Hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục
Hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục
- 49
- 1,177
- 4
ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON.doc
... Phụ lục 1. ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON (Phụ lục kèm theo văn bản hướng dẫn số 1741 /BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nội dung 1. Xây dựng trường, ... được thấp hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và ... hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 3,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung...
- 7
- 3,233
- 25
QD 564 - Huong dan tu danh gia CL truong DH
... tiêu theo hướng cao hơn. 2. Quy trình tự đánh giá: Quy trình tự đánh giá gồm các bước sau: xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá; thành lập Hội đồng tự đánh giá; lập kế hoạch tự đánh giá; thu ... viên Hội đồng tự đánh giá ký xác nhận vào bản báo cáo tự đánh giá. g) Các hoạt động sau khi hoàn thành đợt tự đánh giá Sau khi hoàn thành tự đánh giá, Hội đồng nộp báo cáo tự đánh giá cho lãnh ... Phạm vi của tự đánh giá bao quát toàn bộ hoạt động của trường theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. b) Thành lập Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá do Hiệu...
- 43
- 419
- 0
Cong va 564 HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ
... tiêu theo hướng cao hơn. 2. Quy trình tự đánh giá: Quy trình tự đánh giá gồm các bước sau: xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá; thành lập Hội đồng tự đánh giá; lập kế hoạch tự đánh giá; thu ... viên Hội đồng tự đánh giá ký xác nhận vào bản báo cáo tự đánh giá. g) Các hoạt động sau khi hoàn thành đợt tự đánh giá Sau khi hoàn thành tự đánh giá, Hội đồng nộp báo cáo tự đánh giá cho lãnh ... Phạm vi của tự đánh giá bao quát toàn bộ hoạt động của trường theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. b) Thành lập Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá do Hiệu...
- 43
- 455
- 0
HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông, trong đó, tại Chương II đã quy định về tự đánh giá của cơ sở giáo dục phổ thông.Để giúp các cơ sở giáo dục phổ thông triển khai công tác tự đánh giá thuận ... đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá. - Kết quả của quá trình tự đánh giá, những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá. II. TỰ ĐÁNH GIÁ Phần này ... Công cụ đánh giá Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.a) Đối với trường tiểu học: Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường...
- 49
- 885
- 2
Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng trường phổ thông
... cơ sở giáo dục phổ thông.2. Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông.3. Đánh giá ngoài và đánh giá lại (nếu có) cơ sở giáo dục phổ thông.4. Công nhận cơ sở giáo dục ... HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNGA. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TỰ ĐÁNH GIÁQuy trình kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông được thực hiệnnhư sau:1. Tự đánh giá ... quả tự đánh giá với các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đàotạo ban hành; đánh giá mức độ cơ sở giáo dục phổ thông đạt được theo từng tiêuchí; viết báo cáo tự đánh giá; ...
- 16
- 820
- 0
Hướng dẫn tự đánh giá
... phút) HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ CSGDPTHƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ CSGDPT Xin trân trọng cảm ơn quý vị !Xin trân trọng cảm ơn quý vị ! 5. Đánh giá mức độ đạt được 5. Đánh giá mức độ đạt ... đồ, ) HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁHOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ Xem Phụ lục 2 (5 phút)Xem Phụ lục 2 (5 phút)Huớng dẫn xây dựng kế hoạch TĐG (10 Huớng dẫn xây ... 2. TPhần 2. Tự đánh giá ự đánh giá Phần này nhằm mô tả hiện trạng, so sánh, đánh Phần này nhằm mô tả hiện trạng, so sánh, đánh giá, phân tích các mặt hoạt động giáo dục của giá, phân tích...
- 30
- 428
- 2
Từ khóa: tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thôngtrình và nội dung tự đánh giá cơ sở giáo dục đào tạođánh giá cơ sở giáo dục phổ thôngmẫu hướng dẫn tự đánh giá trường mầm nonhướng dẫn tự đánh giá trường mầm nonhướng dẫn tự đánh giá trường thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ