0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

KHBH ca ngay tuan 6 lop 3 ATGT Bai 3

KHBH ca ngay tuan 4 lop 3 ATGT Bai_1

KHBH ca ngay tuan 4 lop 3 ATGT Bai_1

... dãy số. 3. Củng cố. 4.Nhận xét tiết học, dặn dò. -Vài HS nêu miệng về bảng nhân 6 và một số phép nhân có liên quan. 2 x 6 = 6 x 2; 3 x 6 = 6 x 3; 5 x 6 = 6 x 5. 6 x 9 + 6 = 54 + 6 , ... = 60 , ... ... tìm được 6 x 3 bằng bao nhiêu ? .Vậy 6 x 3 = 18. Cho vài HS nhắc lại 3 phép nhân vừa lập. - Chia lớp thành 7 nhóm lập các công thức còn lại: 6 x 4; 6 x 5; 6 x 6; 6 x 7, 6 x 8, 6 x 9, 6 x 10). ... HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12” chuyển 6 x 3 thành phép cộng 6 + 6 + 6 được 18. Vài HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12”, 6 nhân 3 bằng 18” -Đại diện các nhóm...
  • 24
  • 311
  • 0
KHBH ca ngay tuan 5 lop 3 ATGT Bai_2

KHBH ca ngay tuan 5 lop 3 ATGT Bai_2

... 3 tấm bìa : -Nêu yêu cầu - Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả. -Lấy 6 chấm tròn, trả lời:” 6 nhân 1 bằng 6 6 lấy 1 lần bằng 6 -1 nhóm 6 : 6 = 1. 12 : 6 = 2. 18 : 6 = 3. -Vài HS nhắc lại 3 ... mấy? “. - Viết lên bảng 6 x 1 = 6. - Chỉ vào tấm bìa, hỏi: “có 6 chấm tròn, chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn, thì được mấy nhóm? - Vậy 6 chia 6 được 1, viết 6 : 6 = 1. - Làm tương tự ... ngày 16 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 2 - Tên bài dạy :BẢNG CHIA 6. I. MỤC TIÊU -Lập được bảng chia 6. - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 ) II....
  • 27
  • 301
  • 0
KHBH ca ngay tuan 1 lop 3

KHBH ca ngay tuan 1 lop 3

... đúng. * Bài 2 (cột 1,2 ,3) -Nêu y/cầu đối với các phép tính: 2 56 + 182; 452 + 36 1 ; 166 + 2 83 -Chữa bài, xác nhận KQ đúng. *BT3: *BT4: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc ABC. 3. Củng cố- Nhận xét ... cộng 2 56 + 162 GV nêu ph.tính 435 + 127 = ?, YC HS đặt tính dọc rồi h.dẫn th.hiện tính như trang 5 SGK. 3. Thực hành: *Bài 1 (cột 1,2 ,3) : -Nêu y/cầu đối với các phép tính: 255 + 125; 417 + 166 ; 555 ... phép tính cộng. -Đổi chéo vở để chữa bài -Nêu miệng: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 1 26 + 137 = 2 63 (cm) Đáp số: 2 63 cm -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -...
  • 17
  • 417
  • 0
KHBH ca ngay tuan 2 lop 3

KHBH ca ngay tuan 2 lop 3

... 2. Giới thiệu phép trừ: 62 7 - 1 43. Hướng dẫn tương tự bài toán : 62 7 - 1 43. Lưu ý : nhớ ở hàng trăm .(GV giải thích ngắn gọn về việc có nhớ). 3. Thực hành: *BT1 ((cột 1,2 ,3) : GV đặt tính trên BL ... tính : 541-127; 422- 114; 564 - 215 *BT 2 (cột 1,2 ,3) : H.dẫn tương tự BT1. Lưu ý phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm .Chẳng hạn với phép tính 495 251 7 46 39 5 160 555 BT3:Nêu y.cầu - HS tự đặt tính ... tính. -3 HS thực hiện trên BL; CL chữa bài. - HS đổi chéo vở để chữa từng bài. - Thực hiện tương tự BT1 với các phép tính: 62 7- 4 43; 7 46- 251; 555 – 160 . -Đọc y./cầu. Kế hoạch dạy học Lớp 3 Tuần...
  • 23
  • 308
  • 0
KHBH ca ngay  tuan 4 lop 3

KHBH ca ngay tuan 4 lop 3

... dãy số. 3. Củng cố. 4.Nhận xét tiết học, dặn dò. -Vài HS nêu miệng về bảng nhân 6 và một số phép nhân có liên quan. 2 x 6 = 6 x 2; 3 x 6 = 6 x 3; 5 x 6 = 6 x 5. 6 x 9 + 6 = 54 + 6 , ... = 60 , ... ... tìm được 6 x 3 bằng bao nhiêu ? .Vậy 6 x 3 = 18. Cho vài HS nhắc lại 3 phép nhân vừa lập. - Chia lớp thành 7 nhóm lập các công thức còn lại: 6 x 4; 6 x 5; 6 x 6; 6 x 7, 6 x 8, 6 x 9, 6 x 10). ... HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12” chuyển 6 x 3 thành phép cộng 6 + 6 + 6 được 18. Vài HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12”, 6 nhân 3 bằng 18” -Đại diện các nhóm...
  • 23
  • 390
  • 0
KHBH ca ngay  tuan 4 lop 3 09 10

KHBH ca ngay tuan 4 lop 3 09 10

... dãy số. 3. Củng cố. 4.Nhận xét tiết học, dặn dò. -Vài HS nêu miệng về bảng nhân 6 và một số phép nhân có liên quan. 2 x 6 = 6 x 2; 3 x 6 = 6 x 3; 5 x 6 = 6 x 5. 6 x 9 + 6 = 54 + 6 , ... = 60 , ... ... tìm được 6 x 3 bằng bao nhiêu ? .Vậy 6 x 3 = 18. Cho vài HS nhắc lại 3 phép nhân vừa lập. - Chia lớp thành 7 nhóm lập các công thức còn lại: 6 x 4; 6 x 5; 6 x 6; 6 x 7, 6 x 8, 6 x 9, 6 x 10). ... HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12” chuyển 6 x 3 thành phép cộng 6 + 6 + 6 được 18. Vài HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12”, 6 nhân 3 bằng 18” -Đại diện các nhóm...
  • 23
  • 367
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: the duc tuan 6 lop 3giao an lop 2 ca ngay tuan 4giao an lop 2 ca ngay tuan 23giao an lop 2 ca ngay tuan 8giao an lop 2 ca ngay tuan 20giao an lop 2 ca ngay tuan 14giao an lop 2 ca ngay tuan 19giáo án lớp 2 cả ngày tuần 1giao an lop 2 ca ngay tuan 21xem bao cao thanh thi dua tuan 19 lop 3 cua ca loptất cả các bài toán lớp 3 tuần 33thời gian làm việc của người lao động là 8 giờ ngày và 6 ngày tuần theo điều 3 của nội quy lao độnggiáo án tuần 6 lớp 1bài giảng máu và cơ quan tuần hoàn lớp 3máu và cơ quan tuần hoàn lớp 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ