Tieu luan : Li luan day hoc hien dai

... trò của thí nghiệm trong phương pháp mô hình : Phương pháp mô hình gồm 4giai đoạn : + Thu thập các thông tin về đối tượng gốc.Trang 10Tiểu luận : Các phương pháp dạy học cơ bản trong vật líb. ... đoạn sau : Giai đoạn 1 : Khi đưa nam châm lại gần vòng dây kín, từ thông qua vòng dây tăng,theo định luật cảm ứng điện từ trong vòng dây xuất hiện một dòng điện cảm ứng.Giai đoạn 2 : Theo định ... đơn giản đến việc sử dụng thí nghiệm có bố trí phức tạp, từ thínghiệm chỉ li n quan tới một mối li n hệ đến thí nghiệm li n quan tới nhiều khái niệm,định luật vật lí, thí nghiệm có thể là thí...

35
1,854
18

Gián án Lí luận dạy học hiện đại

... pháp DH có đặc điểm: Có tính mục đích : gắn li n với ND; chịu sự chi phối của MĐ, ND ; là phương tiện để thực hiện MĐ  Có mặt khách quan và chủ quan: + Khách quan: gắn li n với đối tượng ... ý thức + Chủ quan: gắn li n với chủ thể sử dụng PP VD: qui luật TL chi phối quá trình nhận thức của HS+ Chủ quan: gắn li n với chủ thể sử dụng PPPhương pháp DH có đặc điểm: Là sự thống nhất ... HS học tập đánh giá kết quả học tập của HSĐánh gi : Kiến thức: mức độ nhận thứcKỹ năng: mức độ thành thạoThái độ:mức độ cảm xúc Yêu cầu: 1. Đảm bảo tính khách quan 2. Đảm bảo tính toàn...

19
1,383
35

Bài giảng Lí luận dạy học hiện đại

19
1,168
10

Lí luận dạy học hiện đại

... số đặc điểm nghệ thuật cơ bản của thơ Đường : “ý tạingôn ngoại”; dựng các quan hệ để biểu đạt ý nghĩa… B- Trọng tâm kiến thức kĩ năng:1- Kiến thức:-Hiểu được tình cảm chân thành, sâu nặng ... củaTrung Quốc thời Đường. 2- Kĩ năng: - Đọc hiểu bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại. - Rèn luyện kĩ năng cảm thụ thơ.C- Tiến trình lên lớp: 1- Ổn định: 12 - Kiểm tra số HS. - Kiểm ... Xương Linh),Khe chim kêu (VươngDuy). -Phương pháp dạy học:+ Phương pháp gợi mở+ Phương pháp tái hiện+ Phương pháp tổ chức trò chơi+ Phương pháp thảo luận theo nhóm-Tiến hành dạy học: +)GV...

13
5,180
71

Lý luận dạy học hiện đại

... und innere Seite - Lothar Klinberg)- DH thông báo: thuyết trình, làm mẫu, trình diễn, trình bày trực quan - Cùng làm việc: Đàm thoại, thảo luận- Làm việc tự lực: Bài tập cá nhân, bài tập nhóm105 ... hoạt động nhận thức: các PP thông báo-tái hiện, các PP tìm tòi khám phá, các PP giải quyết vấn đề, nghiên cứu, -Dựa trên mục đích LLDH: các PP nhập đề, PP trình bày tài li u mới, PP củng ... những dấu hiệu khác nhau của PPDH-Dựa trên nguồn thông tin: các PP dùng ngôn ngữ (thuyết trình, thảo luận, sử dụng sách, tài li u…), các PP trực quan (biểu diễn, trình bày trực quan, trình...

283
5,371
324

Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học

... học Rijkuniversiteit Limbourg tại Maastricht đã đề ra các bước tiến hành như sau:Bước 1: Làm rõ các thuật ngữ và khái niệm li n quanGVHD: ThS Trương Trọng Cần ~ 26 ~ SVTH: Nguyễn Bùi HậuKhóa ... họcBước 2: Xác định rõ vấn đề đặt raBước 3: Phân tích vấn đềBước 4: Lập ra danh mục các chú thích có thểBước 5: Đưa ra mục tiêu nghiên cứu và mục tiêu học tậpBước 6: Thu thập thông tinBước 7: Đánh ... lên cao nh : - Bắt chước: gắng sức làm theo mẫu hành động của thầy, của bạn…- Tìm tòi: độc lập giải quyết vấn đề nêu ra, tìm kiếm cách giải quyết khác nhau về một số vấn đề…- Sáng tạo: tìm ra...

72
1,099
2

Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy môn pháp luật đại cương tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... học114- Ý kiến khác: 6. Mức độ đáp ứng của các PTDHHĐ ? Đầy đủ Tương đối đầy đủ Không đáng kể Chưa có- Máy chiếu:- Máy vi tính:- Băng ghi âm:- Phim học tập:- Ý kiến khác: 7. Đánh ... một số kiến nghị sau:Với Bộ Giáo dục và Đào tạo: Cần nghiên cứu, ban hành các loại văn bản quy định các loại PTDHHĐ đủ chuẩn dùng trong các trường đại học hiện nay và có tài li u hướng dẫn sử ... rất cần thiết trong việc trao đổi, li n lạc giữa cán bộ giảng dạy và SV. Với hệ thống gửi, nhận thư điện tử này GV có thể cung cấp cho SV những tài li u li n quan, cần thiết cho bài học bằng...

113
1,285
4

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

160
3,058
10

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đâị để phát triển hứng thú

Xem thêm