Giao an Bo tro Ngu van 8 ki I
Giao an Bo tro Ngu van 8 ki I
... tợng thanh g i tả: - Tiếng nớc chảy - Tiếng gió th i - Tiếng c i n i - Tiếng bớc chân B i 2: Đọc một b i học trong SGK Toán, Vật lý hoặc Sinh học và cho biết trong các b i học đó có nhiều từ ... giao tiếp. B/ N i dung: I/ Ki n thức cơ bản: 1. Cho HS nhắc l i kh i niệm từ tợng hình, từ tợng thanh.Lấy ví dụ. 2. Tác dụng của từ tợng hình, từ tợng thanh trong diễn đạt. II/ Luyện tập: B i ... trích: nằm trong chơng 18 của tiểu thuyết, là gạch n i giữa hai chu i sự ki n: anh Dậu bị tr i ở sân đình vì thiếu tiền su, chị Dậu ph i chạy vạy bán con bán chó, anh Dậu bị ngất, bị khiêng trả...
- 60
- 1,782
- 18
Giáo án bổ trợ Ngữ văn lớp 7
... m i m i v i 2 anh em, m i m i v i th i gian. B i tập 3: Trong truyện có chi tiết nào khiến em cảm động nhất. Hãy trình bày bằng 1 đoạn văn (học sinh viết, cô giáo nhận xét - cho i m). * G i ... m i gi i, đập lùng tùng, liên miên vào tàu lá chu i. Tiếng giọt gianh đổ ồ ồ, x i lên những rãnh nớc sâu. B i tập 8: Hãy viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về 1 cảnh chia tay trong: Cuộc chia ... của mình, ng i nông dân m i liên hệ đến con trâu. b. Không gì vui bằng mắt Bác Hồ c i. Quên tu i già t i m i tu i hai m i. Ng i rực rỡ một mặt tr i cách mạng. Mà đế quốc là lo i d i hốt hoảng....
- 31
- 3,982
- 46
Giao an Bo tro Ngu van 7_Ca nam
- 107
- 1,338
- 24
Gián án G.A bổ trợ Ngữ Văn 8
... khi sử dụng n i quá, n i giảm n i tránh trong giao tiếp:GV nhắc l i. II/ Luyện tập:B i1 Tìm biện pháp n i quá và cho biết hiệu quả diễn đạt của chúng trong các ví dụ sau đây: a. Đ i tr i, ... thanh trong diễn đạt.II/ Luyện tập:B i 1:Tìm các từ tợng thanh g i tả:- Tiếng nớc chảy- Tiếng gió th i - Tiếng c i n i - Tiếng bớc chânB i 2:Năm học 2010- 201112Trờng THCS Hợp Tiến Giáo ... tích hiệu quả diễn đạt; biết vận dụng chúng phù hợp v i hoàn cảnh giao tiếp.- Rèn kỹ năng vận dụng.B/ N i dung: I .Ki n thức cần nhớ:1, Kh i niệm n i quá- n i giảm n i tránh (HS nhắc l i) 2....
- 28
- 610
- 0
Giáo án buổi hai Ngữ văn 8
... ch i và cách ch i. KB: L i nhận xét về trò ch i. c. Gi i thiệu một trò ch i dân gian: chi chi chành chành. MB: Gi i thiệu trò ch i: Trò ch i dân gian là vốn quý của dân tộc, đã từng gắn liền v i ... bố cục đủ 3 phần. - B i gi i thiệu dựa trên cơ sở ki n thức đáng tin cậy về n i đợc gi i thiệu. - L i văn chính xác và biểu cảm. - L i gi i thiệu ít nhiều có kèm theo miêu tả, bình luận thì sẽ ... bao giờ còn thấy nữa. Và giấc mơ huy hoàng đó đã khép l i trong tiếng than u uất: - Than i! Th i oanh liệt nay còn đâu?. B i 5: - Cần hiểu cách diễn đạt hình ảnh của Ho i Thanh: - Khi n i tởng...
- 94
- 3,951
- 51
Giao an tu chon Ngu van 11 ki 1
... soạn: 25/ 08/ 08 Tiết: 1 B i dạy: LUYỆN TẬP: CHỮA B I KI M TRA ĐẦU NĂM I. MỤC TIÊU: - Ki n thức: Giúp học sinh ôn l i ki n thức Ngữ văn lớp 10, qua tiết chữa b i học sinh rút kinh nghiệm về cách ... 25/ 08/ 20 08 Tiết : 2 B i dạy: Đọc văn TÁC GIA NGUYỄN KHUYẾN I. MỤC TIÊU - Ki n thức: Giúp học sinh hiểu thêm về cuộc đ i, con ngư i và n i dung thơ văn Nguyễn Khuyến. Qua đó, học sinh biết vận ... giọng i u vẫn lạc quan tin tưởng vào tương lai, vào t i năng của mình: “Số khá bĩ r i th i l i th i Coi thường đông hết hẳn xuân sang” Hay: “Trong cuộc trần ai ai dễ biết R i ra m i rõ mặt anh...
- 37
- 6,520
- 68
Giao an day them ngu van 8
... là ng i đàn bà t i gi i, đảm đang. Bà thông thạo m i chuyện trong nhà ngo i xóm. Bà thành thạo trong m i viêc: việc n i trợ,... đến việc coi sóc t i. Bà làm tất cả chỉ v i đ i bàn tay chai sạn. ... nhận có nhiều khác lạ. Cảm giác thích thú vì hôm nay t i i học. + Cảm giác trang trọng và đứng đắn của t i: i học là đợc tiếp xúc v i một thế gi i m i lạ, khác hẳn v i i ch i, i thả diều. + ... vật t i trong sự liên hệ v i bản thân). * Viết b i a. Mở b i: Tu i thơ m i ng i gắn liền v i những ngày tháng thật êm đềm. Tu i thơ t i cũng vậy, nhng sao mà m i lần nhắc đến, lòng t i l i rung...
- 107
- 8,887
- 155
Giáo án dạy hè ngữ văn 8
... ng i phụ nữ nông dân, ngay cả khi họ bị v i dập trong bùn đen. 2. Phân biệt chủ đề v i đề t i và đ i ý - Chủ đề và đề t i tuy có m i liên hệ n i t i nhng cần có sự phân biệt. Đề t i là các hiện ... Chu Văn An) , th i đ i lịch sử (đ i Trần), cơng vị xã h i (thầy giáo), phẩm chất (tính tình cứng c i, không màng danh l i) , t i năng (n i tiếng là một thầy giáo gi i) . Nh vậy, phần Mở b i đã cụ ... những bi kịch trong suốt cuộc đ i mính. (Nguyễn Huệ Chi) d. Nguyễn Du có lòng thơng xót đ i v i những n i lầm than, đau khổ của con ng i. Trong khi n i lên những cảnh thơng tâm, không ph i Nguyễn...
- 46
- 2,472
- 37
Giáo an dạy thêm Ngữ văn 8
- 32
- 3,262
- 73
Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8 (Bài 1+2)
- 51
- 3,160
- 13
Từ khóa: giáo án phụ đạo ngữ văn 8 kì iigiáo án phụ đạo ngữ văn 8 kì 2giáo án dạy thêm ngữ văn 8 kì 2giáo án ôn tập ngữ văn 8 kì 2giáo án bồi dưỡng ngữ văn 8 kì 2giao an day them ngu van 8 ki 1giáo án bổ trợ ngữ văn 6 kỳ 2giao an tu chon ngu van 8 ki 1giáo án dạy thêm ngữ văn 6 kì iigiáo án tự chọn ngữ văn 9 kì iigiáo án phụ đạo ngữ văn 6 kì iigiáo án dạy thêm ngữ văn 9 kì iigiáo án phụ đạo ngữ văn 7 kì iigiáo án phụ đạo ngữ văn 8 học kì iigiáo án phụ đạo ngữ văn 8 học kì 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ