0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

hình 8 t1 đến t12-in

hình 8 t1 đến t12-in

hình 8 t1 đến t12-in

... § 2. Hình Thang I. MỤC TIÊU − Nắm được định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, là hình thang vuông. − Biết vẽ hình ... sát hình 15 GV treo bảng phụ hình 15 − Chia lớp thành bốn nhóm,mỗi nhóm một hình a ;b; c GV gọi đại diênj nhóm trả lời. HS: a) Tứ giác là hình thang : hình a, hình b vì BC // AD ; FG // HE hình ... Giáo án hình 8 HS 1 : hình a HS 2 : hình b HS 3 : hình c GV cho HS làm bài8 ttr 71 SGK Gọi 1 HS lên bảng trình bày. Hs: Lên bảng trình bày GV: Nhận xét c) x = 90 0 ; y = 115 0 Bài tập 8 tr 71...
  • 32
  • 203
  • 0
hinh 8(T1-4)

hinh 8(T1-4)

... ; ; Giải có 0 0 20 180 = =+ DA DA 0 0 80 100 = = D A có CB CB 2 180 0 = =+ 0 0 60 120 = = C B Ngày soạn:26 -8- 09 Ngày dạy: 27 -8- 09(8A); 28- 8-09(8B) Tiết 3 hình thang cân A.Mục tiêu ... -VN học thuộc ĐN hình thang ,hình thang vuông,NX -BTVN:6,7,9,10 -Đọc bài HT cân Baì 7(71) Hình 21a có 000 180 80 180 =+=+ xDA 0 100 = x 000 180 40 180 =+=+ yCB 0 140 = y Bài 8( 71)Cho ht ABCD có ... =35 0 + ,hình 6b có: x+2x+3x+4x=360 0 10x=360 0 x=36 0 0000 144 ;1 08 ;72 ;36 ==== NMQP Ngày soạn: 21 -8- 09 Ngày dạy: 22 -8- 09(8A+8B) Tiết2 -hình thang A.Mục tiêu: -Biết ĐN hình thang ,hình thang...
  • 13
  • 288
  • 0
Giáo án Hình 6 t1 đến t4 (1 cột)

Giáo án Hình 6 t1 đến t4 (1 cột)

... của hình phẳng. (GV giới thiệu hình hình học trong bức tranh lụa nổi tiếng của Héc-Banh, hoạ sĩ ngưòi Pháp, vẽ năm 1951. SGK-T 102.). Tiết học này đi nghiên cứu một số hình đầu tiên của hình ... H×nh häc 6 - Trêng THCS Thanh Phó - Ngêi so¹n : Hå M¹nh Th«ng Ngµy so¹n: 18/ 8/2009 Ngµy gi¶ng Líp 6A: 20 /8/ 2009 - Líp 6B: 21 /8/ 2009 Ch¬ng I : ®o¹n th¼ng TiÕt 1: §iĨm. §êng th¼ng I. Mơc tiªu: 1. KiÕn ... dựng đ- ợc các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình K t lu n: GV chốt lại kiến thức cơ bản. 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đ ờng thẳng . ( 18 phút) : - Mục...
  • 12
  • 288
  • 0
Giáo án tin 8 (T1 đến T14)

Giáo án tin 8 (T1 đến T14)

... Tuần: 1 Ngày soạn: 22/ 08/ 2010 Tiết: 1 Ngày dạy: 24/ 08/ 2010 Phần I: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I. Mục ... các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng. - Quan sát hình 1 ở sách giáo khoa ? Ta cần ra lệnh như thế nào để chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện ... tính thông qua các lệnh. Con người chế tạo ra Rô-bốt Học sinh chú ý lắng nghe. Học sinh quan sát hình 1 ở sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên. + Để Rô-bốt thực hiện việc nhặt rác và bỏ rác...
  • 2
  • 239
  • 0
tiết 37 đến tiết 40 hình 8

tiết 37 đến tiết 40 hình 8

... theo định lí Ta let trong ABC có: 8, 56 ,8 4 5AC BC yyEC DC= = =IV. Củng cố: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 (trang 58- SGK)a) 5 115 3ABCD= = b) 48 3160 10EFGH= = c) 120524PQMN= ... độ dài đoạn thẳng, cm đoạn thẳng tỉ lệ- Rèn kĩ năng vẽ hình và cm hình học.B. Chuẩn bị:- Giáo viên: bảng phụ hình vẽ 20, 22 -SGK và hình vẽ 23 phần ?2.; thớc thẳng, com pa.- Học sinh: thớc ... độ dài đoạn thẳng và diện tíchca các hình. - Thấy đợc vai trò của định lí thông qua giải bài toán thực tế.B. Chuẩn bị:- Giáo viên: bảng phụ vẽ hình 18; 19 (trang 64-SGK); thớc thẳng, êke-...
  • 9
  • 465
  • 0
giao an van 8 tu t1 den 43van

giao an van 8 tu t1 den 43van

... viên: Nguyễn Thị Ngọc Quyên Giáo án: Ngữ văn 8 -104-Trng: THCS Bá Hiến Nm hc: 20 08 - 2009C. Tiến trình tổ chức bài học1. Tổ chức:Sĩ số: 8E 8G 2. Kiểm tra: - Vai trò của yếu tố miêu tả, ... chức:Sĩ số: 8E 8G 2. Kiểm tra: - Cảm nhận của em về nhân vật cụ Bơmen và kiệt tác của cụ?3. Bài mới:Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Quyên Giáo án: Ngữ văn 8 -112-Trng: THCS Bá Hiến Nm hc: 20 08 - 2009Hoạt ... nhânvật.I. Đọc - chú thích1. ĐọcGiáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Quyên Giáo án: Ngữ văn 8 -1 08- Trng: THCS Bá Hiến Nm hc: 20 08 - 2009- Đoạn cuối lời kể của xiu kể về cái chết cụBỏ men đọc giọng cảm động,...
  • 166
  • 409
  • 0
Định hướng phát triển loại hình du lịch đền chùa tại Hà Nội mở rộng

Định hướng phát triển loại hình du lịch đền chùa tại Hà Nội mở rộng

... quốc tế, tăng 4 ,8% so với tháng 2/2009 nhưng giảm 27,6% so với cùng kỳ 20 08. Như vậy, trong quý I/2009, lượng khách du lịch quốc tế đến Hà Nội đạt 289 .000 lượt khách, giảm 18, 1% so với cùng ... rất mạnh từ cuối quý III. Cơ cấu khách đến theo mục đích biến động trái ngược nhau Kết quả thống kê du khách quốc tế đến Việt Nam năm 20 08 cho thấy số khách đến vì các mục đích khác nhau đã biến ... nhau. Đây là loại hình du lịch lâu đời nhất và vẫn còn phổ biến đến ngày nay.i) Du lịch sức khỏe: hấp dẫn những người tìm kiếm cơ hội cải thiện điều kiện thể chất của mình. Nơi điển hình là các khu...
  • 24
  • 1,979
  • 0
Thuận lợi và khó khăn khi DN áp dụng mô hình TMĐT một đến nhiều

Thuận lợi và khó khăn khi DN áp dụng mô hình TMĐT một đến nhiều

... b2b.1.2. Các mô hình thương mại điện tử B2B:1.2.1. Loại hình giao dịch bên mua chủ đạo (một người bán cho nhiều người 1.2.2. Loại hình bên bán chủ đạo( nhiều đến một). 1.2.3. Loại hình giao dịch ... khi doanh nghiệp áp dụng mô hình TMĐT một đến nhiều:Thuận lợi: -Giá thành xử lí đơn đặt hàng thấp và giảm thiểu các công việc liên quan đến giấyKhi sử dụng hình thức bán hàng trực tiếp ... việc sử dụng mô hình mang lại.Quản trị tác ngiệp TMĐT B2B Nhóm 3từ khi khơi mào bởi mô hình kinh doanh áp dụng không hợp lí.Như vậy chứng tở,mô hình kinh doanh có tác động rất lớn đến kết quả...
  • 14
  • 1,518
  • 1
Định hướng phát triển lọai hình du lịch đền chùa tại Hà Nội mở rộng

Định hướng phát triển lọai hình du lịch đền chùa tại Hà Nội mở rộng

... )LGM@<@G)X19MGK^BI0W#9)& (8 )?MB M5MN[LC0CGM?K@ 8 #; +8 )&)ˆ,+WN 8 cM…3G0*…)=(- ... 1)K'B6X"JKGBI  8 ?349(!?E(?7?94C[9LIE3q 8 90)x (8 )29M..9)4B*` 8 ).90KO ... 9CDB 8 5$M?34&0#0T(O7S9MG9<G9IN@d<G.d  8 @#G9-BtD 8 4( 8 /+ +8 0!+)*CG(B&07<$)*1(>K@G<...
  • 24
  • 628
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam