0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

giáo án 10 theo chuẩn KT Tuần 1-5

giáo án 10 theo chuẩn KT Tuần 1-5

giáo án 10 theo chuẩn KT Tuần 1-5

... ý so sánh sự khác nhau giữa VHTĐ và VHHĐ? CH: Chỉ ra những tác giả và tác phẩm tiêu biểu của văn học Trung đại và VHHĐ? (VHTĐ: Tác phẩm chữ Hán: + Văn xuôi: . Thánh Tông di thảo- Lê Thánh Tông. ... tộc, yêu nước gắn với bảo tồn môi trường văn hóa, VHTĐ VHHĐ -Sáng tác bằng chữ Nôm - Sáng tác bằng chữ Quốc và chữ Hán ngữ - VH chữ Hán giữ địa vị chính thống. -Tác giả: nhà Nho -Đội ngũ nhà văn ... -Trình bày sáng rõ diễn đạt mạch lạc trong sáng. * Yêu cầu về kiến thức: - HS có những suy nghĩ khác nhau về người để lại bài học sâu sắc cho bản thân, có thể là một thầy giáo, giáo, có thể...
  • 38
  • 421
  • 0
giáo án 11 theo chuẩn KT Tuần 1-4

giáo án 11 theo chuẩn KT Tuần 1-4

... + Ngán: chán ngán, ngán ngẩm. + Xuân: vừa chỉ mùa xuân, vừa chỉ tuổi xuân. + Lại 1 Thêm lần nữa. Lại2 Trở lại. → Sự trở lại của mùa xuân là sự ra đi của tuổi xuân. + Mảnh tình: nhỏ bé, đáng thương, ... nhận xét. + Nội dung bao trùm “Tự tình”, theo em là gì? Hãy gọi tên thể thơ của bài thơ? + Có thể tìm hiểu bài thơ theo kết cấu hay theo mạch cảm xúc? Theo mạch cảm xúc I/ ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG: ... của Hồ Xuân Hương lúc bấy giờ? + Từ “ ngán” mang nghĩa như thế nào? Mùa xuân là mùa hi vọng nhưng với Hồ Xuân Hương, bà cảm thấy chán chường, ngao ngán, theo em vì lí do gì? +Cái hay, cái độc...
  • 31
  • 358
  • 0
giáo án 11 theo chuẩn KT Tuần 5-6

giáo án 11 theo chuẩn KT Tuần 5-6

... dạy học. - Sách giáo khoa Ngữ văn 11 – tập 1. - Sách giáo viên Ngữ văn 11 – tập 1. - Bài tập Ngữ văn 11 – tập 1. - Chuẩn kiến thức , chuẩn kĩ năng. - Giáo án. 2. Học sinh: Soạn bài theo sự hướng ... Nghệ thuật của các sáng tác? Tuần :6 Ngày soạn: 29/09/2 010 Tiết 21-22-23 VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU A/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức : -Cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của hình tượng ... tuyến đầu của cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, cùng các lãnh tụ nghĩa quan bàn mưu kế đánh giặc và sáng tác những vần thơ cháy bỏng căm thù.  Cuộc đời Đồ Chiểu là một tấm gương sáng ngời về: - Nghị...
  • 26
  • 616
  • 0
(TIẾT 1- TIẾT 10)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 1- TIẾT 10)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

... mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo : GV: Yêu cầu hs tiến hành thí nghiệm theo nhóm theo các bớc nh bài 1. HS: Làm việc theo nhóm, mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ trên bảng. GV: Lu ý theo dõi, ... Rèn kỹ năng tính toán. Kỹ năng so sánh, nhận xét 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên: - Kẻ sẵn ... túc trong quá trình làm thí nghiệm theo nhóm. - Tích cực, sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động của nhóm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: - Hệ thống lại những kiến...
  • 31
  • 356
  • 0
GIÁO ÁN SINH THEO CHUAN KT

GIÁO ÁN SINH THEO CHUAN KT

... - Củng cố- Đánh giá - HS làm bài tập 2 SGK 5 - Hớng dẫn về nhà. Ngày soạn: 20/8 /10 Ngày giảng: Tiết 2 : Nhiệm vụ của Giáo viên :Trịnh Thị Thu Hằng 2 Giáo án sinh học 6 năm học 2 010- 2011 6A: ... tây, một quả cà chua. Ngày soạn : 3/9 /10 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: Tiết 6: Quan sát tế bào thực vật Giáo viên :Trịnh Thị Thu Hằng 10 Giáo án sinh học 6 năm học 2 010- 2011 a. Mục tiêu . * HS phải tự ... ảnh về hình dạng TB. Ngày soạn: 10/ 9 /10 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: Tiết 7: Cấu tạo tế bào thực vật Giáo viên :Trịnh Thị Thu Hằng 12 Giáo án sinh học 6 năm học 2 010- 2011 a. Mục tiêu . * Xác định...
  • 144
  • 344
  • 0
Giao an TD8 theo chuan KT-KN moi

Giao an TD8 theo chuan KT-KN moi

... Chạy theo đường vòng tròn, - Nam 400 – 500m - Nữ 300 – 400m + Cđng cè bµi: - Gäi 2 - 4 häc sinh thùc hiƯn các ®éng t¸c bỉ trỵ III. PhÇn kÕt thóc: - Th¶ láng: tay, ch©n vµ m×nh. Th¶ láng theo ... sát nhận xét .Giáo viên kết luận và cho điểm các em. GV hướng dẫn thả lỏng.                     GV      GV ( Đây là bộ giáo án chuẩn kiến thức ... sát nhận xét .Giáo viên kết luận và cho điểm các em. - GV hướng dẩn học sinh cách chạy và đường chạy cho HS. GV hướng dẫn thả lỏng.                          - Giáo viên điều...
  • 6
  • 308
  • 0
(TIẾT 11- TIẾT 20)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 11- TIẾT 20)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

... cũ: (KT 15 phút) Yêu cầu 1HS làm bài tập 1 SGK ĐA: Tóm tắt: L =30m S = 0,3mm 2 = 0,3 .10 -6 m 2 = 1,1 .10 -6 m U = 220V I =? Bài giải áp dụng công thức: R = . l S Thay số: R = 1,1 .10 -6 . = 110( ) ... (J) A = U.I.t = 0,75.9 .10. 60 = 4050 (J) Công của dòng điện sản ra biến trở trong 10 phút là 1350J và ở toàn đoạn mạch là 4050J. Bài 3 Tóm tắt U Đ (220V - 100 W) BL(220V - 100 0W) U = 220V a) Vẽ ... đèn và bàn là. Công suất tiêu thụ điện của đoạn mạch là: P = P Đ + P BL = 100 W + 100 0W = 1100 W = 1,1kW A = P.t = 1100 W.3600s = 3960000 (J) hay A = 1,1kW.1h = 1,1kW.h Điện năng mà đoạn mạch tiêu...
  • 36
  • 480
  • 0
(TIẾT 30- TIẾT 40)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 30- TIẾT 40)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

... nghiệm theo nhóm kiểm tra dự đoán Đa ra kết luận HS: - Tham gia thí nghiệm kiểm tra dự đoán theo nhóm. - Thảo luận trên lớp kết quả để đa ra kết luận + TH2: Tơng tự GV: Gọi HS nêu dự đoán về ... Thái độ: - Hăng say học tập. Tích cực phát huy tinh thần học tập tích cực. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: - Một số tranh vẽ. 2. Mỗi nhóm hs: - Một biến thế nguồn (6V), một ... chính xác. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. Tinh thần hợp tác trong nhóm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: - Một điamô xe đạp có lắp bóng đèn; một điamô xe đạp đã bóc một phần...
  • 30
  • 363
  • 0
(TIẾT 21- TIẾT 29)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 21- TIẾT 29)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

... dụng cụ cần dùng GV: Y/c hs lắp mạch điện theo sơ đồ và tiến hành TN theo nhóm. Theo dõi các nhóm mắc mạch điện. HS: Tiến hành làm việc nhóm, lắp mạch điện theo sơ đồ. Quan sát hiện tợng xảy ra Lu ... cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong làm thí nghiệm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:. 1. Giáo viên: - Tranh cần cẩu điện hoặc nam châm điện đang hút các vật bằng sắt ... cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong làm thí nghiệm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:. 1. Giáo viên: - Tranh vẽ hình 26.2, 26.3. Chuông điện. 2. Mỗi nhóm hs: - Một BTN,...
  • 26
  • 446
  • 0
(TIẾT 50- TIẾT 59)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

(TIẾT 50- TIẾT 59)Giáo án soạn theo chuẩn KT kĩ năng 2010

... đầy đủ hơn. Tuần: S: G: Tiết 57 Bài 52 - ánh sáng trắng và ánh sáng màu I - Mục tiêu 1. Kiến thức : Nêu đợc ví dụ về ánh sáng trắng và ánh sáng màu. Nêu đợc ví dụ về sự tạo ra ánh sáng màu bằng ... Nguồn sáng là gì ? Nguồn sáng trắng là gì ? Hãy nêu ví dụ ? I. Nguồn phát ra ánh sáng trắng và ánh sáng 1. Các nguồn sáng phát ra ánh sáng trắng HS trả lời, thống nhất, ghi vào vở nguồn sáng phát ... cùng màu ta đợc ánh sáng ........ + Chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc khác màu ta đợc ánh sáng ........ Tấm lọc màu nào thì hấp thụ ........ ánh sáng màu đó hấp thụ ........ ánh sáng màu khác. III....
  • 21
  • 358
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án mĩ thuật lớp 4 tuần 15giáo án tiếng việt lớp 4 tuần 15giao an mon toan lop 3 tuan 15giáo án âm nhạc lớp 2 tuần 15giáo án tiếng việt lớp 3 tuần 15giáo án đạo đức lớp 2 tuần 15giáo án môn toán lớp 3 tuần 15giáo án thủ công lớp 2 tuần 15giáo án điện tử lớp 2 tuần 15giáo án tiếng việt lớp 5 tuần 15giáo án tiếng việt lớp 2 tuần 15giao an tieng viet lop 1 tuan 15giáo án lớp ghép 3 4 tuần 15giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 15giáo án lớp 2 buổi chiều tuần 15Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam