0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

LTDH-Trac nghiem Sinh thai hoc (Co dan)

LTDH-Trac nghiem Sinh thai hoc (Co dan)

LTDH-Trac nghiem Sinh thai hoc (Co dan)

... hỏi 15, 16 và 17: Cho sơ đồ tháp sinh thái năng lượng sau đây: Cáo: 9,75 . 10 3 Kcal Thỏ : 7,8 . 10 5 Kcal Cây xanh : 12 . 10 6 Kcal 15.Hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 1 là bao nhiêu? ... C) O A B C D E F 10.Khoảng BF được gọi là: a. Giới hạn sinh thái về nhiệt độ của loài 2 b. Khoảng nhiệt hữu hiệu của loài 2 c. Giới hạn sinh thái về nhiệt độ của loài 1 d. Khoảng nhiệt hữu hiệu ... sinh vật tiêu thụ bậc 1 là bao nhiêu? a. 6,5% b. 7,25% c. 8% d. 8,5% 16 .Sinh vật bậc 2 trong chuỗi thức ăn trên có hiệu suất sinh thái bằng: a. 4% b. 3% c. 2% d. 1,25% 17.Tỉ lệ năng lượng mất đi...
  • 3
  • 3,258
  • 117
trắc nghiệm sinh thái học

trắc nghiệm sinh thái học

... tốc độ sinh trưởng , tuổi phát dục ở động vật biến nhiệt? A. Tốc độ sinh trưởng tăng , thời gian phát dục rút ngắn* B. Tốc độ sinh trưởng tăng , thời gian phát dục kéo dài; C. Tốc độ sinh trưởng ... dung quy luật giới hạn sinh thái nói lên: A.Khả năng thích ứng của sinh vật với môi trường; B. Giới hạn phản ứng của sinh vật với môi trường*; C. Mức độ thuận lợi của sinh vật với môi trường; ... trong đó: ; A. Khống chế sinh học; B. Cân bằng sinh học; C. Cân bằng quần thể; D. Nhịp sinh học. Câu 149. Khả năng tự điều chỉnh lại nguồn thức ăn, nơi ở giữa các loài sinh vật gọi là: A B B*...
  • 6
  • 5,348
  • 153
Trắc nghiệm sinh thái học

Trắc nghiệm sinh thái học

... và quần xã không biến đổi Bài 18 Sinh vật nào có sinh khối lớn nhất? Chọn một đáp án dưới đây A. Sinh vật ăn tạp. B. Sinh vật ăn cỏ. C. Sinh vật phân hủy. D. Sinh vật sản xuất. Bài 19 Trước khi ... N,Mg,Fe D. N,K,Mn Bài 25 Trong hệ sinh thái, động vật đóng vai trò là: A. Sinh vật tiêu thụ B. Sinh vật phân huỷ C. Sinh vật cung cấp D. Sinh vật sản xuất Bài 26 Nhóm sinh vật nào sau đây không tham ... hệ: A. Kí sinh B. Cộng sinh C. Cạnh tranh D. Hội sinh Bài 28 Nếu cả 4 hệ sinh thái dưới đây đều bị ô nhiễm thủy ngân với mức độ ngang nhau ,con người ở hệ sinh thái nào trong số 4 hệ sinh thái...
  • 8
  • 2,054
  • 71
QUY CHẾ Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

QUY CHẾ Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

... của học sinh. Lập danh sách học sinh đề nghị cho lên lớp, không được lên lớp; học sinh được công nhận là học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; học sinh phải kiểm tra lại các môn học, học sinh phải ... nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến 1. Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ hoặc cả năm học, nếu đạt hạnh kiểm loại tốt và học lực loại giỏi. 2. Công nhận đạt danh hiệu học sinh tiên ... mẹ học sinh của lớp để tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh. Điều 20. Trách nhiệm của hiệu trưởng 1. Hướng dẫn giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện và phổ biến đến gia đình học sinh các...
  • 12
  • 1,314
  • 4
Bài giảng Sinh thái học và môi trường: Chúa sơn lâm đang bị nguy cấp

Bài giảng Sinh thái học và môi trường: Chúa sơn lâm đang bị nguy cấp

... đến mùa sinh sản hổ mới kết đôi. Khi đó đôi hổ vờn nhau ở nơi trống trải, dưới ánh trăng. I. TÌM HIỂU VỀ CON HỔSau lần gặp nhau đó hổ đực lại ra đi và hổ cái mang thai. Hổ mẹ làm ổ sinh con ... Bộ môn Sinh Thái Học & Môi Trường MỤC LỤCI. TÌM HIỂU VỀ CON HỔII.NGUY CƠ TUYỆT CHỦNG1. Là thú ác ... nên vội kết tội chúng là thú ác vì nhờ thế mà hổ có công, chúng đã góp phần duy trì sự cân bằng sinh học trong thiên nhiên, khống chế nai, hoẵng và các loài thú khác chỉ phát triển đến mộ mức...
  • 64
  • 1,231
  • 2
nghiên cứu đặc điếm sinh vật học, sinh thái học của Cổ ngựa vỏ cứng

nghiên cứu đặc điếm sinh vật học, sinh thái học của Cổ ngựa vỏ cứng

... loại công sinh. Đặc biệt về mặt sinh lý thì cũng có sự khác biệt với những loại không cộng sinh. Hiện nay, ngời ta chia rễ nấm ra làm 2 loại: nấm ngoại cộng sinh và nấm nội cộng sinh. Nấm ... loài sinh vật khác nhau. Trong điều kiện nhất định, chúng cùng sống với nhau, hỗ trợ cho nhau. Những nấm có hiện tợng cộng sinh với sinh vật khác là nấm cộng sinh (Symbiotic). Nấm rễ cộng sinh ... nấm ngoại cộng sinh đến rễ nấm nội cộng sinh ;không chỉ nghiên cứu trong các lĩnh vực tài nguyên nấm rễ, mà còn nghiên cứu đặc tính sinh vật học, sinh lý học, di truyền học và sinh thái học....
  • 84
  • 637
  • 0
Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh  trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

... năm 2008QUYẾT ĐỊNHSửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 ... học,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 ... Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, trong đó: đối với học sinh THPT chuyên thì điểm môn chuyên từ 8,0 trở lên; đối với học sinh THCS và THPT không chuyên thì có 1 trong 2 môn Toán, Ngữ...
  • 5
  • 685
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm sinh thái học có đáp áncau hoi trac nghiem sinh thai hoc co dap antrắc nghiệm sinh học 12 phần sinh thái học có đáp ánsinh thái học cơ thểtrắc nghiệm sinh thái họcsinh thái học cơ bảntài liệu trắc nghiệm sinh thái họccác nguyên lý sinh thái học cơ bảncâu hỏi trắc nghiệm sinh thái học môi trườngbài tập trắc nghiệm sinh thái họcbài tập trắc nghiệm sinh thái học 12đề thi trắc nghiệm sinh thái họccâu hỏi trắc nghiệm sinh thái học 12câu hỏi trắc nghiệm sinh thái họctrắc nghiệm sinh thái học 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ