0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

T]j nhiên - xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG ( T 1 - sáng)

T]j nhiên - xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG ( T 1 - sáng)

T]j nhiên - hội: QUAN VẬN ĐỘNG ( T 1 - sáng)

... T nhiên& amp ;Xã hội : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu :(SGV) II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ quan vận động. Vở bài t p TN-XH. III Các ho t động dạy học: Ho t động dạy Ho t động học 1 Khởi động: Trò ... :V t tay. - Học sinh hiểu được ho t động và vui chơi bổ ích có lợi cho sức khoẻ -Thực hiện chơi. -Bi t được các quan nào vận động. - Quan s t tranh ở sách giáo khoa. - Thực hành m t số động t c. ... cử động. Ho t động 2: Mục tiêu:Học sinh bi t được xương và là các c quan vận động của thể - Học sinh nêu được vai trò của xương và cơ. CTH: Bước1:Giáo viên cho học sinh thực hành. -T nắn...
  • 2
  • 460
  • 0
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Cơ quan vận động

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 2 - quan vận động

... của thể được cử động. GV k t luận : (sách giáo viên )10 ’ 2. Họat động 2 : Quan s t để nhận bi t các quan vận động. Mục tiêu : Bi t xương và là các quan vận động của thể .- ... HỌC :- Tranh vẽ quan vận động .- Vở bài t p t nhiên hội.III./ CÁC HO T ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1 2. Bài cũ : 3. Bài mới :Ho t động của thầy Ho t động của tr 10 1. ... khả năng .- Bi t được xương và quan vận động của thể .- Hiểu được nhờ có ho t động của xương và thể cử động được .- Năng vận động sẽ giúp cho ph t triển t t. II./ ĐỒ...
  • 3
  • 9,919
  • 30
Tài liệu Cơ quan vận động- TNXH1

Tài liệu quan vận động- TNXH1

... Bài khảo s t ch t lợng học sinh giỏi lớp 2Năm học 2 01 0-2 011 Trờng Tiểu học Phần I: Trắc nghiệmKhoanh tròn vào chữ đ t trớc câu trả lời đúng;Cõu 1. Tng ca 47 v 35 l: A. 83B. ... :Vi t thêm các số còn lại của dãy số a. 3 , 8 , 13 , , 28, 33. b. 1 , 5 , 9, , 21 , 25.Bài 3(3 đ): M t ô t chở khách đến m t trạm có 5 ngời lên xe và 12 ngời xuống thì còn lại 8 ngời khách trên ... ô t có bao nhiêu ngời khách? Bài 9(2 đ): T m t t bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải bài toán: Ngày thứ nh t cửa hàng bán đợc 97 m vải. Ngày thứ nh t bán đợc nhiều hơn ngày thứ...
  • 4
  • 331
  • 0
Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

Tập đọc: CÔNG MÀI SẮT NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

... ng t nghỉ ở những chỗ nào ? - Quan s t tranh. - Bà cụ và m t cậu bé. - Cụ đang mài thỏi s t. - Đọc nối tiếp theo dãy. - Tiếng t khó:ngoệch ngoạc,quyển. - Học sinh nêu cách đọc. - T nêu. - Ngoài ... các nhóm. - Đọc đồng thanh 2-3 lần. - Lười học. - Thấy cụ đang mài thỏi s t thành cây kim. - Quan s t thỏi s t. Trả lời…. - Lúc đầu cậu bé không tin - Có công mài s t có ngày nên kim. - Đến lúc ... vi t câu dài cần luyện đọc. IIICác ho t động dạy học : Ho t động dạy Ho t động học Ti t 1 : * Giáo viên giới thiệu sơ qua 8 chủ điểm của chương trình sách giáo khoa Tiếng vi t 2 t p 1. 1 Giới thiệu...
  • 3
  • 4,219
  • 22
Chính tả: CO CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

Chính tả: CO CÔNG MÀI SẮT NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

... vở. - Đổi vở cho bạn kiểm tra. - M t tổ nộp vở. - Đọc yêu cầu bài t p. - 1 em làm bài trên bảng lớp.Cả lớp làm vào vở nháp. - Nhận x t bài bạn. 2 em đọc bài mẫu.Cả lớp làm bài vào vở nháp. - Cho ... Chính t : (T p chép)CÓ CÔNG MÀI S T, CÓ NGÀY NÊN KIM. I Mục tiêu:(SGV) Giáo dục học sinh t thế ngồi vi t đúng. II Đồ dùng dạy học : Chép sẵn đoạn cần vi t vào bảng và che lại. III Các ho t động ... Lắng nghe. - 2 học sinh đọc bài. - Có công mài s t có ngày nên kim. - Lời bà cụ. - Có công mài s t có ngày nên kim. 4 câu. - Có dấu chấm.Chữ đầu câu phải vi t hoa. - Vi t vào bảng con. - Chép bài...
  • 2
  • 2,131
  • 7
Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

Kể chuyện: CÔNG MÀI SẮT NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

... thỏi s t. - Mài thỏi s t thành cái kim. - Cậu bé đã chăm chú học bài. -Nhận x t bạn kể. 2-3 em kể lại toàn bộ câu chuyện. 3 Củng cố-dặn dò : - Tuyên dương m t số em kể hay có diễn xu t t t. - Về ... S T, CÓ NGÀY NÊN KIM. I Mục tiêu:(SGV) Giáo dục học sinh t nh mạnh dạn trước đám đông. II Đồ dùng dạy học: - 4 tranh ở sách giáo khoa được phóng to. - 1 thỏi s t m t kim khâu ,1 khăn vấn đầu,m t ... đầu,m t tờ giấy n t hòn đá. IIICác ho t động dạy học Ho t động dạy Ho t động học 1 Bài cũ: Giáo viên giới thiệu yêu cầu bộ môn kể chuyện .Thực hành nhiều cách kể khác nhau. 2 Bài mới: a. Giới thiệu...
  • 2
  • 2,041
  • 8
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN  NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH HỘI BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

... 40% đ t k t quả khá t t, 40% đ t k t quả khá. Đây là m t k t quả t ơng đối khả quan cho ho t động X. Nhìn vào bảng 3 ta thấy: Nhờ có sự chuẩn bị t ơng đối t t và ý thức trách nhiệm cao trong ... học như t m t i nghiên cứu, vận dụng tri thức đã tiếp thu, lĩnh hội vào giải quy t các vấn đề thực tiễn. X sẽ không đ t được k t quả t t nếu không ph t huy được t nh t ch cực của HV.Tuy nhiên ... của m t số thành viên trong lớp thì làm giảm s t tính t ch cực ho t động X của HV. Để xây dựng t p thể vững mạnh theo chúng t i cần phải thực hiện t t các yêu cầu sau: - Xây dựng t p thể lớp...
  • 21
  • 696
  • 0
Luận văn phân tích quản lý tài chính của trường đại học lao động – xã hội cở sở để phân bổ các nguồn lực hiệu quả

Luận văn phân tích quản lý tài chính của trường đại học lao động hội cở sở để phân bổ các nguồn lực hiệu quả

... recommendations for Vietnam. http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Tri-thuc-viet-nam/2 011 /12 794/Tai-chinh-cho-giao-duc-dai-hoc-o-mot-so-nuoc-tren.aspx. Retrieved Sept. 01, 2 011 53the market ... schools. http://dantri.com.vn/c673/s70 1- 5 816 38/ngan-chan-sai-pham -quan- ly-tai-chinh-trong-nha-truong.htm. Retrieved April 30, 2 012 . Thanh Hà .(2 004).VN higher education: A reality not optimistic!. ... education. http://giaoduchaiphong.edu.vn/vi/news/Tin-Giao-duc-trong-nuoc/Tang-cuong-cac-dieu-kien-dam-bao-chat-luong-giao-duc-Dai-hoc-250/. Retrieved January 30, 2 013 . Phạm Phụ. (2 005)....
  • 113
  • 708
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cơ quan vận độngxã hội cổ đại phương đônggiai cấp xã hội cổ đại phương đôngxã hội cổ đại phương đông và phương tâykết cấu xã hội cổ đại phương đôngsơ đồ cơ cấu xã hội cổ đại phương đôngcác tầng lớp trong xã hội cổ đại phương đôngnhững nét lớn về xã hội cổ đại phương đôngsơ đồ xã hội cổ đại phương đôngxã hội cổ đại phương đông gồmxã hội cổ đại phương đông có mấy tầng lớpso sánh xã hội cổ đại phương đôngnhà ở xã hội 30 phạm văn đồnggiá nhà ở xã hội 30 phạm văn đồngdự án nhà ở xã hội 30 phạm văn đồngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP