Tập huấn CBQL tiểu học 2010-2011
Tập huấn CBQL tiểu học 2010-2011
... cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. + Trường học thân thiện, học sinh tích cực 2. Tập trung chỉ đạo dạy học và đánh giá theo chuẩn KT,KN + Tập trung bồi dưỡng quản lý nhà trường, ... PhÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Nam Ụ Ạ ĐÀN TẬP HUẤN CBQL CÊp TI UỂ HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 Nam §µn, Ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010 CHNG TRèNH HI NGH SNG 15/9: ... Đổi mới phương pháp dạy học: Dạy ít, học nhiều; + Phát triển bậc học: Văn hóa nhà trường. 1. Tiếp tục thực hiện có kết quả các cuộc vận động và phong trào thi đua + Học tập và làm theo tấm gương...
- 37
- 315
- 0
Tập huấn phần mềm học ngoại ngữ theo SGK
... 2009(V/v tập huấn phần mềm học ngoại ngữ theo SGK)Kính gửi: Các trường Trung học cơ sở trực thuộc Căn cứ Quyết định giao kinh phí Chương trình mục tiêu quốc gia – Dự án đào tạo cán bộ tin học và ... tin học vào nhà trường năm 2009 của UBND Tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo đã phân bổ kinh phí mua phần mềm học ngoại ngữ theo sách giáo khoa cho các trường THCS.Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tập huấn ... và Đào tạo (22 Lê Lợi Huế)Khi đi giáo viên dự tập huấn mang theo bộ sách giáo khoa THCS (từ lớp 6 đến lớp 9)Khi các trường THCS nhận được phần mềm học ngoại ngữ, hợp đồng, thanh lý hợp đồng, hóa...
- 1
- 526
- 0
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học
... khoa học để tổ chức dạy học tập đọc ở tiểu học Phương pháp dạy học Tập đọc phải dựa trên những cơ sở khoa học. Nó phải dựa vào những kết quả nghiên cứu của ngôn ngữ học, văn học, sư phạm học, ... HS Tiểu học học tập. Đọc tạo điều kiện để học sinh có khă năng tự học và tinh thần học tập cả đời. Nó là khả năng không thể thiếu được của con người thời đại văn minh. Chính vì vậy, trường tiểu ... đọc cho học sinh. 3. Nhiệm vụ của dạy học Tập đọc ở tiểu học Phân môn Học vần (thực hiện nhiệm vụ dạy học chữ) cũng thực hiện nhiệm vụ dạy đọc nhưng mới dạy đọc ở mức sơ bộ nhằm giúp học sinh...
- 60
- 13,427
- 43
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học
... khoa học để tổ chức dạy học tập đọc ở tiểu học Phương pháp dạy học Tập đọc phải dựa trên những cơ sở khoa học. Nó phải dựa vào những kết quả nghiên cứu của ngôn ngữ học, văn học, sư phạm học, ... học tập. Đọc là một công cụ để học tập các môn học. Đọc tạo ra hứng thú và động cơ Trịnh Thị Thu Hương, Cao học K18, khoa GDTH 1 Chuyên đề Phát triển n ng lă ực đọc cho HS Tiểu học học tập. ... học Tập đọc ở tiểu học Dạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên, trẻ em phải học đọc, sau đó các em phải đọc để học. ...
- 59
- 1,163
- 3
đề cương ôn tâp HK! - q2 - tiểu học
... trọng nhất), đĩa mềm, CD, USB. Kể tên 5 phần mềm mà em đã học: Word, Paint, Mario, Unikey, Learning Math Kể tên các thiết bị em đã học : thiết bị nhập (bàn phím, chuột) ; thiết bị xuất (màn ... để luyện gõ thêm hàng phím số (gõ 4 hàng phím đã học) . - Kết quả: errors: 10 em gõ sai 10 lỗi ; wpm: 10 : tốc độ gõ của em là 10 (tốt). 3.Em tập soạn thảo: (với phần mềm Word ). Khởi động ... đời năm 1945 nặng 27 tấn chiếm diện tích 167 m 2 Máy tính có thể giúp em làm các công việc như: học (toán, tiếng việt, vẽ, nhạc, anh văn,…), giải trí (nghe nhạc, xem phim, chơi game), liên lạc...
- 2
- 826
- 6
Tập huấn về " Trường học thân thiện, học sinh tích cực "
... xây dựng trường đạt các tiêu chí chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2008 – 2009: Tổng số: 213 trường; trong đó: - Mầm non: - Tiểu học: - THCS: - THPT: 2. Tổ chức các hoạt động ... trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. Phần III: Công tác chỉ đạo thực hiện của ngành GD&ĐT và các trường học trên địa bàn Thành ... GD&ĐT Hà Nội trong những năm học tiếp theo đến năm 2013. Phần V: Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá các tiêu chí đạt chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực trong năm học 2008 – 2009 và những năm...
- 30
- 977
- 3
Đề Thi CBQL Tiểu học 2009
... Đề thi tin học lớp cbql khối tiểu học năm 2009 Đề 1 : Trong chơng trình Quản lý thông tin trờng học VNPT-School ở mục Quản lý học sinh\ Quá trình học tập \ Sổ điểm, anh (chị) hãy ... haivinhpgd1976@yahoo.com.vn Đề 3 : Trong chơng trình Quản lý thông tin trờng học VNPT-School ở mục Thống kê - Báo cáo \ Học sinh \ Thống kê tổng hợp kết quả học tập, anh (chị) hãy trích xuất ra Word thống kê điểm trung ... haivinhpgd1976@yahoo.com.vn Đề 4 : Trong chơng trình Quản lý thông tin trờng học VNPT-School ở mục Quản lý học sinh, anh (chị) hãy trích xuất ra Excel đánh giá học lực học sinh của một lớp bất kỳ, chỉnh sửa theo đúng quy...
- 1
- 296
- 0
ôn tập tiếng anh tiêu học kỳ 2
...
- 5
- 1,808
- 65
ôn tập tiếng anh tiêu học kỳ 2 let''''s go 1b
... lần I năm học 2008-2009 Môn Tiếng Anh lớp 4 ( Lets go 1B) Thời gian : 40 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Họ và tên :.......................................Lớp .....Trờng tiểu học. ............................ ... năm học 2008-2009 Môn Tiếng Anh lớp 5 ( Lets learn English book 3) Thời gian : 40 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Họ và tên :.......................................Lớp .....Trờng tiểu học. ...............................
- 4
- 8,565
- 298
TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC
... Dạy học thụ động tập trung vào sự truyền đạt kiến thức một chiều của giáo viên Người dạy → Người học Học tập ở mức nông cạn, hời hợt • Dạy & Học tích cực tập trung vào hoạt động của người học ... và phương pháp dạy học; giữa phương pháp dạy học và kỹ thuật dạy học nhiều khi không thật rõ ràng. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh không có ... phải học hỏi, vận dụng một số phương pháp dạy học mới một cách linh hoạt nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập, phù hợp với hoàn cảnh điều kiện dạy và học cụ...
- 61
- 2,428
- 52
Từ khóa: kinh nghiệm dạy tập làm văn tiểu họcbài tập toán bậc tiểu họcbài tập tiếng việt tiểu họctập làm văn tiểu họckế hoạch thực tập sư phạm tiểu họctập huấn tư vấn học đườngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ