0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiếng anh >

Giáo án English 11 (NC) - HK1

giao án HH 11 NC từ tiết 1 dến tiết 44

giao án HH 11 NC từ tiết 1 dến tiết 44

... qua trục oy ? - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên kiểm tra kết quả. - Minh hoạ ảnh vẽ sẵn qua ảnh phụ (Sau khi HS giải xong) y 2 -4 -2 2 4 6 8 10 12 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 y x O C' ... bằng nhau khi nào? - Hai tam giác bằng nhau khi chúng xảy ra một trong các trường hợp sau: c-g-c, g-c-g, c-c-c. ∆ ∆ B A O I O O' A B D C C'D' B' A' - Đặt vấn đề: Cho ... hình(SGK) -Thực hiện y/c của gv - u :vectơ tịnh tiến -M:tạo ảnh của M’ qua T u -M’: ảnh của M qua T u -Thực hiện y/c của gv -Thực hiện y/c của gv -Nắm rõ các kí hiệu trong đ/n và bản chất của đ/n -Thực...
  • 59
  • 565
  • 3
giao an english 11

giao an english 11

... 'mskjul/(vạm vỡ), stocky(thấp và chắc), well-built(lực lỡng) Hair: -length: long, short, shoulder- length -style: straight , wavy, curly,crew-cut(đầu cua) -color: black,grey, red, brown Others: a ... Lan around. Long - They met in college - Minh played the guitar, and Long was a singer - They worked together - Minh has a sense of humour - Minh likes to go to plays and movies - Minh is a good ... Lesson plan English 11 Lesson plan English 11 Unit1: Friendship Period1 Reading I. Objectives By the end of the lesson, Ss will be able to: - Develop such reading skill as...
  • 121
  • 552
  • 1
giao an hh 11 nc

giao an hh 11 nc

... đây, ta đã biết hai tam giác bằng nhau khi nào? - Hai tam giác bằng nhau khi chúng xảy ra một trong các trường hợp sau: c-g-c, g-c-g, c- c-c. - Đặt vấn đề: Cho hai tam giác bằng nhau thì có hay ... một cách khác (đã được học ở cấp II). * Thái độ: - Tích cực hoạt động, trả lời các câu hỏi. B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY-TRÒ: * Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK/ 19 , đồ dùng dạy học, bảng phụ, phiếu học ... thì bằng nhau. - Cho 2 hình chữ nhật như hình vẽ: H4: Khi đó ∆ABC = ∆A’B’C'? H5: Từ đó suy ra điều gì? - ∆ABC = ∆A’B’C' - Có phép dời hình F biến ∆ABC thành ∆A’B’C'. - Gọi O là trung...
  • 2
  • 327
  • 0
Giáo án ĐSGT 11 NC 2009

Giáo án ĐSGT 11 NC 2009

... chính xác. II/ Chuẩn bị B A M O B K A 3 2 -1 O 3 2 2 2 1 y x Page 51 GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GV: Giáo án, đồ dùng vẽ hình hoặc bảng phụ vẽ sẵn. ... V GI¶I TÝCH 11 NC Μ GI¸O ¸N: §¹I S« V GI¶I TÝCH 11 NC Μ Page 50 Gi¸o viªn: Vò V¨n L©m Trêng THPT B Kim B¶ng Page 51 GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC Ngày ... Page 51 GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC GIáO áN: ĐạI Sô V GIảI TíCH 11 NC Tiết 1: Các hàm số lợng giác I. Mục tiêu 1) Kiến thức : Học sinh nắm đợc - Trong định nghĩa hàm số...
  • 58
  • 399
  • 0
Giáo án VL 11 NC

Giáo án VL 11 NC

... sang vật khác -- -& gt; nhiễm điện. Vật thừa electron -- -& gt; âm; thiếu electron -- -- - > dơng 2)Chất dẫn điện và chất cách điện: +Vật dẫn điện -- -& gt; vật dẫn; vật cách điện -- -- & gt; điện môi ... thuỷ tinh -- -& gt; lụa -- -& gt;thuỷ tinh nhiễm điện dơng. +lụa thừa electron -- -- & gt; âm b) Nhiễm điện do tiếp xúc: +Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dơng electron từ kim loại -- -& gt; vật ... từkim loại -- -& gt; vật nhiễm điện, kim loai. c)Nhiễm điện do hởng ứng +Kim loại, gần quả cầu nhiễm điện d- ơng: electron tự do trong kim loại -- -- & gt; quả cầu hút về đầu gần nó -- -& gt; âm, electron......
  • 159
  • 376
  • 0
Giao an HH 11 NC

Giao an HH 11 NC

... tiến. - Bài tập 1,2,3 (Trang 9 - SGK) C - Chuẩn bị của thầy và trò : Sách giáo khoa D - Tiến trình tổ chức bài học: ổn định lớp: - Sỹ số lớp : - Nắm tình hình sách gtáo khoa của học sinh. I - Khái ... - áp dụng đợc vào B.tập B - Nội dung và mức độ: - Tính chất của phép tịnh tiến, ví dụ áp dụng phép tịnh tiến để giải toán. - Các bài tập 4,5 trang 23 SGK C - Chuẩn bị của thầy và trò : Sách giáo ... giáo viên - Tìm tọa độ ảnh A, B. - Tính khoảng cách AB, AB. - Đa ra kết luận. - Hớng dẫn: Đặt A( x 1 ; y 1 ), B( x 2 ; y 2 ) tìm các ảnh A, B. - Tính AB và AB để thực hiện phép so sánh. 2- Định...
  • 102
  • 368
  • 2
GIÁO ÁN HÓA 11 -NC

GIÁO ÁN HÓA 11 -NC

... ý: Chất dễ tan và điện ly mạnh viết thành ion. - Chất khí, kết tủa, điện ly yếu để nguyên dạng phân tử. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - II. Phản ứng thuỷ phân của muối: Hoạt động ... - HS làm t/n,viết pt phản ứng dới dạng phân tử, ion và ion rút gọn khi cho dung dịch HCl tác dụng với dung dịch Na 2 CO 3 ? - tơng tự với dung dịch HCl và kết tủa CaCO 3 . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - ... dung dịch Na 2 CO 3 ? - tơng tự với dung dịch HCl và kết tủa CaCO 3 . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - TIÊT 2 I. ĐI U kI N xảy ra phản ứng trao đổi trong dung dịch chất điện ly : 1. Phản...
  • 20
  • 483
  • 1
GIAO AN HINH HOC 11 NC HK1

GIAO AN HINH HOC 11 NC HK1

... 'MM = (x - x;y - y) . Giáo án lớp 11 nâng cao Hình học 11 Trang 4phép toán véc tơ trong mặt phẳng. - Cho M(x,y,); M’(x’,y’) thì véc tơ 'MM có tọa độ như thế nào?-Cho véc tơ 'MM ... thẳng Ơ-le)Bài Tập 18: sách giáo khoa Giáo án lớp 11 nâng cao Hình học 11 Trang 16 - Tích cực tham gia vào bài học , có tinh thần hợp tác . - Tích cực phát hiện và chiếm lónh tri thức . - Biết ... Ox−==yyxx// Giáo án lớp 11 nâng cao Hình học 11 Trang 710’ - Ba điểm M, N, PCó thể cho 3 nằm về 2 bờ của đường thẳng d-Nhận xét gì về: - Độ dài đoạn MN và độ dài đọan M/N/ - Tam giác...
  • 39
  • 475
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu giáo án sinh 11giáo án văn 11tài liệu giáo án văn 11giáo án lý 11giáo án hóa 11Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP