GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần IV)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần III)
...
- 1
- 452
- 9
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)
...
- 1
- 407
- 0
Giáo án bồi dưỡng hóa 10(trọn bộ - phần III)
... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
- 18
- 522
- 7
Giáo àn bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ - phần III)
... -- -- - -- - > S -2 -- -- - -- - -& gt; S +4 -- -- - -- - -- & gt; S +6 -- -- - -- - -& gt; S -2 c) N 0 -- -- - -- - > N -3 -- -- - -- - -& gt; N 0 -- -- - -- - -& gt; N +2 -- -- - -- - > N +4 -- -- - -- & gt; N +5 -- -- - -- - > N -3 Bài ... hóa ứng với sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố theo s đồ sau : a) Cl 0 -- -- - > Cl -1 -- -- - -& gt; Cl +1 -- -- - -- & gt; Cl +3 -- -- - -- - -- & gt; Cl +5 -- -- - -& gt; Cl -1 b) S -2 -- -- - -- & gt; S 0 -- -- - -- - > ... 2 O -- -- - -- - > 3, NaCrO 2 + Br 2 + NaOH -- -- - -- - > 4, KMnO 4 + Na 2 SO 3 + KOH -- -- - -- - -& gt; .. 5, KI + MnO 2 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -& gt;I 2 + .. 6, NO + K 2 Cr 2 O 7 + H 2 SO 4 -- -- - -- - -- & gt;...
- 18
- 465
- 5
Giáo án bồi dưỡng hóa 11(trọn bộ - phần III)
... cần. a/ 2, 3- imetyl buten-2 b/ 2-clo-3, 4- imetyl penten-2 c/ 2,2,4-trimetyl penten d/ 3-brom-3-metyl penten-1 e/ 1-clo-3-etyl-1, 2- imetyl buten-1 f/ 4-clo-2-isopropyl-4-metyl buten-2 Chất nào ... đúng Bài 11. Cracking 560 lít C 4 H 10 (đktc) xảy ra các pứ : C 2 H 6 + C 2 H 4 C 4 H 10 -- -- - -- - -- & gt; -- -- - -& gt; CH 4 + C 3 H 6 H 2 + C 4 H 8 Ta thu đợc hỗn hợp khí X có thể tích 1010 lít (đktc) ... tạo - đồng phân a. Viết công thức cấu tạo các chất sau: . 4-etyl-3, 3- imetylhexan . 1-brom-2-clo-3-metylpentan. 1, 2- iclo-1-metylxiclohexan b. Đọc tên quốc tế các chất sau: . CH 3 -CH(CH 3 )-CH...
- 22
- 1,041
- 11
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(trọn bộ - phần IV)
... rõ điều kiện pứ , nếu có ). + đơn chất A + NaOH + KOH, đun sôi Khí R X -- -- - -- - -& gt; Y -- -- - -& gt; Cl 2 -- -- - -- - -- - -- - -- & gt; Z + đơn chất B Khí Q Bài 12. Cho 50 gam dd MX (M là kim loại kiềm, ... nguyên tố X có thể là nguyên tố gì ? Xác định tên gọi đúng của X nếu xảy ra pứ sau Y 2 + 2NaX -- -- - -- - > 2 NaY + X 2 . X là : A/ Flo B/ Iot C/ Brom D/ Clo Bài 2. Cấu hình e ngoài cùng của một ... NO, N 2 O, N 2 , NH 4 NO 3 3. Các bớc tiến hành làm bài toán dạng này. + Gọi x là số e mà S +6 nhận vào, ta có sơ đồ S +6 + (6 x )e -- -- - -& gt; S x + Dựa trên nguyên tắc định luật bảo toàn e =>...
- 16
- 442
- 7
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 10(TRỌN BỘ - PHẦN IV)
... rõ điều kiện pứ , nếu có ). + đơn chất A + NaOH + KOH, đun sôi Khí R X -- -- - -- - -& gt; Y -- -- - -& gt; Cl 2 -- -- - -- - -- - -- - -- & gt; Z + đơn chất B Khí Q Bài 12. Cho 50 gam dd MX (M là kim loại kiềm, ... nguyên tố X có thể là nguyên tố gì ? Xác định tên gọi đúng của X nếu xảy ra pứ sau Y 2 + 2NaX -- -- - -- - > 2 NaY + X 2 . X là : A/ Flo B/ Iot C/ Brom D/ Clo Bài 2. Cấu hình e ngoài cùng của một ... NO, N 2 O, N 2 , NH 4 NO 3 3. Các bớc tiến hành làm bài toán dạng này. + Gọi x là số e mà S +6 nhận vào, ta có sơ đồ S +6 + (6 x )e -- -- - -& gt; S x + Dựa trên nguyên tắc định luật bảo toàn e =>...
- 16
- 558
- 1
giáo án bồi dưỡng hóa 10 (trọn bộ) - năm 2008
... muối axit có pứ với dd kiềm VD NaHCO 3 + NaOH -- -- - > Na 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + 2KOH -- -- - > Na 2 CO 3 + K 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 + Ca(OH) 2 -- -- - > CaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O Nếu Ca(OH) ... HCl, HI, H 2 SO 4 loóng ..) - Cú v chua. - Lm i mu qu tớm. - Tỏc dng vi oxit baz v baz cho mui v nc. - Tỏc dng vi kim loi ng trc H -- -- & gt; mui + H 2 - Tỏc dng vi mui -- -- & gt; mui mi + axit mi. b) ... trong muối ) - Tác dụng với dd bazơ. - Tác dụng với dd muối. Chú ý : a) Một số muối không bền bị nhiệt phân huỷ. VD CaCO 3 -- -- - > CaO + CO 2 Ca(HCO 3 ) 2 -- -- - -& gt; CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Muối...
- 20
- 589
- 5
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HÓA 11(TRỌN BỘ) NĂM 2009
... . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- tuần 8 buổi 9 : muối cacbonat + dung dịch axit I-mục tiêu bài học -Củng ... 4 + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; t 0 d,Fe(OH) 2 + HNO 3 l -- -- - -& gt; e, S + HNO 3 đ -- -- - -- & gt; f, NaHCO 3 + HNO 3 -- -- - -& gt; t 0 g,FeCO 3 + HNO 3 l -- -- - -- - > h, F x O y + HNO 3 đ -- -- - > k, FeS ... đổi không đáng kể ) bài tập về nhà Bài tập 1 . Hoàn thành ptpứ theo chuỗi pứ sau đây . + A + dd NH 3 d Cu -- -- - -- - -- - > CuCl 2 -- -- - -- - -- - > D + B + dd NaOH , t 0 CuSO 4 -- -- - -- - -- - > C Bài...
- 26
- 642
- 4
giao an boi duong hoa hoc 8.doc
... 10 -2 4 gam. Trả lời: H = 1 đ.v.C Al =27 đ.v.C m Al = 27 ì 1,66. 10 -2 4 = 4,482.10 -2 3 (gam) Tơng tự m Cl = 5,893.10 -2 3 (gam) m N = 2,324.10 -2 3 (gam) Lê Thị Hải THCS Lam Sơn Giáo án bồi ... electron (e) mang điện tích (-) . Hạt nhân Proton (p, +) Nguyên tử Nơtron ( n, không mang điện) Vỏ nguyên tử Electron (e, - ) - Số p = số e - m hạt nhân m nguyên tử - Electron chuyển động rất nhanh ... học 8 m S = 5,312.10 -2 3 (gam) m Cu = 1,062.10 -2 2 (gam) m Fe = 9,296.10 -2 3 (gam) m O = 2,656.10 -2 3 (gam) Bài 2: Có 6 nguyên tố hoá học là A, B, C, D, E, F. Biết rằng: - Nguyên tử F nặng hơn...
- 3
- 1,149
- 14
Từ khóa: giáo án bồi dưỡng hóa học 9giáo án bồi dưỡng hóa 12giao an boi duong hoa 10giao an boi duong hoa hoc 10giao an boi duong hoa 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa lớp 8giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa thptgiáo án bồi dưỡng học sinh môn toán 7 trọn bộgiáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 8giao an boi duong hsg hoa hoc 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 9giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ