0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Giáo án lớp 5 tổng hợp tuần 29 - tuần 32

Giáo án lớp 5 tổng hợp tuần 1 đến tuần 5

Giáo án lớp 5 tổng hợp tuần 1 đến tuần 5

... : 100 = ; 9 : 17 = -Hs làm bài Trang 6 1 5 1 5 3 3 12 12 32 32 3 3 3 3 3 3 3 0 15 0 352 0 5 3 100 75 17 9 1 32 1 1 05 1 1000 Giáo án Lớp 5 32= ; 1 05 = ; 1000 = a) 1 = b) 0 = -Hs nhận xét bài làm ... đầu. -2 hs lên bảng làm bài Chọn MSC là 5 x 7 = 35 , ta có : 35 20 57 54 7 4 ; 35 14 75 72 5 2 ==== x x x x -1 hs nêu , cả lớp nhận xét . -Vì 10 : 2 = 5 . Ta chọn MSC là 10, ta có : 10 6 25 23 5 ... các phân số. 2-2 - Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số VD 1 : Viết số thích hợp vào ô trống 5 5 x   -Cả lớp làm vào giấy nháp. Trang 14 = = & Giáo án Lớp 5 6 6 x   -Gv nhận xét...
  • 156
  • 789
  • 2
Giáo án lớp 5 tổng hợp tuần 1 năm 2009 - 2010

Giáo án lớp 5 tổng hợp tuần 1 năm 2009 - 2010

... động : Khởi động - Giới thiệu chương trình học. - Giới thiệu bài: Bài học đầu tiên các em - HS nhắc lại, ghi tựa. -- -- 6 -- - - 3 0 15 0 352 0 5 3 100 75 17 9 1 32 1 1 05 1 1000 6 6 5 0 học có tên ... phân số III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét 2-DẠY BÀI MỚI 2-1 -Giới thiệu bài :Trực tiếp -- -- 1 9-- -- 2-2 -Hướng dẫn ... ; 1 = ; . . . -1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau . -Hs tự nêu . VD 1 = Ta có = 3 : 3 = 1 . Vậy 1 = -- - -5 - -- - 10 4 2 9 1 5 1 5 3 3 12 12 32 32 3 3 3 3 3 3 -Có thể viết thành...
  • 37
  • 419
  • 0
giao an lop 1 tong hop

giao an lop 1 tong hop

... hay vào lớp phải xin phép GV . - Xếp thành 2 hàng dọc sau đổi thành 2 hàng ngang - Hs nghe. - Lớp hát( tập thể) - Tập hợp 3 hàng ngang : x-x-x-x-x-x… x-x-x-x-x-x… x-x-x-x-x-x… - HS tập hợp theo ... đọc( 15) 2- Luyện viết(10) 3- Luyện nói (5) 4- Củng cố dặn dò (5) - Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi, chỉnh sửa - Hăy tìm chữ ghi âm e ghép bên phải chữ b? - GV ... sinh - Chia lớp thành 2 tổ - Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ - GV đa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trởng, lớp phó, quản ca, tổ trởng - Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp -...
  • 58
  • 422
  • 1
GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 29.

GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 29.

... vai. - Người dẫn chuyện. - Người trên xuồng cứu hộ. - Ma-ri-ô. - Giu-li-et-ta. - 4 hs đọc theo vai. - 2 tổ đọc theo vai (8hs) - Lớp nhận xét. - 2 hs đọc lại ý nghĩa 5. Hoạt động 4CỦNG CỐ - DẶN ... Ma-ri-ụ tuyt vng. 5: Mt ý ngh Ma-ri-ụ.Ln 1: GV gi HS c. - GV luyn t khú: Ma-ri-ụ, Li-v-pun, Giu-li-ột-ta, bao ln.Ln 2: GV gi HS c. - GV hng dn c din cm bi vn. - 2 hs c ni tip ht bi. - ... BI - GV nờu cõu hi:C1: Nờu hon cnh v mc ớch chuyn i ca Ma-ri-ụ v Giu-li-ột-ta? - Ging t: ng hnh. - í an 1. - Ma-ri-ụ b mi mt, v quờ sng vi h hng. - Giu-li-et-ta trờn ng v nh gp li b m. - Cuc...
  • 21
  • 1,536
  • 6
giao an lop 5 tuan 29

giao an lop 5 tuan 29

... Viết tỉ số % dưới dạng STP. - 2 hs nối tiếp nêu bài . - Hs thực hiện vào vở BT.a) 0, 35 = 35 % ; 0 ,5 = 50 % ; 8, 75 =8 75 %b) 45% = 0, 45 ; 5 % = 0, 05 ; 6 25 %= 6, 25 - Nhận xét.28TRƯỜNG TH PHƯỚC ... giải. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn vàtrả lời câu hỏi.• Nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-takhoảng bao nhiêu tuổi?• Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đicủa ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Giáo ... sáng, đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.  Luyện đọc.Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời.Hoạt động lớp, ...
  • 48
  • 2,263
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 32giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 29giao an lop 5 toan tu tuan 6 den tuan 7giáo án lớp 5 buổi 2 tuần 7giáo án lớp 5 môn toán tuần 33giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 15giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 23giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 3giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 4giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 9giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 7giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 8giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 1giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 34giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 24Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ