sinh học ... sống.Nhiệm vụ của sinh học 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kỉ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp 3. Thái độ : Bớc đầu giáo dục cho học sinh biết yêu thơng và bảo vệ thực vật B.Ph ơng ... Tiết 8 Ngày soạn: Chơng II: rễ Giáo án: Trn Th Thỏi HinTrang 14Trờng THCS Hớng HiệpBài 9: các loại rễ, các miền của Rễ A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. 1.Kiến thức:-...
  • 70
  • 280
  • 0
GIAO AN SINH HOC 7HK1 2010-2011

GIAO AN SINH HOC 7HK1 2010-2011

... luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, so sánh và hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học. B. Ph ơng pháp giảng dạy : Quan sát, so sánh, phân tích ... Ma hả sinh ton con cại4- Chán kiãúmRáút nhChán kiãúmTỉû do, kê sinh sinh: pháưn phủ tiãu gim5- Cua âäưngLåïn Chán b Hang häúc Pháưn phủ tiãu gim6- Cua nhãûnRáút låïnChán b ... tra bi c: Kãø tãn mäüt säú thán mãưm m em biãút? Nãu táûp tênh åí thán mãưm III. Näüi dung bi måïi:TrÇn ThÞ Th¸i HiỊn- Trêng THCS Híng HiƯp Giáo án Sinh học 7 trang 42H 1: - GV y/c...
  • 75
  • 212
  • 0
Giáo án Sinh học 7 năm 2010-2011 tiết 22-24

Giáo án Sinh học 7 năm 2010-2011 tiết 22-24

... của tôm? 2. Dạy học bài mới: Giáo viên:Nguyễn Khương; Tổ: Sinh - Hóa5THỰC HÀNH MÔT VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG Giáo án Sinh học 7 – Năm học 2010 - 2011 Giáo viên:Nguyễn Khương; Tổ: Sinh - HóaHoạt ... Giáo án Sinh học 7 – Năm học 2010 - 2011Ngày soạn: 10/11/2010Ngày giảng: 13/11/2010Tiết 22 I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: - ... học 1. Kiểm tra bài cũ: 7C: 7D: - Trình bày đặc điểm chung của ngành thân mềm? - Nêu vai trò của ngành thân mềm? 2. Dạy học bài mới: Giáo viên:Nguyễn Khương; Tổ: Sinh - Hóa3 Giáo án Sinh...
  • 7
  • 424
  • 0
Gián án Giáo án sinh học 6 mới 2010-2011

Gián án Giáo án sinh học 6 mới 2010-2011

... các cách phát tán- phát tán nhờ gió: Quả hạt có cánh có chùm lông, nhẹ Giáo viên: Nguyễn Văn Nam165 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồngcó thể giúp chúng phát tán đi xa?+ Có cánh , có chùm ... Ngày soạn: /4/2010 Bài 52: địa yA. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. Giáo viên: Nguyễn Văn Nam152Tiết 64 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồng1/ Kiến thức:- HS nhận biết đợc ... thể dị dỡng dinh dỡng bằng3 hình thức:+ Hoại sinh + Kí sinh + Cộng sinh. II. Tầm quan trọng của nấm. Giáo viên: Nguyễn Văn Nam151 Giáo án Sinh học 6 THCS Vĩnh Hồngsát hình 51.5 sgk cho biết:?...
  • 232
  • 423
  • 1
Giáo án sinh học môn phân phối di truyền

Giáo án sinh học môn phân phối di truyền

... giải phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh.Tiết 33: Bằng chứng địa lí sinh học. Tiết 34: Bằng chứng tế bào học sinh học phân tử. Tiết 35: Ôn tập học kì I.Tiết 36: Kiểm tra học kì I. ... phương pháp đánh bắt thả lại.Chương IV: Hệ sinh thái, sinh quyển và sinh thái học với quản lí tài nguyên thiên nhiên.Tiết 64: Hệ sinh thái.Tiết 65: Các chu trình sinh địa hóa ... các hiện tượng sinh học. Nội dung trọng tâm: Cấu trúc gen, mã di truyền và sự nhân dôi của ADN. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :Học sinh: Bảng phụ, sách giáo khoa .Giáo viên: Sách...
  • 75
  • 710
  • 1
Giáo án Sinh học 12: Quy luật phân ly

Giáo án Sinh học 12: Quy luật phân ly

... tác nhân hoá học. B sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường.C sự bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh học của môi ... cặp không đúng, sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân vật lí của ,tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường.6/ Chuỗi pôlipeptit do gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit ... tương đồng dẫn tới sự phân ly của các alen trong quá trình hình thành giao tử.3. 3. Cơ sở TB họcCơ sở TB học: :4. Điều kiện:4. Điều kiện:Quá trình giảm phân diễn ra bình thường. XPHoa đỏHoa trắngGp100%...
  • 14
  • 1,234
  • 7
Giáo án sinh học Ôn tập thực vật và động vật

Giáo án sinh học Ôn tập thực vật và động vật

... HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học I. n nh: II. Kim tra bi c: Kim tra 2HS. + H thng sinh sn vo mựa no? H con lỳc mi sinh nh th no? + Hu n gỡ sng? Hu con mi sinh ó bit lm gỡ? - GV nhn xột ... Môn: KHOA Học Ôn tập thực vật và động vật (124) I. MC TIấU: - Sau bi hc, HS cú kh nng: + H thng li mt s hỡnh thc sinh sn ca thc vt v ng vt thụng qua mt s i ... - HS trình bày. - GV nhận xét. - HS khác nhận xét. HĐ3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài môi trường (128). ...
  • 2
  • 1,333
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: giáo án sinh học 8 bài 65giáo án sinh học 8 bài 64giáo án sinh học 8 bài 63giáo án sinh học 8 bài 62giáo án sinh học 8 bài 61giáo án sinh học 8 bài 60giáo án sinh học 8 bài 57giáo án sinh học 8 bài 56giáo án sinh học 8 bài 55giáo án sinh học 8 bài 54giáo án sinh học 8 bài 53giáo án sinh học 8 bài 52giáo án sinh học 8 bài 51giáo án sinh học 8 bài 50giáo án sinh học 8 bài 47Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP