... cho bài toán, tôi còn hớng dẫn học sinh cách khai thác bài toán bằng cách thay đổi số liệu, dữ kiện để có bài toán mới với phơng pháp giải tơng tự.Dạng 5: Tính giá trị của biểu thức. Bài toán ... công cụ đặc biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ. Dạng 4. Các bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng ... )2222)dc()ba(dcba++=Đối với bài toán 5 hớng giải tơng tự nh bài toán 1, song mức độ tính toán dễ nhầm lẫn hơn. Tôi phải phân tích, cho học sinh ôn lại về luỹ thừa, về tính chất mở rộng của tỉ lệ thức để các em...